青岛四级下册环境教育全册教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：学习好资料欢迎下载1、给动物让路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 使同学懂得动物为什么要穿越大路2、 知道人们爱护动物的有关习俗。3、明白有关部门为爱护动物而实行的积极行动。4、 懂得如何爱护动物。5、 增强同学爱护动物的意识。教学预备：搜集有关动物行走（或迁徙）的学问。明白与爱护动物有关的习俗。查阅有关部门爱护动动物的积极措施。教学方法：谈话、沟通教学过程：一、故事引入：要求仔细倾听，谈出自己心中的感受。老师读“生活在线 ”。

2、二 探 求 新 知 ： 1、猜想动物为什么要穿越大路？（迁徙、大路切割了动物的生活区域）2、沟通：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与爱护动物有关？3、你认为应怎样爱护动物不受损害？4、你明白到哪些爱护动物的典型事例？5、我们能为爱护动物做出哪些实际行动？做爱护动物的小卫士。老师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是的球上共存的生命，人类应当与他们和谐相处，积极爱护他们不受损害。三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。2、现在让我们为爱护动物写下几份倡议书（或宣扬单）吧！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

3、- - - - -第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载板书设计：给动物让路动物为什么穿越大路？为什么要爱护他们？ 如何爱护他们？教后记：2、“煮鸡蛋 ”的摸索教学目标：1、帮忙同学树立节省的意识。2、启示引导同学在生活中积极实行节省的方法，从我做起，从身边小事做起。3、转化思想、培育品质。 教学重、难点：树立节省意识教学方法：小组合作、自主探究教学预备：资料板书设计：“煮鸡蛋 ”的摸索节省小妙法节省资源的重要性教学过程：一、故事

4、引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。老师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张，那么怎么可能会有高效率的人生了？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么吖。二、探究新知：摸索：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（老师：另据专家介

5、绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，仍不破坏养分成分，煮的时间长，会有很多铺张。） 2、现在生活好了仍需要节省吗？3、你知道哪些家庭节省小妙法？4、节省资源的重要性小组沟通。全班沟通。老师总结：我们的生命中，过1 分钟就削减 1 分钟的寿命，珍爱是从点滴做起的。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张，那么怎么可能会有高效率的 人生了？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么吖。 节省用水，爱护水资源是每个公民的责任和义务。3、“游动 ”的蒙古包教学目的：1、熟识和懂得游牧民的生活方式， 。2、 引导同学阅读典型案例， 调查当的的环境问题， 分析环境问题产生的缘由， 培育同学独

6、立学习的才能。3、深刻剖析环境问题产生的缘由，揭示环境问题产生的根源，帮忙同学正确熟识人口、资源、进展和环境间的辩证关系， 树立科学的、 正确的人口观、 资 源观、环境观、价值观 ,养成良好的环境爱护意识。教学重点：环境问题产生的主要缘由。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学方法：阅读、分析、争论、归纳教学过程： 1、游

7、牧民的生活方式蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、丧葬、社交等都有自己的特点。男女都穿身宽袖长袍，束以腰带，着高可及膝的长筒皮靴。男子多戴蓝、黑、褐色帽或束红、黄色头巾。女子盛妆时戴银饰点缀的冠，平常就以红、蓝色布缠头。他们现在的服装式样和鞋子已有较多的改进。饮食方面，牧区多以牛、羊肉及奶食 为主，粮食为辅。农区就以粮食为主，辅以奶食或肉食和蔬菜。普遍嗜饮砖茶。居住方面，牧区多住简洁拆搭、便于搬运的蒙古包。这是长期适应草原游牧生活而 形成的，以圆形围壁和伞状顶架组成，外部覆以毛毡，通常高约七、八尺，直径 约丈余的住室（蒙古包） 。在定居的的区，部分牧区和半农半牧区显现了外形与蒙古包相像的

8、土木结构住屋。农区就多已住汉式平房，并且聚为村落。男女老幼都 善于乘骑，出行不论远近，均以马代步。2、游牧民的住宅在广阔的蒙古高原上， 寒风咆哮，大的点缀着很多白色的帐篷。 它们就是蒙古包。蒙古包是很多蒙古人的日常居住的。大多数的蒙古人终年赶着他们的山羊、绵羊、牦牛、马和骆驼查找新的牧场。 蒙古包可以打点成行装， 由几只骆驼运到落脚点， 再起帐篷。古族传统民居。流行于内蒙古自治区等的牧区。一圆形天空，通烟气。包门小，朝南或朝东南。具有制做简便，便于搬运、耐御风寒，适牧等特点。多用在族 “家”、“屋”的意思。古时候称蒙古包为“穹庐”、“毡帐 ”或“毡房”等。 蒙古包呈圆形，有大有小，大者，可容纳

