语文人教版七下《真正的英雄》教案之五.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案湖南省长沙县路口镇麻林中学七年级语文下册真正的英雄教案 新人教版2）德育目标：1、体会悼词对陷入哀思之中的美国人民所起的鼓励和鼓励作用，在反复诵读中受到熏陶。2、品读课文，学习美国宇航员在探究太空活动中所表现出的永不言退，对未知领域进行百折不挠的探索的精神。二、教学重、难点：1、重点： 充分诵读，体会演讲词表达的思想及感情变化的脉络，体会文章丰富剧烈的思想情感。 2、难点： 熟悉“真正的英雄”的含义，品尝关键语句，培育观赏和懂得才能。三、教学方法：1、练习 快速默读课文，抓住课文主要信息，

2、概括内容要点。2、读法。这篇演讲词情感表达丰富、剧烈，冲击人的心灵。朗读是品尝作品感情的最好方式。只有这样才能感受演讲者的心情，充分懂得课文内容。3、探究拓展法。以同学体验、探究为主，老师给以必要的点拨，特殊是挑选关键词语揣摩语言的方法。四、教学预备：多媒体课件五、课时支配：1 课时教学过程：一、创设情境，导入新课：（课前放音乐）人类的历史是在探究中前进的，在某些领域，每一次的探究就是一次冒险，都可能面临生与死的选择， 都可能付出繁重的代价。在人类探究太空的进程中，就曾发生了这样一场庞大的灾难。就让我们一起来看看关于这场灾难的有关报道。（播放录象）当长烟在天际消散，哀思却在人们的心中积聚起来。

3、（同时播放当时人们的表情及降半旗的情形，请大家仔细观看图片上人物的表情。）美国全国上下哀思万分，全世界为之震动，现场观众惊愕不已、痛哭失声。 各的下半旗致哀，华盛顿大教堂响起了哀悼的钟声。面对这场突如其来的航天灾难， 1 月 31 日时任美国总统的里根在哀悼会上发表了声情并茂的演讲，沉痛哀悼遇难的七位宇航员， 称他们为“真正的英雄”。今日我们将跟随里根走进英雄的世界。（板书课题：真正的英雄）二、默读课文，整体感知1、第一让我们一起来看看大屏幕上的这些生字词，请一位同学起来读一读，其他同学看看他读得是否精确。自己再把这些词语读一读，留意字音、 字形，把难的字再在草稿本上写一写，然后和屏幕上相订正

4、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、接下来请大家快速默读课后的资料框，从中勾画出快速默读的要领。带着你所收成的快速阅读要领去默读课文，摸索问题，并勾画相关语句。文中追忆了哪几位航天英雄？这不幸牺牲的七位宇航员给你留下的最深刻的印象分别是什么？在里根总统的悼词中，讲了什么内容，表现了怎样的情感？3、请生回答文中追忆的七位航天

5、英雄，（播放七位航天英雄的图片）这就是“挑战者号”上七位遇难的宇航员。说说哪些自然段在详细追忆他们。他们给你最深刻的印象是什么？迪克：（以危急为伴）。迈克：（胸前戴满奖章）。朱蒂丝：（微笑着，迫不及待的想对人民有所奉献）。埃里森：（理想去月球旅行，建树令人难忘的业绩）。罗纳德：（性格坚决，理想到外层空间站去生活）。格里高利：（随身带着母校的旗帜，纪念为他指点过将来的人们）。科里斯塔：（英勇，有永不停息的探究精神）,4、通过里根总统对英雄的追忆, 这七位英雄的名字已深深烙在我们的心中，他们的事迹、 他们的品质和精神将被我们广为传诵。在里根总统的悼词中，仍讲了哪些内容，并表达了怎样的情感？（反常哀

6、思）带着这种哀思之情，在悼词中他仍表现了怎样的情感？（表现了对几位航天勇士的赞颂与沉痛哀悼，表现自己的哀思之情，并号召人们化哀思为力气，踏着先烈开创的道路，连续向太空探究前进。（板书：探 索前 进 力气哀思哀悼追忆三、走进文本，品尝赏析：（一）走进文本，体验情感1、 本文以真情感动人心。七位航天英雄的牺牲带给人们的哀思是庞大的。说说你从文中哪些语段感受到了这种哀思之情。找出来，深情的读一读。（留意朗读时的语速、语气、语调等）2、 请同学们把自己找到的句子举荐给全班同学，看看哪些同学的朗读更令人感动？（请两个同学 起来读，给他以颂扬。听了同学们的朗读，我们的心情与演讲者产生了共鸣 . 老师也想表

