辅导教程人类的聚居地聚落案例题包括教案设计资源准备教学实施和教学评价.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次部分：案例题（包括教案设计、资源预备、教学实施和教学评判）【说明】本节课主要介绍聚落形成与进展的主要环境要素、世界上聚落分布的大势，以及受环境、 社会生活等影响而造成不同聚落的建筑物差异等。本试卷结合具体的教学案例考查老师的训练技术应用才能。教案设计（本部分共6 个题，每题4 分，满分24 分）在进行 “人类的居住的聚落”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并挑选合适的教学策略。下面是一份教案，请结合教案回答其中相应的问题。课题名称人类的居住的聚落可编辑资

2、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科目中学的理年级中学一年级学时1 学时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容本节课主要介绍聚落形成与进展的主要环境要素、世界上聚落分布的大势，以及受环境、社会生活等影响而造成不同聚落的建筑物差异等。本节课具体包括如下几个方面的内容：聚落和聚落的不同类型。乡村和城市。聚落与环境。聚落的区位与环境的关系。聚落的形状与自然环境的关系。聚落的分布与环境的关系。聚落的建筑与环境的关系。聚落的进展与爱护。聚落进展的表现以及爱护传统聚落的重要意义。第 9 题 单项题 依据上述教学内容，在教案设计中，您认为以下哪一项教学内容之间分析关系的分析是正确的（

3、）。 4分A是并列关系B是次序关系C 是 并 列 关 系 D与是并列关系、与是次序关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 10 题 单项题 您认为在上述教学内容中， 对于 聚落的形成、进展与环境的关系 ，在学问与技能维度上应当达到的教学目标表述正确选项（）。 4分A同学能精确描述聚落的形成、进展与环境的关系B使同学能客观评判聚落的形成、进展与环境的关系C使同学能综合聚落的形成、进展与环境的关系 D使同学能精确记忆聚落的形成、进展与环境的关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

4、名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学在前面的课程中已经把握聚落的基本概念、聚落类型及其特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习者特点第 11 题 单项题 依据本课的设计，老师需要收集 中国各的区具有代表性的居民 资料，制成简洁的网络 FTP资源，老师暂不需要的运算机才能是（ ）。 4 分A娴熟应用图形图像处理技术 B会用 FrontPage 工具软件开发网页

5、C娴熟应用 Access 数据库开发软件D会使用网络，能利用网络搜寻引擎查找特的的信息可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学方法教学资源采纳运算机网络教学模式，分小组合作学习。紧扣“课程标准”新理念，充分发挥网络教学的优势，将运算机网络技术和课程有机整合，拓展学习空间，满意多样化的教学要求。支配同学利用课余时间收集家乡具有代表性的民居资料，制成自己的作品，并与老师制作的网络资源有机整合。加深明白、探究聚落与环境的关系。1. 人民训练出版社出版的九年义务训练中学的理七年级上册教材。2. 老师和同学一起搜集的相关文本、图片、视频等资料。

6、3. 老师针对本节课开发的网络资源“人类的居住的聚落”。教学环可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师活动同学活动设计意图节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程（一）温故知新学问铺垫前 面 的 一 节 课中，我们介绍了聚落的概念及特点： 人类为了生存和进展， 必需建立居住、生活、休息和进行各种社 会活动以及劳动生 产的场所， 这促进了聚落的形成。 那么聚落可以分成哪些类 型，它们各自的特点是什么了？引导同学浏览网络资源中 “温故知新”的内容。复习前一节课学问。复习旧学问， 理清脉络， 为新课做铺垫。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -

7、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（二）为 什么 有的 聚依据自己设问质疑，引发同学爱好，探究主落大，有的聚落小？的懂得摸索回产生学习动机。题一个聚落为什么会答。构建新建在这里， 而不是建知设在另外的的方？聚落的形成与哪些因素有关了？ （从不同侧面考虑）提出探究内容（ 1）世界上的四大（1）利用分组学习的方式，将的理学习溶入到实际生活当中，激发同学剧烈的奇怪

8、心文 明 古 国 是 哪 四认领不同的探及进一步的求知爱好。分组探个？同学们想过没究主题：利用究，形成主动学习的态度和竞争有，为什么这四个区网络 FTP 供的合作意识，培育同学利用的图分域会产生最早的人资料，分析讨析问题的才能。类文明，它们有什么论三个探究主共 同 的 环 境 特 点题，初步形成了？对影响聚落形（ 2）同样是平原的成 因 素 的 认区，为什么长江中下识。游的区的城市和乡村（2）形成小组聚落特别稠密，而亚结论，进行班马 逊 平 原 却 聚 落 稀级沟通。少，都有哪些因素？（ 3）目前世界上的聚落为什么集中分布在平原的区，而高山、荒漠的区就较少或没有聚落的分布了？对同学形成的观点进

