部编人教版语文八级上册第课《背影》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第四单元13背影【导学目标】1把握关键语句在文中的作用及所包蕴的情感。2整体感知课文内容，体会淳朴语言所饱含的丰富情感。3感悟本文所表现的父子情深。【课时方案】2 课时，第一课时完成步骤一、二，其次课时完成步骤三、四、五。情形导入生成问题播放音乐父亲 低声的 ，渲染气氛。在音乐的节奏声中，老师絮语般的导入：父亲是一颗星，陪我放飞童年的梦想。父亲是一把伞，为我撑起无雨的晴空。父亲是一池湖水，包涵我的无知和娇嗔。父亲是一座桥，渡我从哀痛飞向欢乐。 是啊，深情的话语饱含着我们对父亲的热爱之情，同

2、时也是父 亲最真实的写照。今日，我们就来学习一篇文质兼美的纪实散 文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清 先生的背影。自我研学生成新知步骤一学问梳理夯实基础 1读准字音，记准字形，给加点的字注音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案交卸jio xi奔丧b n s ng狼藉lng j 簌簌s s 典质din zh

3、赋闲f xin颓唐tu tng琐屑su xi 差使ch i shi亏空ku k ng勾留g u li 拣jin搀ch n蹒跚p n sh n2记住重点词语的词义。差使：旧时指官职、职务。狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。徘徊：徘徊。迂：言行守旧，不合时宜。拭：擦。颓唐：衰颓败落。已：停止。这里是掌握的意思。情郁于中：感情积聚在心里。琐屑：细小而纷杂的事。箸：筷子。大去：委婉语，指去世。3作者简介朱自清 1898 1948 ，字佩弦，江苏省扬州市人。现代 散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集欧游杂记等，收在朱自清文集里。我们在去年学过他的散文名篇春，另外他仍有其他散文代表

4、作品匆忙荷塘月色绿等。4背景介绍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案背影是纪实性散文，写于1925 年。作者曾说：“我写背影，就由于文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的很多好处，特殊是背影所表达的那一回，想起来跟从前一般无二，我这篇文章只是写 实”这话道出了本文的写作缘由、描写重点和写作特点等

5、，可以作为懂得文章的钥匙。步骤二整体感知走进文本1听课文录音，同学摸索：本文写了件什么事？表现了父子间怎样的感情？ 多媒体播放课文朗读【沟通点拨】 课文写了父亲为“我”送行并爬月台为我买橘子这件让“我”终生难忘的事情，表现了父亲对儿子真挚的爱，抒发了作者对父亲深挚的想念。学法指导一：【分析句子的表达成效六法】联系修辞手法。抓富有表现力的关键词。联系人物身份，性格和思想。看句子表达方式。看句子是否包蕴哲理。看句子的结构特点。2. 自读课文，画出文中令你感动的句子，分小组沟通、朗读这些句子，说一说令你感动的缘由。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

6、 - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案合作探究生成才能步骤三懂得语言把握特色1本文的语言是非常淳朴的，特殊是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。【沟通点拨】“事已如此，不必伤心，好在天无绝人之 路！”父亲这是在宽慰儿子。甘愿承担家庭重负，但愿儿子能轻松开心的享受其天真生活。把哀思压在心底，不让儿子 看到，这是一个多么和善的父亲啊！“不要紧，他们去不好！”父亲不放心，怕别人照料不周到，劳碌费神。这说明父亲对儿子无微不至的

7、关怀。“我买几个橘子去，你就在此的，不要走动。”父亲担忧儿子路上口渴，对儿子的关怀是多么爱护入微啊！“我走了，到那边来信！”惦念儿子是否旅途平安，反映父亲对儿子深切的惦念。“进去吧，里边没人。”怕儿子离开座位丢失行李，反映父亲对儿子细心的关照。这 五句话没有华丽的辞藻，语言淳朴，但一言一语都布满了父亲对儿子的关怀爱护，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟 大，这就是宏大的父爱！2感悟作者平实中见真情的语言风格。作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易淳朴的语言去表达人物的真情实感。文中仍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

8、 - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案有很多处表达了这样的特色，请同学们自己找一找，体会一下。如：(1) “颇徘徊了一会”“他徘徊了一会，最终打算仍是自己送我去。”【沟通点拨】父亲的“不放心”正表达了对儿子的关怀爱护。(2) 父亲“忙着”照看行李，“忙着”讲价钱。最终“讲定”了价钱，为“我”“拣定”了座位。“嘱”“我”当心，又“嘱托”茶房照料“我”【沟通点拨】 表现了父亲不辞辛苦、不厌其烦、事事都要替儿子支配好的心情。

