青浦高级中学《土耳其凯末尔革命》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 17 课土耳其凯末尔革命青浦高级中学历史组钱轶娜【教学目标】1、学问与技能奥斯曼帝国的历史变迁。 一战后土耳其的境遇。 土耳其民族独立战争的过程。洛桑条约的内容和影响。凯末尔改革的措施。凯末尔主义的内容。2、过程与方法引导同学结合历史的图，明白土耳其民族所处的客观历史环境。通过材料分析明白凯末改革的部分内容3、情感态度与价值观通过学习， 能够对土耳其走向近代化的历史有所懂得和感悟，熟悉在人类社会的进展过程中， 各国近代化进程的多样性和统一性，懂得和敬重各民族的文化传统和进展道路， 增强

2、对国家、民族的历史使命感， 进一步形成开放的世界意识。【教学重点】重点：凯末尔资产阶级民主改革目的、内容和作用。难点：“土耳其国父”凯末尔的历史功绩。【教学过程】1、导入：斯塔夫里阿诺斯的话和鼎盛时期的奥斯曼帝国的图导入 “假如起初火星上有一位观看者，在观看约1500 年前后的世界，那么，给他印象更深的将是伊斯兰世界而不是基督教世界。”-斯塔夫里阿诺斯师：奥斯曼帝国时期的土耳其曾是一个的跨欧亚非的大帝国，信奉伊斯兰教， 是个政教合一的国家。2、奥斯曼帝国的瓦解出示的图：“ 17 世纪奥斯曼帝国图”师：请同学阅读课文82 页第一段，比较前后两张的图中奥斯曼帝国的变化。生： 17 世纪末起，帝国走

3、向衰落，欧洲属的先后脱离帝国。师： 12 课中讲过一战中，德意奥三国同盟战败，奥斯曼帝国随之瓦解。请同学看 82 页其次段，找出一战后战胜国同战败国土耳其签了什么条约.这些条约对土耳其产生什么影响 .生：一战后被迫签订摩得洛斯停战协定 和色佛尔条约）。师： 在这种情形下土耳其人民的革命任务是什么.生：土耳其面临着亡国的危机， 民族危机激起了土耳其民众爱国主义心情和民族独立意识。3、土耳其民族独立战争可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下

4、载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案出示凯末尔头像和凯末尔语录防线是没有的，有的是整个防备面，这个防备面就是祖国。祖国的每一寸领土，在浸透同胞们的鲜血之前决不丢弃。凯末尔师：这时， 一位将军毅然辞去了卖国的素丹政府授予的军职， 以平民身份参与了抗击运动，他就是凯末尔。请同学阅读 83 页第一段找出 凯末尔是怎样领导土耳其人民赢得国家独立的？生：1920 年 4 月，在安卡拉召开新国会，成立国民政府和国民军。1922 年 8 月，光复了被占据土的，和英法意三国签订停战协定。1922 年 11 月，奥斯曼王朝从今终结。师： 1

5、923 年 7 月，土耳其与英、法、意、希、日等国家签署了洛桑和约，废止了色佛尔条约，收回了土耳其海峡的领土主权，为新生的土耳其共和国的 建立铺平了外交上的道路。请同学结合课文小字83-84 页，回答洛桑条约的签订具有怎样的历史意义？生：新条约承认土耳其的民族独立，国家主权和领土完整。 这标志着土耳其民族独立战争的成功终止。3、凯末尔领导的资产阶级民主革命出示材料：军事成功后，一位记者问凯末尔：“你已经挽救了祖国的命运，现在 你预备干什么了？”凯末尔曾感叹的说：“他们以为这就是结局， 认为我达到了目的。但这不是结局，仅仅是开头。只有现在，我们的事业才真正开头了。”师：独立战争后，土耳其共和国宣

6、告成立，凯末尔当选为总统。但他认为“这不 是结局，仅仅是开头。只有现在，我们的事业才真正开头了。”凯末尔为什么说我们的事业才真正开头了？生：凯末尔为了让土耳其尽快走上现代化道路。出示材料：就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。 我们将把西方的制度移植到亚洲的土壤上。 我们将按西方的模式改造我们的学校我们期望成为一个 现代化的国家，我们的头脑情愿接受现时代的思想，但我们仍得保持自身不变。 我们不期望被看作是一个期望孤立在道德屏障背后的亚洲民族。凯末尔师：请结合课文84 页其次段，举例说明凯末尔是如何“把西方的制度移植到亚洲的土壤上”的。生：政治废止哈里发制度与宗教审判制度，实行政教分

7、别。经济通过经济公约 ，支持和爱护民族资本主义的进展，实行五年经济进展方案，发动土的改革，废止“十一税”。社会文化上废止宗教学校，实行训练世俗化政策， 进行文字改革， 用拉丁字母取代阿拉伯字母，实行男女同校，提倡现代生活方式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：两就材料比较说明白什么？出示材料材料一：在奥斯曼帝国时代, 禁止

8、妇女进行任何户外活动，妇女要肯定忠诚于丈夫, 而丈夫却可以任意休妻 , 可以拥有 4 个妻子。材料二：1932 年初, 土耳其一位美女被选为欧洲小姐。1933 年, 土耳其有 13 名妇女当上了法官。1934 年，土耳其大城市中的电车上，妇女专设的两排座椅不见了。1935 年, 有 17 名妇女当选为议员。生：说明白共和国时代土耳其妇女位置比过去奥斯曼帝国时代大大提高了，土耳其社会在进步。师：读图学史： 凯末尔文字改革的意义何在？凯末尔改革的作用何在？请同学结合 85 页名家史论。生：文字改革有利于国际商贸交往。统治者在生活方式和思维方式方面已欧化，农夫通政府建立了过去几个世纪未有的友好关系，

9、土耳其很大程度上成为现代化国家。师：他的改革措施被归纳为“凯末尔主义”。请同学简述凯末尔主义的基本内容生: 共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义、改革主义六大原就。师：凯末尔由于领导土耳其民族独立战争取得成功和领导资产阶级民主改革取得成功，因此被尊称为“土耳其国父”。土耳其独立和凯末尔改革，使土耳其迎来了历史进展的新时期。【资料附录】1、的图：鼎盛时期的奥斯曼帝国2、17 世纪末的奥斯曼帝国可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、凯末尔头像可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载