语文版语文一下《我多想……》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我多想教学设计一、教学目标1.熟悉 15 个字，会写8 个字。着重学写带有又字旁的字。2.帮忙同学正确朗读课文。勉励同学能将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵喜爱的自然段。3.激发同学对大自然的喜爱，启示同学为爱护环境奉献自己的力气，使他们树立人与自然要和谐相处的意识。二、教学重点1.熟悉 15 个字，会写8 个字。2.学写带有又字旁的字。三、教学难点帮忙同学正确朗读课文。勉励同学能将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵喜爱的自然段。四、教学预备识字卡片、词卡或课件。五、教学时数2 课时。六、教

2、学过程第一课时一导入新课同学们，这节课我们一起学习第12 课。齐读课题：我多想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二初读课文，读准字音1.老师范读课文，同学仔细听读。听清字音 2.请同学借助生字表画诞生字，并反复认读。3.同桌相互指读生字。4.老师指名认读，带读识字、词卡片。开火车读。做“你指我猜 ”的嬉戏。5.请同学自由轻声练

3、读课文。读准字音、读通句子6.小组学习：互听、互评、互助。7.指名分节读课文。师生听、评，重点指导读好长句中的停顿三感悟语言，有感情的朗读1.范读课文，明白大意。老师范读课文，同学摸索：奶奶家门前的小河，前后有什么变化吗？你是从哪儿看出变化的？为什么会有这样的变化？请你通过朗读，让我们听出这条小河发生的变化。自由练读，指名反馈。面对这条被污染的小河，“我”又是怎么想的了？2.精读课文，感悟语言。1请同学自读课文3 4 段，摸索： “我”用什么方法来改善被污染的大自然的？2指名反馈。同学们，真要是靠这种方法来改善我们人类生存的环境，对我们是没有什么好处的。因此，我们现在就应当养成良好的习惯，培育

4、环保意识， 这样才能让我们的天空永久那么蓝。3.朗读训练，读出情感。选自己喜爱的段落背诵下来。4.关于爱护环境你有什么理想？为什么这样想？四积存运用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1.读读词语库中的词语。同学自由练读，指名带读。2.引导同学归类积存：请同学按要求说词语文中或课外 。仍能说几个像“干洁净净 ”这种形式的词语吗

5、？五作业背诵自己喜爱的段落。其次课时一背诵自己喜爱的段落二复习生字，自主记忆1.老师课件演示：请同学带读生字词，指名认读生字。2.回到课文中你们仍熟悉它们吗？请同学自由练读课文。要求：读准字音，看清字形。3.小组学习：挑选自己喜爱的最有效的识字方法记忆生字。4.指名反馈：老师准时赐予夸奖、勉励。三指导书写1.请同学找出自己认为比较难写的字，老师重点指导。总：指导写好心字底。干：留意上横短，下横长。 声：留意上面是个“士”字。2.对、欢、劝、戏：留意又字旁的位置，把握“左短右长 ”的结构特点，把字写均匀、端正。请同学当堂进行写字练习：一个字写一遍， 难写字可练写两遍。老师巡察， 明白情形，个别辅

6、导 3.重点指导带“又”字旁的字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1课件演示或出示识字卡片：你发觉了什么？说明什么？引导同学发觉规律2指名说说：你是用什么方法区分记忆的？四作业1、仔细誊写生字、词。2、朗读课文，背诵自己喜爱的段落。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载