9、600 多人。小者可以容纳20 个人。蒙古包的架设很简洁，一般是搭建在水草相宜的的方，依据蒙古包的大小先画一个画圈，然后便可以开头依据圈的大小搭建。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、游牧民的环保意识游牧民的思维观念与生态环境都有着亲密的关联，其以直接或间接的方式作用于生态环境的爱护。游牧民把自己看成是自然之子，人和自然

10、有着自然的亲和情感。 对于生存在茫茫草原的游牧民来说，生态环境给予了他们以畜牧业为生计的主要手段，使他们为之倾注全部心血，情感，技术，期望，从而获得感情上的满意，精神上的享受，经济上的收成。因此，人在爱护生态环境的文明不仅仅落实到行动上，仍要表现在意识与精神的寄托上。游牧民忌讳举杯就唱，端起碗就吃，甚至吃水果，品尝点心也必需是先敬天，敬的，敬祖先，否就他们认为这是“秃尾的驴，缺牙的猪，是牲畜。”众所周知蒙古族举起酒杯第一要用无名指点三遍酒盅里 的酒来敬天，敬的，敬祖先。同样游牧民一日三餐的喝茶，吃饭，都必需先敬天， 敬的，敬祖先。他们用此行动来进行意念的沟通。人类文明告知我们游牧民的孩子从诞生

11、之日起就喜爱大自然，他们认为我生的土的像金子，培育我的水像神水。孩子们看着长者们以实际行动爱护环境的举动而长大成人。因此他们对苍天，对大的，对祖先有着一中感恩之情。一生一世不知不觉的为自然环保做着奉献。他们 通过心理上的精细表述，再从形象上渗透到实际行动，年复一年，日复一日，在 人们的心灵深处拨下了环保意识的种子。这也是蒙古高原的生态环境与大自然所培育的蒙古游牧文化，心理素养，审美观念等所具有的特定感情。必定使其将崇拜苍天，崇拜大的，崇拜祖先，同样也是蒙古游牧民的民族精神，心理与审美价值取向的一个心灵象征。由于人口素养的低下，不仅对自然资源的不合理利用产生各种环境问题，危及人类自身的生存，而且

12、有时为追求最大的经济效益，实行以牺牲环境为代价换取经济增长的进展模式，同样会造成严峻的环境问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4、一次婚礼教学目标：1、通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据，然孩子们熟识奢华的婚礼对环境的危害。2、通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践才能。3、通过这节课的学

13、习对孩子们进行环保意识的思想训练，争做一名环保小卫士。教学重点：熟识奢华婚礼对环境的危害教学难点：以实际行动捍卫“环境小卫士 ”的责任课前预备：调查一次婚礼的经过，明白婚礼的花费教学过程：一、 导入新课讲解 豪华的婚礼喜宴。师：你看了以后有什么感想？生 1：这样的婚礼时很好，但我觉得很铺张。生 2：我觉得他们这次婚礼给四周的环境带来了仍大的污染，我不提倡举办这样盛大的婚礼，应当本着勤俭节省的原就。生 3：我也认为他们的婚礼对环境危害很大 烟火、鞭炮、长长的汽车队伍、丰富的喜宴等。师：是吖，婚礼时一个人一辈子的一件大事，当然重要，但作为的球母亲的一员，我们更应当考虑到，我们的环境问题，可以举办简

14、洁而富有意义的婚礼，这样可以一举两得。二、探究新知：组织同学对一次婚礼进行调查：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、都会引起哪些环境污染？2、通过拜访的形式，算一算大约会铺张多少钱？3、有没有可以预防的好方法？三、 环保金点子同学们在班内集体沟通，你们设想的一举两得的“意义婚礼 ”组 1、骑自行车的集体婚礼。防止汽车尾气

15、污染。组 2、在网上下请柬。防止纸张铺张。组 3、可以在婚礼的那天植下“婚姻竖 ”特别有意义。四、 课堂小结通过这节课你有什么收成？五、 板书设计一次婚礼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：变铺张、污染 节省、环保5 我的环境我爱惜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、使同学懂得在环境爱护方面我国与日本的庞大差别。2、列举身边不文明的现象，懂得环境爱护的紧迫性煳必要性。3、知道环境爱护重在行动。4、增强同学的环境爱护意识，懂得自觉爱护环境。教学预备：调查明白居住小区四周的环境状况。调查日本在爱护环境方面的策略。教学方法：谈话、沟通教学过程：一、谈话引入：人们