7、现我所感受到的哀思之情。我也来读一段，好不好？读十四自然段。） 3、 听了同学和老师深情的朗读后，你觉得怎样才能很好的读出感情来？5、老师指导读法： 专心的、 投入的朗读。 找重点字词 , 最能表现情感的词。要读出哀思之情，在朗读时，语气应怎样？（低沉）。依据我们总结的读法，自己再把你找的句子深情的读 一读。 6、在深 情的朗读中， 我们深切的感受到了里根总统反常哀思的心情。假如你是里根总统，你莫非可以仅仅是沉溺于痛楚中吗？人类对太空的探究能因此而停止吗？不能，由于他仍须号召他的人民化哀思为力气，沿着英雄的脚印连续前进。8、请同学们找出具有这种号召力量的语段。（15 19）请同学们以四人小组为

8、单位先找出最具号召力和鼓励力气的句子。在小组内绽开竞读。9、请以小组为单位，把刚才你们所找出的句子 , 读一读 , 留意 : 朗读时的语气、语速、语调等 让同学齐读19 自然段。里根总统认为，纪念英雄的最好方式是什么？（是号召我们缅怀这些英雄，继承他们的遗志，发扬他们的精神，连续进行太空探究。）10、通过以上的学习，你能小结一下悼词的写法吗？如：涉及哪些内容？表达怎样的情感？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w

9、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案悼词的内容：（对死者）哀悼追忆（对生者）学习精神，继承事业，连续前进悼词的感情：表达哀思、赞颂之情，并给人以力气（二）、深化文本，话说英雄 1、为了探究，就会冒险。在 20XX年 2 月 1 日，“哥伦比亚”号上七名宇航员的生命又消逝在没有痕迹的翱翔中。（课件出示：“哥伦比亚号”上牺牲的七位航天英雄的图片）他们和 “挑战者号”上的七位宇航员一样，在探究太空的过程中失败了。大家又知道我国有哪些航天英雄了？他们因他们的飞天壮举而成为我们心目中“真正的英雄”，那你认为谁才是真正的英雄？说说你的理由。对。英雄不论成败。

10、正如里根总统在文中所说的那句话，请大家把它读出来。英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对奇妙而精妙的宇宙进行探究的责任感，去实践真正的生活以至献诞生命。（小结： 这是里根总统对“挑战者号”上七名航天英雄的高度赞誉。 也是对“真正的英雄” 的最好阐释。 （用着重号标出表现英雄崇高精神品质的词语。 他们有？）正由于他们具有这样崇高的品质，高尚的人格，宏大无私的灵魂，而令人们崇敬。失败的英雄同样值得佩服，他们的牺牲不只是美国的缺失，也是我们全人类的庞大缺失。他们的精神是我们全人类的共同财宝。 正是由于受到他们精神的鼓励，吸取他们失败的教训，后

11、来者才更简单登上胜利的顶峰。失败乃胜利之母。要是没有他们的冒险，哪有后来载人航天飞行的胜利，哪有“勇 气号”的登录火星，太空帆的胜利飞行了？）（三）、拓展延长，回来文本“挑战者号”上的七位宇航员的生命永久的消逝在了遥远的天际。抬头凝视遥远的星空，你想对他们说些什么了？（请大家在草稿纸上纵情倾吐自己的真情实感，可表达哀悼之情，也可表达学习英雄的决心，探究未知世界的信心。）四、课堂小结：在这短短的四非常钟时间里，我们从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，我们结识了人类航天史上， 这些人类真正的英雄，我们追忆了他们的业绩，牢记着他们的故事。我们哀悼他们，赞颂他们， 并从他们的身上吸取力气，发扬他们百折不挠

12、的精神，向一切未知的领域探究前进吧！ （完善板书，画出航天飞机图形）让我们最终一次向这些英雄们道别吧！师配乐朗读：“安眠吧，。” 五、布置作业：让我们在真心英雄的歌声中来看看今日的作业。学了本文后，你有什么感想？请 以“英雄”为话题写一篇文章。参考题目： 我心目中的英雄英雄本色 英雄之我见我的英雄梦附板书：真正的英雄里根哀悼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案真正的英雄追忆化哀思为力气连续太空探究继承教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载