9、行总结归纳，明确影响聚落形成 和分布的因素。第 12 题 单项题 在教学中，支配同学利用网络绽开探究活动， 在构建新知的环节中， 以下选项中老师的不恰当行为是（ ） 。4分A对探究的主题进行具体的规定B依据探究主题，对同学进行分组 C发挥同学的学习主动性和制造性，对探究主题不做规定 D向同学阐并向同学阐明分组规章与评判方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

10、- - - -（三）从刚才的分析利用网络利用所学学问综合分析、解深化拓我们能够明白到， 影资源供应的动决的理问题，学习有用的的理。展响聚落分布的因素画，模拟挑选完善思是很多的，如的势、人类活动的理路资源、土壤、水文、想聚居的，并气候植被等都会对通过当今的世其产生肯定的影响，界人口分布图特别是在早期， 这种影响就更加明显。 如进行验证。果可以在世界范畴内挑选抱负的聚居的，你会挑选什么样的的区？你的理由是什么？针对每一个小组的活动进行指导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（四）联系实际，成果展现（过渡）世界各 的自然环境差异很 大，导致各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，

11、往往形成不同的建筑 风格。房屋是聚落的细胞，道路是聚落的血管，住民是聚落的神经细胞。 建筑是人类文化的纪念碑， 人们总是通过建筑的 各种形式来表达各 种文化理念，因此， 任何聚落不论怎样 简洁或多么复杂， 民居就成为一个聚落 最有其特色的代表。（ 2）请观看“举一反三” 栏目， 想一想这些民居反映出 当的聚落的环境有 什么特点？我们在网络资源中上展现的只是 世界上不同环境下 不同民居建筑的一 些典型代表， 实际上（ 1）观看网络资源中供应 的 视 频 资料，明白中国民居与环境的关系。（ 2）认真观看、分析网络资源中供应的图片资料， 争论各图所示民居与当的自然 环 境 的 关系，填写表格进行归纳

12、总结（参见后面的教 学 评 价 设计）。观赏同学们 的 学 习 成果，争论这些民居与当的环境的关系。用具体客观存在的聚落形 态创设直观的教学情境，以学习小组为单位，阅读教材有关内 容，依据网络资源中供应的信 息，结合自己知道的人们生产和 生活的实际， 绽开争论， 引导同学进一步明确自然环境、社会经济对聚落分布和形状的影响，使同学把握科学的分析方法。理论联系实际， 学习身边的的理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可

13、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -这种例子仍有很多，课前曾经要求同学 们收集自己家乡具 有特色的民居建筑，并做成简洁的网页，下面我们就来观赏 一下同学们的成果。第 13 题 单项题 在教学方案设计中，支配同学搜集自己家乡具有特色的民居资料，并做成简洁的网页来进行全班沟通，老师最主要的意图是（）。 4分A使同学将学到的的理学问与生活实际相联系B使同学把握图片拍照与加工技术 C使同学的课外活动更有乐趣 D使同学明白自己家乡民居建筑的结构原理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂练习练习题目资料阅读与

14、分析上面是我国一套民居的邮票，民居建筑往往能反应当的的自然环境，请你结合民居的这些建筑特点，说说它们与当的自然环境的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资源预备（本部分共5 个题，每题4 分，满分20 分）在讲授“人类的居住的聚落”一课以前，需要收集相关的资源，制作网络资源。第 14 题 单项题 在教学预备阶段，老师需要制作数字化学习资源，你认为以下工具软件中最适合开发网页的是（） 4分AMicrosoft office AccessBMicrosoft office Excel CMicrosoft Windows DDreamweaver第 15 题 单项题 在制作网页时

15、，依据视觉心理，以下对网页的颜色搭配分析不合理的是（）。 4分A挑选淡色的背景有利于达到整体和谐 B同一版面的颜色越丰富越好，最好多于3 种 C挑选对比明显的文字和背景颜色 D不同层次的信息可选用不同颜色，有利于区分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 16 题 单项题 在信息技术支持下的课堂教学，常常要制作演示文稿， 对 PPT演示文稿主要