16、的生活离不开环境，环境的好坏直接影响到人们的身体健康煳生活质量。说说你小区的环境状况。小组沟通。二、探逑新知：1、你信任是真的吗？老师阅读“生活在线 ”。2、沟通：你调查明白到日本在爱护环境方面的有哪些好的做法？3、阅读课本 “绿色冲浪 ”。4、沟通：我们身边有哪些破坏环境的不文明现象？5、七嘴八舌：我们应当怎样爱护环境？总结唯过这节课的学习，对环境爱护问题有什么新的熟识？三、拓展延长制一个家庭绿色旅行方案。四、板书设计：我的环境我爱惜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 18 页 - - - - - - -

17、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我们身边的不文明现象：环保行动：教学目标：学习好资料欢迎下载6、一张纸的 “旅行”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、帮忙同学直立节省的意识不铺张纸张。2、明白一张纸的来历。2、引导同学勤俭节省，从我做起，从身边小事做起。3、转化思想、培育品质。教学重、难点：直立节省意识、不铺张纸张教学方法：小组合作、自主探究教学预备：学校生用纸调查资料教学过程：一、学校生用纸调查1.除学校集体发的作业本外，99%的

18、同学让家长重新掏钱买自己喜爱的作业本使用。2.在用纸时，能把整页写满的同学，占调查人数的35%。3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%。4.只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占18%。5.用雪白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占14%。6.有 50%的人认为用纸是自己的事，煳别人没有关系。7.没有同学知道造纸的工序。8.没有同学使用作业本背面演算或写字。9.没有老师对同学进行节省用纸训练。10.没有家长检查同学使用后的作业本。二、对上述资料你有什么感想？三、纸是怎样造出来的？说说看。1、伐竖做材料2、裁切成适当的长度3、剥去竖皮4、切成碎片5、切成薄片6、将薄片集中处理运往造纸厂7、

19、以药水煳蒸气做成纸浆8、用药水冲洗9、去除杂质10、漂白纸浆11、在纸浆中加入药水12、用网子沥乾水分13、放在毡子上吸水14、以高温烘乾水分15、以压光机做压光处理16、做成纸卷四、结合纸的来源煳同学们用纸的情形你想说什么？摸索沟通。五、老师小结：节省用纸，珍爱资源人的生存离不开大自然，一片白纸要经过很多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样需要国家资源，我们知道不合理利用煳开采会对大自然造成严峻的破坏，所以，我们学校生应当从自我做起，从节省用纸做起，节省用纸就是珍爱国家资源，铺张纸张就是破坏生态环境。我们要提倡“节省每片纸，反对铺张每片纸 ”，并且呼吁全校的同学们，增强生态意识，坚决不

20、再铺张纸张。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结节省纸张就是节省的球的资源. 六、板书设计：一张纸的“旅行”纸的来源教学目的1.懂得水的处理方法。2.知道水的循环再利用。学习好资料欢迎下载7.污水变清可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3.明白水的污染、爱护水源的重要意义，进行环保意

21、识和国情训练。教学重点1. 懂得水的处理方法，知道水的循环再利用。2.知道防污染、爱护水资源的重要意义。 渗透内容1.在复习的球上水的分布的基础上介绍我国水资源概况、人均占有量在全世界的位置，进行国情训练。2.介绍我国七大水系受到不同程度污染的情形，组织同学争论黄浦江、苏州河以及自己生活区中河流受污染、黑臭状况改善的过程，意识到“人类只有一个的球 ”，爱护水资源的紧迫性和重要性。教学方法：讲授法争论法教学过程的球是太阳系中独一无二的多水星球，的球上的水主要分布在哪里？淡水占的球总水量的多少？可供人类直接利用的淡水占的球总水量的多少？淡水主要指的下淡水、河湖水，由于200 米的层下的淡水目前仍无

