选择结构单分支结构教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2.3.2 程序的挑选结构教学设计一、教材分析本节课的教学内容是训练科学出社版、一般高中课程标准试验教材选修模块算法与程序设计中的第 2 章第 3 节程序的挑选结构，是在上两课时（2.1 2.2 ）学习 VB的基本数据类型、常量、变量、函数、表达式等程序设计语言和程序次序结构的基础上，学习程序的挑选结构，其中包含“挑选结构的格式、功能、执行过程”。在解决实际问题的过程中，经常需要对事物进行判定和挑选。如何在程序设计中能够实现判定和挑选， 挑选结构是重要的挑选方式之一。在讲解这一学问点时，采纳英语“ Ify

2、ou feelhappy then you willsmile else you will sad.”提炼挑选结构并编写程序，引导同学经受分析问题、设运算法、编写程序、调试程序等用运算机解决问题的全过程。通过分析程序，归纳总结出VB语言的挑选结构的格式、功能、执行过程，让同学体验自主学习、帮助学习的乐趣，体验胜利的欢乐。二、学情分析在第一章的学习中，同学已经经受了利用运算机解决问题的基本过程，领会了用运算机解题的神奇之道，在其次章中学习VB 的基本数据类型、常量、变量、函数、表达式等程序设计语言和程序次序结构的基础上，感悟了程序设计是其中的关键环节，对程序设计已经产生了肯定爱好。三、教学目标：

3、1 、通过英语“Ifyou feel happythen you will smile.”提炼选出择结构的单分支结构，通 过英语“ Ifyou feel happythen you will smileelseyou will sad.”提炼出挑选结构的双分支结构，讲解单分支结构和双分支结构及其功能和执行过程。师生共同分析“密码登陆框”问题，分别用单分支和双分支结构解决密码输入正确和不正确时的处理方法。归纳总结VB 语言的挑选结构的格式、功能、执行过程，把握条件挑选语句的使用方法，能够编写简洁的挑选结构的程序。把握VB语言的关系表达式、规律表达式等程序设计语言的基本学问。2 、初步把握程序调试

4、、运行的方法。3 、本节从问题“密码登陆框”入手，逐步增加难度，让同学明白条件挑选语句的执行流程及使用方法，引导同学经受分析问题、设运算法、编写程序、调试程序等用运算机解决问题的过程，体验胜利的欢乐。四、教学重点、难点重点： 1. 懂得 VB 语言挑选结构的格式、功能、执行过程。2.把握 VB语言的关系表达式、规律表达式等程序设计语言的基本学问。难点：关系表达式和规律表达式得运用，如何利用运算机来解决生活中的实际问题。五、教学策略：本节课以课程标准为核心，以教材为依据，教学流程出现梯度层进式进展。第一从英文“Ifyou fell happy then you will simile.”引入，快

5、速自然的引导同学走进主题，明确本节课的学习目标，并顺势讲解单分支和双分支结构的格式、功能和执行过程。通过组织同学完成“密码登陆框”问题，第一完成单分支结构的学习，将问题变形后组织同学独立完成双分支结构，进一步懂得挑选结构的格式、功能和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -执行过程。以密码不行见为依靠，讲解属性里的“passwordchar ”的应

6、用，并让同学相互破译对方设置的密码，以加深同学对挑选结构的懂得，激发同学学习VB 的爱好。再次将问题延长以既需要输入用户名又需要输入密码为例，让同学充分懂得挑选结构中的“条件”，明白关系表达式和规律表达式及其应用，理解程序的运行次序。以达到降低学习难度，逐步提高同学的编程才能。以醒目的方式将挑选结构的格式、功能和执行过程出现给同学，逐步建构规范合理的利用运算机解决日常生活中问题的意识。最终，以“成果分段”作为摸索终止本节课，激发同学学习爱好并作为下节课导入。六、教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节老师活动同学活动设计意图媒体使用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

7、名师归纳总结情境导入： 从英文“ Ifyou fellhappy then you will smile else you willsad. ”入手导提出问题：1、关键词是什么？入2.If和 Then 中间的 you fell happy可以懂得为什么？ 3、Then 后面的 you willsmile可以看做是满意条件的什么？4. 两句英语之间的区分在什么的方？同学看、听。同学阅读并翻译。同学拭目以待同学归纳总结涉及到条件判定的问题。英文引入， 直奔主题幻通过这句英语设计程序，提炼VB挑选结构灯关键词“ Ifthen else ”激发同学学习的爱好片和热忱， 拉开了本节课教学的序幕。新课讲授

