课题组内研讨活动及会议记录 .docx

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1、精品名师归纳总结课题组内研讨活动及会议记录第一次研讨活动课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021 年 9 日 3 月活动的点化学试验室二中心发言人康映卓活动形式集中学习、争论参与人员课题组全体成员研讨主题研讨课题的论证及申报等前期预备工作第一由课题组负责人康映卓老师介绍了课题申报前期预备工作及其进展情活 况，然后依据化学组成员自愿加入的原就，最终确定我校14 名高中化学教动经 师为课题组争论成员，再依据各人的特长和所任教年级，明确了课题组成过 员在课题争论中的分工。研 1. 课题争论的目的是时代的要求。开展本课题争论有利于实施可连续进展讨的 战略训练。热 2. 采纳绿色化学试验手段，

2、可使师生在试验教学过程处于开心的教学环点、 境，保证师生的身体健康，因而有良好的训练效益和环境效益。观 3. 绿色试验从源头上阻挡污染物的使用和产生，治污成效也很明显。点备 课题申报表填写完成时间初步定在9 月 12 日之前。注注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议课题组内研讨活动及会议记录其次次研讨活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021 年 9 月 14 日活动的点化学试验室 中心发言人康映卓活动形式集中学习、沟通争论参与人员课题组全体成员研讨主题理论学习。争论并完善申报表相关内容。制订阶段性方案1.由曹宏海老

3、师带领大家学习了一篇题为绿色化学与中学化学教活 学文章，然后再共同学习一般高中化学课程标准 。动经2.由康映卓老师介绍了课题申报表相关内容及预备情形。 过3.依据申报表设置的争论步骤，争论制订阶段性争论方案。研1. 申报表设置的课题争论目的、内容均很切合我们目前的教学实际， 讨的 可操作性强，本课题有较高的争论价值。热2. 现在是课题争论的预备启动阶段，一切工作只是刚刚起步，各位应点、 加强理论争论，找一些与课题争论相关的资料文章进行自学，并与课题组观 成员进行沟通，提高争论水平。点备本年度工作支配由曹宏海老师详细负责完成。注注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议课题组内研讨

4、活动及会议记录第三次研讨活动课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021 年 10 月 8 日活动的点化学试验室二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中心发言人胡敏友活动形式争论参与人员研讨主题课题组全体成员1. 争论并完善课题实施方案2.评课活1.康映卓老师向大家介绍课题实施方案的设计，大家争论并加以完善动经2.评议李娟老师、刘海纯老师、田爱党老师预备的市级参赛课过研1. 硝酸的性质的教学中有较多的试验，刘海纯和李娟老师能结合讨 本节内容的教学特点，设计较好的绿色化探究试验进行教学，是本节内容的 设计上的创新之处，虽然课题相同，但作为参赛的两位老师各有创新之热点 处，很好的

5、突出了重点，作为课题争论课具有很好示范性。、2. 田爱党老师电解质的工作原理在教学中设计了探究教学，渗透观点 环保理念，表达了老师的环保意识。备注注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议课题组内研讨活动及会议记录第 四次研讨活动课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021 年 11 月 19 日活动的点化学试验室二中心发言人康映卓活动形式沟通、争论参与人员课题组全体成员可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结研讨主题落实课题争论资料的积存工作活1.由康映卓老师介绍了本课题的开题通知和在宿迁中学参与开题论证动 会的相关情形。经过2.由曹宏海老师提出争论资料积存的相关

6、要求。研讨的课题顺当开题是我们全体课题组成员共同努力的结果，大家很兴奋，热 但下一阶段的争论工作要求我们大家要仔细实施和落实，特别要留意对资点、 料的积存，要留意收集、整理、存档、备查，切不行马虎大意。观点备资料交由康映卓老师储存注注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议课题组内研讨活动及会议记录第五次研讨活动课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021 年 12 月 17 日活动的点化学试验室二中心发言人曹宏海活动形式争论、集中学习参与人员课题组全体成员研讨主题理论学习评课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活1.由曹宏海老师带领大家学习绿色化学试验初探的文