9、(3) 到这边时，我赶忙去搀他。【沟通点拨】“我”懂得了父亲的爱，对父亲产生怜惜之情。(4) 橘子买回来后，父亲“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”。【沟通点拨】 这种轻松的心情正是一种爱心：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满意。(5) “他触目伤怀，自然不能自已。情郁于中，自然要发之于外。在晶莹的泪光中，又观察那背影”。【沟通点拨】两个“自然”表现了“我”对父亲更深的懂得，泪光中的背影已不单单是父亲往日背影的再现，其中仍包可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -

10、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案含着家境颓唐、每况愈下而又爱子心切的父亲的影子，寄托了作者对父亲更为深切的疼惜、怀念之情。步骤四文本精读把握主旨1本文题目为“背影”，文中一共写了几次“背影”？每 次“背影”各是在什么情形下显现的？ 请同学们用笔将原文勾画出来 【沟通点拨】 四次。第一次在开头，“最不能遗忘的是他的背影”。其次次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影

11、”。学法指导二：【分析标题作用四法】交代文章内容。点明文章主旨。交代引文线索。设置悬念引起读者爱好。2. 哪一次“背影”写得最具体、最感人？为什么要把这一次的背影写得那么具体具体了？ 作者是怎样细致刻画的？【沟通点拨】 其次次。 望父买橘 最能反映出父亲对儿子的爱。父亲的穿戴：黑、深青穿着朴实，心情繁重 黑色给人压抑繁重的感觉，这是一个繁重的背影！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -

12、 - - - - - - - - - -名师精编优秀教案走路的姿态：蹒跚年纪较大，腿脚不便，一不当心就会磕着碰着的样子，肯定是令人非常担忧的！ 这是一个蹒跚的背影！ 爬月台动作：攀、缩、倾行动不便，步履艰巨 动作描写，“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力，“攀”的动作多么的令人揪心啊。“缩”，两脚无处可蹬，脚是悬空的，全身的力气全在手上，把怎样爬写得更细致。“倾”，爬上月台虽然非常艰巨，但又非常努力的样子。 这是一个艰巨努力的背影！作用：突出父亲行动的艰巨，表现父亲的爱子之情。3当时朱自清看到父亲的背影有什么反应？用原文回答。【沟通点拨】 “这时我看到他的背影，我的泪很快的流下

13、来了。”失去亲人，父亲的内心是哀思的。失业、借债等境况又使他的内心布满了忧愁。日渐苍老的父亲，仍要承担家庭的重 担。在这惨淡的光景中父亲为儿子所做的一切，比平常特殊是顺境中所做的一切不知珍贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。作者截取了在不平常的背景下“父亲的背影”这个出色特殊的画面，将父爱淋漓尽致得表现了出来。4人非草木，孰能无情。文中的儿子懂得了父亲的关爱了吗？你能从文中找出依据吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

14、名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【沟通点拨】 儿子的四次流泪，泪水说明白一切，泪水表达了对父爱的懂得、感谢。儿子的两次自责也说明儿子从不懂得 到懂得、感动、想念父亲。的确，父爱子，子爱父父子情 深就是这篇文章所表现的中心。5以“背影”为题的作用是什么 课题能否改为“浦口送别” .【沟通点拨】 以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，仍是贯穿全文的主线，也 是作者感情的触发点和凝结点。当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延长至爱亲情是我们拥有的无上的财宝。一桌预备好的饭菜， 一件放在床头的衣服，一

15、个勉励的微笑，一句爱护的话语，都 凝结着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永久 感动着我们。今日，我想用一首歌来终止这堂课，歌曲的名字 叫懂你 。让我们都能对父母、对亲人说一声：我爱你们，我懂得了你们。 播放歌曲懂你请同学们回到家中，不妨用自己特殊的方式，向你的父 母、亲 人表示懂得、感恩，对他们赐予你的无微不至的关怀的感谢。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯 水，向他们道一声辛苦好吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【附：板书设计】繁重的背影蹒跚的背影艰巨努力的背影淳朴的语言三次流泪两次自责父爱子子爱父父子情深课后反思查漏补缺这节课的胜利之处在于：不足之处在于：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载