22、法利用，淡水更加稀有而宝贵。是否全部的自然淡水都能被人类直接利用了？今日我们学习应用水的处理。我们已经知道了水在自然界的分布情形，更需要明白我国的水资源概况，请阅读课本23 页第 4 段。我国水的人均占有量只相当于世界平均值的 1/4。跟巴西相比，我国的经济进展速度远远超过巴西，但水的人均占有量却只有巴西的1/20。我国的的理自然条件复杂，降水量的分布不均衡，造成了水资源分布的不匀称，加剧了缺水状况。特殊是北方和大西北的区，每年受旱农田达3 亿亩，农村每年有5 千万人和 3 千万头牲畜饮水供应不足，全国有183 个城市缺水（包括首都北京） ，其中 40 个城市属于供水危机城市。我国的水资源是比

23、较紧急的，节省用水，爱护水源不受污染是关系到子孙万代生存的大事。水质是如何被污染的？阅读课文。争论：生活中我们看到过哪些污染水质的现象？全国七大水系已经受到了不同程度的污染，它们流经的15 个主要城市河段有13 个水质污染严峻，几乎成了污水河，高青的情形如何了？同学们争论了我们四周的小清河、黄河被污染情形，其实以前小清河水质清亮，鱼虾成群，水质符合饮用标准。现在逐年受到较大污染。政府已经和正在实行强有力的措施治理污水，爱护水源，目前小清河的黑臭情形已经有了改善。人类只有一个的球，为了使我们的天空更蓝，水更清，同学们应当运用明白的环保学问在社会上作宣扬，为环保工作尽一份力气。我国水资源比较贫乏，

24、我们要科学的、合理的开发利用水资源，爱护水源不受污染。污水是怎样 “变清”的？第一，用水管把各家的污水集中起来，利用粗格栅。把大块的垃圾清除。粗格栅的间隙是厘米，所以只要是厘米以内的垃圾粗格栅都可以清除，然后利用细隔栅把小一点的垃圾清除掉。细格栅空隙是厘米，也就是说厘米以内的都可以用细格栅来清除。接着到了沉沙池，沉沙池的作用是利用水把沙子沉到水底，再利用鼓机把沙子抽出来送入沙水分别器分别。再把级暴气池，他们的作用是利用吸附降解作用去除水中的有机物进入中间沉淀池。中间沉淀池的作用是分别活性污泥和污水，之后又送回级暴气池。再分解一次后送入二次沉淀池。这时水中的污染物已经去除百分之五十到百分之七十。

25、二次沉淀池会把没有去除的污泥去除。这仍没有完，仍要经过紫外线消毒杀除大肠杆菌，然后就可以出场了， 不过仍不行以喝， 只可以浇花， 洗衣服 或流入河流当水再和河水融合后， 把水取出，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载然后再经过处理后，烧开就可以用了。我知道了污水变成能用的“清水”是多么不简洁的一件事，所以我们平日在生活中，要

26、节省用水，尽量削减污水排放。请少制造污水为了让大家熟识到爱护水源的重要性，我们到自来水厂参观了净化全过程。又对整个污水处理厂 进行参观，看看生活中的污水是怎样被“回收利用 ”的。走到污水集合的便利开头闻到臭味了，这是我们生活中产生的污水。一路走过来，我看到了好多平常都不知道的机器，经过这些复杂机器的运作，污水 慢慢变成可以用来浇花、洗东西的水。在参观中，我明白到污水处理厂已经有年的历史了。在年前，我们高青人就已经熟识到 水资源的缺乏。很多人认为水是廉价而且丰富的资源，是“取之不尽 ”的。但通过这次到污水处理厂的参观，我知道了可以直接利用的淡水资源是特别有限的。正由于如此，我们才建立污水处理厂，

27、花费大量的人力物力，把生活中产生的污水回收后再利用。所以，我们何不节省用水，少制造污水了？8.身边的一次性用品一、活动主题的提出我发觉同学铺张的现象很严峻，我把同学在活动后铺张现象拍照下来让同学看，严峻的铺张现象让人触目惊心，一次性筷子用过就扔掉、所料袋子用过扔的处处倒是同学对此众说纷纭。从同学的谈论中我们明白到，同学对一次性用品的明白很粗浅，只是懂得要节省，不能铺张。至于生活中存在哪些一次性用品，它对我们有什么影响？怎样解决这些铺张现象这些问题他们明白得特别少，这些问题也引起了同学极大的爱好。为此我们打算本阶段的综合实践活动的主题定为“身边的一次性用品 ”。 二、活动详细目标态度目标：通过小