7、章。动2.评议罗君玲老师的示范课，先由罗君玲老师介绍了本节课的教学设经过 计，再由大家评议。研讨芳香烃的教学中用到多种有毒、有害物质，如能结合本节课试验的 进行绿色化的设计，既能削减试验对室内空气的污染，又能为课题争论提热点 供典型课例。罗老师在进行中通过多次改进与对比，很好的将绿色环保理、 念与试验教学结合起来。观点备学习文章由网上下载注注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议课题组内研讨活动及会议记录第六次研讨活动课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021 年 1 月 14 日活动的点化学试验室二中心发言人康映卓活动形式沟通、争论参与人员课题组全体成员研讨主题1、总

8、结 2021 年度工作 2.制定 2021 年度工作方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活1、由康映卓老师作 2021 年度工作总结动经2、争论争论 2021 年度工作重点、制定 2021 年度工作方案过研1.2021年度在全体课题组成员的共同努力下，课题取得了阶段性成讨的 果，有多篇论文发表、获奖。有3 节课获得市级优课，这些结果可喜可热 贺。点、2. 在 2021 年度，我们将加大课题争论力度，在这关键一年里，我们要观 把工作做细、做实，力争取得更杰出的成果。点备2021 年度方案由康映卓老师负责完成。注注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议课题组内研讨活

9、动及会议记录第七次研讨活动课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021 年 3 月 18 日活动的点化学试验室二中心发言人曹宏海活动形式沟通、争论参与人员课题组全体成员研讨主题1、争论完善本学期课题争论工作方案。2、明确争论任务及分工可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、由曹宏海老师带领大家学习了2021 年度课题争论工作方案，争论活 明确 2021 年度工作重点。动经2、把课题组成员按所任课年级，分为三个争论小组，各备课组长为研过 究小组组长，分册开展争论工作。1、本年度是课题争论的关键环节，争论的重点： （1）探究绿色化学试验的设计。（2）充分挖掘现有的试验仪器资源，组

10、织同学进行化学小实研 验、小制作竞赛，提高他们的实践才能。讨的2、高中化学教材中支配的试验共有160 多个。各争论小组依据教学进热 度开展争论工作，留意争论成效，积存争论资料，要把自己教学过程中的点、 体会和体会记录下来，撰写成论文进行投稿或参与论文评比，争取本年度观 大家都能有较大的收成。点3、尝试让同学独立进行绿色化学试验的设计与创新试验探究。同时对同学的试验方案、试验报告等资料进行收集整理。备各争论小组的绿色试验方案由备课组长负责收集、整理注注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议课题组内研讨活动及会议记录第八次研讨活动课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021

11、年 4 月 22 日活动的点化学试验室二中心发言人唐利平活动形式沟通、争论参与人员课题组全体成员研讨主题评议课题争论课。沟通课题争论成果和体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活1、第一由康映卓介绍了自己的教学设计思路，再由大家评议。动2、由杜梅老师展现了自己设计的“电解氯化铜溶液”的绿色试验方案经过 及装置。1、“盐类的水解规律”教学设计优点：第一由同学完成课本第74 页“活动与探究”栏目的试验，该试验危急性小，因此可以由同学独立完成。在课前预习过程中要对同学提出相关的要求，留意节省、环保。接着在老师的引导下，由同学争论、分析得出盐类的水解规律，并依据规律解研讨 决一些实际问题

12、。同学参与面广，学习成效很好。的不足之处：课堂留给同学自主练习的时间较少。热2、高中化学必修 2 第 44 页【观看与摸索】是电解氯化铜溶液的实点、 验。杜梅老师对该试验进行了绿色化设计，并做了相关介绍。观主要存在问题：在上端开口的U行管中进行试验，会产生大量的氯点 气，环境污染严峻。改进思路：将正极产生的气体进行收集或通人氢氧化钠溶液中吸取， 防止污染环境。改进优点：增加了氯气吸取装置，减小污染。备下一次集体活动时，各争论小组把前一阶段积存的试验争论方案交给注 曹宏海老师。注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议课题组内研讨活动及会议记录第九次研讨活动课题名称中学绿色化学试验