16、特点分析不恰当的是（）。 4分A便于教案的修订 B以超文本的方式组织信息C便于携带、复制、沟通D更便于老师本人自己观看第 17 题 单项题 在制作网页的过程中，搜集了很多相关资源，以下那种文件格式属于视频的储备格式（）。 4分A聚落的环境 wav B聚落的环境 bmpC聚落的环境 avi D聚落的环境 doc第 18 题 单项题 将网页中与本课相关的文字以纯文本格式插入Word文档 中，正确的操作方法是（）。 4分A在浏览器中选中相关文字，执行 复制 命令，然后在 Word 文档中执行 挑选性粘贴 命令，选用 无格式文本 B在浏览器中选中相关文字，执行 剪贴 命令，然后在 Word文档中执行

17、粘贴 命令C在浏览器中选中整个网页，执行 复制 命令，然后在 Word 文档中执行 粘贴 命令D在浏览器中执行 另存为 命令，储存为 Word文档教学实施（本部分共4 个题，每题4 分，满分16 分）在完成教学规划和教学资源预备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简洁操作、多媒体教学资源的使用以及课堂活动的组织和治理。第 19 题 单项题 在教学过程中，要求同学利用网络供应的动画模拟，挑选人类活动的抱负聚居的，对于这个网络课件的功能要求分析比较合理的是（ ）。 4分 A要求课件颜色丰富多样B要求课件能播放音频功能可编辑资料 -

18、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -C要求课件有比较强的交互性D要求课件用最先进的技术开发第 20 题 单项题 在教学过程设计中，本课支配了争论，在以下选项中， 哪一个选项是老师在课堂争论环节中不适当的教学行为。（） 4分A明确争论的问题，规定争论的方向 B要准时禁止同学借争论机会大声喧哗、起哄 C不事先规定争论问题，依据同学的爱好自己查找要争论的问题，启示学

19、生求异思维D在争论过程中要对同学进行适当的引导第 21 题 单项题 在资源预备时，做好了演示资源 人类的居住的 - 聚落 html ，到教室运行时，遇到了双击网络课件的图标之后，系统提示打不开此文件的问题，可能的缘由是（ ）。 4 分A电脑电源没有插好 B电脑网线没有连接上 C电脑的浏览器被病毒攻击破坏 D电脑没有供应可移动硬盘的驱动程序第 22 题 单项题 在教学过程中，利用图像出现教学信息时应留意一些相关事项，下述表述不正确选项：（）。 4分A图像内容的表现形式肯定要有很高的艺术性 B图像的内容应与教学内容紧密相关，且能正确表达教学内容C图像内容应有助于同学对聚落学问的学习 D图像本身要清

20、楚，背景无干扰符号教学评判（本部分共5 个题，每题4 分，满分20 分）在完成教学规划、教学资源预备和教学方案实施后，您将进入教学评判阶段。在这部分中，您需要评判已完成的课堂教学及同学的学习情形。这部分中既有关于教学评判与反思基 本学问方面的试题，也有需要结合具体的教学案例来回答的教学评判与反思方面的试题。第 23 题 单项题 针对同学完成的网页作品进行评判，较适合的评判方式是（ ）。 4分A采纳纸笔测验的方式进行评判B采纳档案袋的方式进行评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - -

21、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -C编制网页作品量规来进行评判 D采纳学习契约的方式进行评判第 24 题 单项题 依据你对教学评判的懂得，以下选项对教学评判的描述不正确的哪一项（）。 4分A教学评判可以分为形成性评判、总结性评判和诊断性评判B形成性评判和总结性评判往往是一种肯定评判 C教学评判的主体是多元的，可以是老师，也可以是同学D评判的内容主要是同学的各种表现第 25 题 单项题 教学实施后，进行教学反思时，以下选项中属于对教学过程进行反思的是（）。 4分A同学分组汇报网页作品是否用时过

22、多 B演示文稿的使用是否有助于教学目标的实现C分组恰当否，同学对网页作品制作是否积极 D演示文稿的播放是否达到了预期的成效第 26 题 单项题 在教学过程中，对同学的评判，采纳了老师评、同学之间互评和自我评判三种方式结合的方法，这主要表达了（）。 4分A评判方法的多样化B评判策略的多样化C评判策略的多元化 D评判主体的多元性第 27 题 单项题 教案设计中，给出了课堂练习题目 资料的阅读与分析 ，其主要的设计意图是（）。 4分A使同学学会设计邮票 B引导同学去观赏邮票的美学特点C进行形成性练习 D进行总结性测验可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

23、- - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 28 题 单项题 通过测验发觉大部分同学对 聚落的形成、进展与环境的关系 都能很好把握，老师供应的反馈应当是勉励性的，这对于学习者的（ ） 形成与进展都有重要影响。附属内驱力认知内驱力自我提高内驱力4分A B C D可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载