骨干教师团队引领作用发挥情况总结 .docx

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1、精品名师归纳总结义务训练中学校骨干老师团队引领作用发挥情形总结为进一步加强和提高我校训练教学质量，深化训练教学改革，提高人才培育质量，提高师资队伍整体素养，加快学校的进展速度，我校在训练局教研室教的统一组织 下，组建了教学团队。该队是一支作风严谨、与时俱进、乐于贡献具有很强协作意识的团队，是我校一支重要的教学力气，为学校的进展和人才的培育做出了重要的贡献。为了进一步提高教学团队的专业素养，优化老师队伍结 构，增强教学与科研才能，我校依据优秀教学团队的建设标准着力建设教学团队。一、骨干老师团队的指导思想以全面提升师资队伍整体素养为核心， 以专业梯队建设为重点，以提高人才培育质量为目标，以高层次创

2、新型高技能人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应高等训练改革与进展需要，数量充分、梯队合理、素养优良，“双师”素养高，结构合理的教学团队。二、基本原就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结骨干老师以深化教学改革与训练创新为动力，全面提高训练教学质量，通过建立科学的竞争和鼓励机制，完善的治理制度，制造宽松而严谨的教学与学术环境。在骨干老师工作中应当遵循以下的原就：1. 教学与科研相结合的原就。 优秀教学团队的建设应当与科研工作紧密结合，实行措施鼓励教学水平高、实践经 验丰富的老师进入教学团队，利用他们的优势，发挥传帮 带作用，培育同学的实际操作技能和创新才能。2. 团队建设与课程建设、

3、 专业建设相结合的原就。教学团队的建设紧密结合学校的课程建设和专业建设来开展，改革教学内容、创新教学方法，环绕特色专业建设、精品课程建设等方面来组建教学团队。3. 突出创新才能培育的原就。 树立具有时代特点的训练质量观，留意同学学问、才能、素养的和谐进展，培育学 生创新精神、实践才能、自学才能、沟通才能和社会适应 才能。4. 留意师德建设的原就。 团队老师应当具备高尚的师德风范，爱岗敬业，关爱同学，为人师表，教书育人。5. 团队水平整体提升的原就。 落实教学团队的老师培育可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结和梯队建设工作，提升教学团队的整体教学与科研水平， 发挥示范和带头作用。三、

4、骨干老师的措施教学团队的建设和治理是一项难度很大、 需要时间很长才能完成的系统工程，而建立学习型组织又必需经由自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习的历程。我们在老师队伍的整体构建建设中，依据学校教学特点， 主要抓“双师素养”老师队伍建设。近年来，我们实行以下措施切实加强师资队伍建设：1. 制定青年老师培育方案， 通过实行帮带制度， 使每位年轻老师由教研室指定中级职称的老师作为指导老师，负责指导年轻老师学习、 听课、 辅导、预备与指导同学试验、参与课题讨论等工作。对于教学才能较强的年轻老师，要准时支配教学任务 .2. 教学观摩及体会沟通：本老师队伍长期举办教学观摩和体会沟通会，对于青年

5、老师主讲的课程，经常组织本老师队伍对新老师进行听课，课后进行评课，准时确定青年老师在教学过程中的优势，在不足的方，并提出改良看法，同时也组织青年老师定期听取课堂体会丰富的老老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结讲课，取长补短，不断提高青年老师的教学水平。3. 高度重视对年轻老师的培育: 要求老师利用业余时间到图书室、 各教室等， 加强技能训练， 提高实践教学才能。4、教学改革，树立新的教学思想和理念，学习新的课程，表达工学结合，学以致用的原就，建立动态开放的课堂。结合会计改革和教学实际， 不断补充和完善教学大纲，对教材内容进行大胆的增删，突出有用性和专业性，留意专业课程之间的相互连接及学问的连贯性，并且对主干专业课程进行课程、课堂、自主学习的整体优化设计。有的放矢采纳不同的教学方法，大量的有用的教学方法的使 用，激发了同学爱好，提高了学习的主动性。总之， 在骨干老师团队引领作用发挥的情形下，新老师更新了教学理念，增长了教学学问，学到了有效的教学方法，教学方法的多样性，提高了同学的学习爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载