13、设计及创新争论时间2021 年 5 月 20 日活动的点化学试验室二中心发言人管宁活动形式沟通、争论参与人员课题组全体成员研讨主题评议课题争论课。收集整理课题争论活动相关资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活 1、由杜梅老师介绍了自己的教学设计思路，再由大家评议动经 2 、收集整理课题争论活动相关资料。争论各争论小组整理出的试验争论方过 案，分析优缺点，进一步进行完善1、“化学电源”的设计亮点：为了提高试验胜利率和试验观看成效，对课本“燃料电池”试验进行了一些绿色化改进。试验过程： 在电解槽中放水，预先加些氢氧化钠溶液，用两根石墨棒作电研 极、内附膜的海绵裹住两电极、先电解水一

14、段时间、再切断电源、用导线讨 与发光二极管相连，结果二极管发光。再电解水一段时间，产生的氢气和的 氧气，用导线与灵敏电流计相连，此时可绽开探究：a、如电解时不加氢氧热 化钠溶液，电解同样时间，指针偏转情形。与加了氢氧化钠溶液后情形进点 行对比。 b、如移动两电极间距离，指针偏转情形。c、更换电极材料后，、 指针偏转情形。 d、不用海绵这类材料，指针偏转情形等等。观 改进意义： a、通过试验，便于同学懂得氢气和氧气的确可以构成原电池。 点 b、便于同学明白今后电池的进展方向，建立绿色环保的意识。C、改用灵敏电流计进行试验，不断更换条件，有利于同学进行争论型学习。2、各争论小组整理出的试验争论方案

15、，要分析原方案存在的问题、改进思路、试验过程或存在步骤及方法、优点等方面的争论。备注整理、收集课题争论资料注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会会议课题组内研讨活动及会议记录第十次研讨活动课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021 年 6 月 24 日活动的点化学试验室二中心发言人胡敏友活动形式沟通、争论参与人员课题组全体成员研讨主题1、总结本学期课题争论工作的收成体会。2、总结课题争论中存在的问题，争论计策可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活1 、由胡敏友老师分析、总结本学期课题争论工作的收成和体会，明确动 下一阶段的主要争论方向。经过2 、总结课题争论

16、中存在的问题，大家争论争论，提出应计策略。1、虽然大家的教学任务比较重，但各争论小组的争论工作开展的仍是研 比较仔细、扎实。特别是高二争论小组收集的试验争论方案数量多、质量高。高一年级开设的同学争论试验次数多、收集的资料齐全。高三年级虽讨 然教学任务重，但两位老师仍是投入了肯定的精力积极参与争论，值得大的 家学习。热2、暑假期间对本学期的争论成果进行归类、整理，积极撰写论文或教点 学设计，参与评比或投稿发表。、3、争论存在的主要问题：由于目前化学课时较少，教学任务重，同学观 参与试验争论的时间较少。点应计策略：组织化学爱好小组的成员，利用课外活动时间开展争论活动。备 9 月 28 日之前每人预

17、备一篇教学设计或课件，参与省优秀教学设计评比注注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议课题组内研讨活动及会议记录第十一 次研讨活动课题名称中学绿色化学试验设计及创新争论时间2021 年 9 月 23 日活动的点化学试验室一中心发言人康映卓活动形式沟通、争论参与人员课题组全体成员可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结研讨主题1、评议课题争论课。2、按要求收集整理课题争论过程材料及成果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活1 、评议唐利平老师的课题争论课物质的分散系。 动经2 、争论完善本学期课题争论工作方案。过3 、按要求收集整理课题争论过程材料及成果1、唐

18、老师的教学亮点：试验预备充分，让全部的同学都有机会动手试验，同学通过对胶体性质的试验争论，不但提高了同学的化学素养，而且研 培育了化学学习化学的积极性，在试验过程中仍培育了同学的环保意识。讨的建议：电解质、非电解质导电性的介绍，可设计试验让同学进行探热 究。点、2、本学期的争论重点：各争论小组在上一年度争论工作的基础上，进观 一步完善和细化争论思路，对争论收集到的争论方案进行争论，补充和完点善。并把争论体会和体会准时加以整理，形成文字材料，争取撰写出高质量的论文、教学设计、或试验改进方案等。备 9 月 30 日之前，各争论小组把发表、获奖的论文、教学设计、课件、试验注 争论方案等相关资料上交到曹宏海老师处。注：记录与课题争论有关的讲座、调查、争论等活动内容及会议可编辑资料 - - - 欢迎下载