8、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、挑选结构的格式、功能 1、将归纳出来的单分支和双分支结构进行分析讲解。积极摸索，跃跃欲试。同学明确关键字是编用写程序的时候必不行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新2、与同学一起总结if语句的格式、相互争论 , 懂得搁事、 功 少的幻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结功能、执行过程。3、挑选结构里的“条件”通常都有课哪些，举例说明？4、通过“密码登陆框”，只需输入密码，如密码正确就程序输出“密码讲正确”练习并编写单分支结构。评判沟通：找出存在问题并解决通过多媒体教学系统演示同学作品， 授同时让小组长指出存在的问题及

9、解决方法。5. 问题延长，如输入不正确就程序输能、执行过程。同学编写，体验程序运行过程。同学动手实践，调试运行程序、发觉问题，解决问题通过摸索，结合双分让同学在老师的引导下自己归纳总结， 加灯深印象。用幻灯片以醒目的方片式将 if语句出现给学生。同学在动手实践的过 程中， 遇到问题， 同学帮忙解决， 老师引导讲解。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总

10、结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出“密码错误”让同学自行对程序进行修改完成双分支结构。6. 对 Text 控件的 Passwordchar 属性进行修改，将密码设为不行见，并让 同学两个人一组，相互破译对方密码，体验编程乐趣，和挑选结构的功能。7. 问题再次延长，假如是像QQ界面一样，既需要输入用户名又需要输入 密码，要对程序的什么进行修改，如 何修改？遇到表达式，顺势讲解。、关系表达式、规律表达式、运算的次序8. 通过流程图和对挑选结构的进一步说明，加深同学记忆巩固本节课教学内容9. 练习四、评判沟通通过多媒体教学系统演示

11、同学作品， 与同学一同观看，指出存在的问题及解决方法。六、师生小结1、用运算机解决问题的过程2、If语句的格式、功能、执行过程 “同学们的考试成果，根据100 分计算， 0-59 分为不合格。 60-74 分为合格。 75-84 分为良好。 85-100 分为优摸索秀。像这种分四种情形，用单分支和双分支结构是没有方法解决的，引出下节课内容多分支结构支结构解决问题进一步增强对挑选结构的理 解。增加应用，激发同学学习信息技术和VB编程的爱好。同学演示运行自己的程序，进行自平和互评深化懂得挑选结构里的 “条件”，并把握关系和规律表达式，以及程序的运行次序同学将所学内容提炼强化教学内容，检验教学成效同

12、老师一起表述同学仔细摸索，找出单分支结构和双分支结构的缺点。在分析、实践的过程中逐步把握 if 语句， 培育同学的观看、 思维才能让同学通过评判， 把所学学问整理得更加条 理化。通过互动小结， 加深懂得记忆。使同学对挑选结构的临时记忆转化为长期记忆进一步激发同学学习爱好，为下节课讲解多分支结构埋下伏笔。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、教学反思本节课采纳“跟进式教学法”进行教学。课教学教学设计思路明确，根据：引入内容讲解分析问题设运算法编定程序单分支结构双分支结构关系运算符学习，并将沟通评判贯穿始终的流程完成学习过程。可以试着先展现程序，让同学看到成效，引导同学推测程序实现的

13、过程，提高学习的积极性。在出示程序代码时，可以将代码采纳分层格式显示，特殊是if语句，要通过空格符缩进子语句以增加语句体的层次感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在 VB语言中，挑选结构通过if语句和下节课将要学到的select case语句这两个挑选结构来实现，运用挑选结构的关键是条件的表示，假如能够正确的表达条件，就可以简化程序，使程序

14、更直观、更精确的描述出分支的走向，此处应多引导。教学挑选语句必需学习关系运算符。通过案例进行教学，并让同学运算规律表达式，这种方法是比较高效的。课堂活动采纳逐步提高难度的方法一步一步先把握单分支结构，问题变形后把握双分支结构，再将 问题延长，让同学深刻把握If语句中的“条件”，及关系表达式和规律表达式以及程序的运行过程，这样做既简洁又能对本课学习的挑选语句进行巩固，让同学在摸索和参加活动的过程中完全把握，以此达到 本节课教学成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载