青岛版科学三上《我们周围的动植物》教学详案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3 我们四周的动植物一、教学目标：1、科学探究：能用各种感官感知动植物的外部特点，并用语言或图画等方式描述所观看的动植物的形状特点。2、情感态度价值观：在对动植物的观看活动中，体验合作的开心，意识到人与自然要和谐相处。3、科学学问：知道生活中常见动植物的名称，初步感知动植物的形状、种类是纷繁多样的。二、教学重难点：重点： 知道生活中常见动植物的名称，初步感知动植物的形状、种类是纷繁多样的。引导同学学会观看动植物的方法，知道动物与植物的不同之处。难点： 引导同学制定简洁的观看方案。三、教学预

2、备：玻璃管、塑料瓶、蜡烛、木块、漏斗、烧杯或玻璃杯。一些植物、动物四、教材分析：关于生命世界， 儿童布满了深厚的爱好， 他们喜爱与动植物交伴侣，喜爱大自然中的一草一木，对好玩的动物、奇妙的植物布满了好 奇。本课顺应同学的天性， 从同学身边常见的坳植物入手，通过与常见动植物“面对面”的接触，开头“真刀真枪”的进行科学争论，使 同学丰富有关动植物的学问，熟悉动植物的不同与相同， 感受动植物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

3、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案世界的纷繁多样，培育同学喜爱动植物、喜爱大自然、与自然和谐相处的情感，激起同学科学探究的爱好。五、教学过程：（一）课前谈话：同学们，老师让大家回家观看身边的动物或植物，大家有收成吗？谁情愿与大家共享一下？（同学自由汇报观看发觉）你是怎样进行观看的？（同学汇报观看方法）对同学用到与别人不同的观看方法进行夸奖。 （改动缘由：这样可以更好的让同学全面观看，运用多种观看方法。）关于这种动（植）物的观看结果有没有可以补充的？（同学对观看结果进行补充完善）小结：感谢每一位同学的共享，其实，有关动物和植物的学问仍有

4、许多，只要我们认真观看、认真摸索，会发觉更多与它们有关的学问。（二）探究活动 活动一：我们的发觉1将带到课堂的动物植物进行分组，安排到各组进行争论我们的观看活动仍将连续，有的同学把想争论动物和植物带到了课堂上，大家想不想发觉更多与动植物有关的学问？各小组都带来了什么进行争论？每个组沟通一下，你们将怎样进行争论？争论过程要留意什么？（小组争论、沟通争论的方案和应留意的问题）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor

5、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案各个组谁来记录？记录的同学会很辛苦，加油吖！老师也为每个且预备了一些工具，它们可以帮忙你们发觉更多。（进行观看、记录、沟通）2在沟通总结中学习观看方式、方法。（同学发觉鱼身上有鳞片、叶子上有叶脉）你们能去观看动物（植物）身上的一部分，这种方法很有价值。（同学发觉蚂蚁有触角、植物的高度、植物的根） 你们能用放大镜（尺子）工具去观看，这种方法很意义。（同学发觉吊兰与月季花的花期不同、鱼的部分结构不同）能用对比的方法去观看，这种方法很好。（老师为每个组发一张记录表，内容如下）观看动物（植物）记录表观看项目观看到的现象经过

6、一会儿的观看，大家发觉了许多平常没有发觉的东西，这是为什么了？（沟通学习体会）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其实，我们在观看动物（植物）时，只要转变一下观看角度，用一种新的观看方法，专心观看，就会得到更多的学问。3让我们走出教室，连续对我们学校内的动物（植物）进行观 察。提示同学留意：观看时要留意安全。（改动缘由：校内虽然

7、是安全的，但是由于同学生为的不当也会有担心全的大事发生。）（同学对校内动植物进行观看）老师巡回指导，告知同学留意记录。（改动缘由：引导同学养成记录的习惯，防止观看后没有所得。）活动二、我们的问题1依据观看，提出问题。依据我们的观看，大家有了许多自己感爱好的发觉，这些发觉给我们留下了许多问号，带来许多摸索。你是不是有这样的问题吖？（同学提出自己的问题，小组内沟通，记录）（老师为每个组发一张记录表，内容如下）我们组的问题记录表我们的问题我们的猜想请各小组把提取出你们认为有价值的问题，我们一起沟通一下。（1）假如遇大家可以回答的问题这个问题谁来回答？你是如何知道的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精

8、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（2）假如遇到大家都不能回答的问题遇到这样的问题我们应当想什么方法来解决？（争论解决方法）宏大的科学家牛顿曾说过：“没有宏大的推测，就不会有宏大的发觉。”我们可以利用猜想来初步解决我们遇到的问题。你的问题是什么？你是如何猜想的？为什么要这么猜想了？（连续沟通发觉与问题，将没有解决的问题以小组为单位进行猜想，做好记录）总结：当我

9、们通过观看发觉问题时，我们可以尝试去查找答案，当临时无法回答时，我们可以把利用我们的猜想，初步解决问题。2、我来仿照大家猜我们一起来玩个嬉戏好吗？嬉戏规章就是一个同学仿照动物的运动，其他的人来猜猜看，他仿照是什么动物？（指生仿照）他仿照的是什么？它这种运动的有什么好处？（三）拓展活动大家想对动植物更深化的争论吗？那我们应当和他们伴侣，大家有爱好参与吗？活动主要由二部分构成，第一是为身边的花草树木制作标牌，让 更多的人熟悉并爱护它们。 二是长期的观看它们， 更深化的明白它们， 大家有信心做到吗？ 同学自由选定争论对象，做好观看记录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（老师为每个组发一张记录表，内容如下）观看记录日期我的发觉我们的问题我的猜想板书设计： 3、我们四周的动植物我们的发觉我们的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载