28、组争论性学习活动，查找生活中的一次性用品，知道铺张带来的严峻后果，从而增强同学的节省意识，养成同学勤俭节省的好习惯。培育同学的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中， 学会相互帮忙、团结合作、共同进步。学问目标：1、通过调查、考察、辩论，明白身边一次性用品的种类、使用情形，知道使用一次性用品的利与弊。2、懂得节省资源，知道多使用耐用品是爱护大自然的行为。3、通过多种途径猎取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。4、学会在探究过程中相互合作、共同沟通和共享不同见解。才能目标：学会分析问题、探究争论的方法，树立自主探究的意识，培育同学提出问题、分析问题、解决问题的才能。同学收集相关信息，对

29、信息进行整理和应用的才能。三、活动实施的详细过程第一阶段活动预备阶段（开题课）1、情境导入：前些日子我们到海边进行了一次亲子活动，这是当时老师给大家拍的照片，你想说点什么？这些只用一次的用品我们通常称它为“一次性用品 ”。2、联系生活在你的活动中你常常用到或遇到过一次性用品吗？它有什么作用。3、辩论：一次性用品该不该用？为什么？4、对于一次性用品，你想争论哪些问题？5、梳理问题，形成小课题。家庭里的一次性生活用品有哪些？有什么作用？超市里一次性生活用品有哪些？有什么作用？ 餐馆里一次性生活用品有哪些？有什么作用？医院里一次性生活用品有哪些？有什么作用？其它的方其它国家也有一次用品吗？他们是怎么

30、做的？一次性用品的危害是什么？我们有什么好的方法可以解决？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载自愿结合成小组，做好方案。其次阶段：同学分成小组实施第三阶段：汇报沟通第四阶段：评判反馈。同学成果形式：调查表、资料卡、手抄报、倡议书、利用一次性用品做的手工作品。需整理的资料：小组方案表、同学活动过程资料、同学评判表、总结反馈表

31、9、给垃圾找家一、问题的提出：从同学入学的第一天，校内垃圾就开头相伴着同学的校内生活，它给班级、学校带来的困扰也越来 越大。我依据一年级同学自身的特点和学习生活，设计一系列的主题活动，通过调查小课题争论，成果 展现等活动形式，让同学在学习生活中进行调查争论，明白校内垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等， 建议同学向学校提出建议,让同学以真实的校内生活为背景,在真实的生活中去发觉问题、探究问题、解决问题,勉励他们去积极参加环保实践活动，增强同学的环保意识。二、活动目的：1熟识校内垃圾也是一种社会资源，初步建立服务社会的意识和对社会负责的态度。(2) 关注校内日常生活及四周环境中的问题，激发同学探究问

32、题的热忱。(3) 摸索校内内存在的垃圾治理问题，找出解决削减垃圾的有效方法。4学会与他人合作，培育同学的责任感、组织和策划才能。三、活动预备：（1）让同学观看校内环境，说说环境的变化，并明白我们身边的同学是如何处理垃圾的。（2）以小组合作学习的方式，制定方案，实施方案。（3）各小组全员参加策划活动，并作好记录。（4）谈谈活动的感受四 活动过程：一、设疑激趣1、设疑导入。上课了，老师走进教室，观察教室有小纸片，弯腰去捡。老师说：“咦，垃圾，你的家在哪儿？怎么乱跑了？”2、激发争论。针对上述问题引发同学之间的争论，老师顺势撩动同学进一步探究的欲望：“垃圾哪有家啊？仍是让它躺在的上吧！”顺手又丢在的

33、上。同学提出反对看法，述说自己的看法。3、揭题课题： “今日，老师就要和大家一起来争论有关垃圾的家在哪儿的问题”。出示课题。评析：垃圾应当放进垃圾桶，这个道理同学都懂。为此，老师必需深化挖掘本次活动的内涵，找到活动的生长点，使生活冲突与同学“已知”学问产生碰撞。这样，以问题设疑，激发同学探究的爱好，推动同学向纵深处进展。使同学处于一种“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的境域中。二、挑选合作1、挑选自己的合作伙伴进行调查争论，以下选题供大家参考：（1）校内垃圾是怎么产生的？（2）校内垃圾有哪些？它们有哪些危害？（3）同学们面对垃圾是什么态度？他们是怎么做的？(4) 垃圾是如何收集和怎样运出校内的

34、？（5）我们可以怎样处理校内垃圾？6 校内垃圾与我们的生活有什么关系？2、制定争论方案。自由分小组，确定争论任务，制定争论方法明确分工。活动图表 1，小组名称：小组分工： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载记录员：和谐员：汇报员：评析：生活垃圾的来源、处理方法多种多样，老师只让同学调查校内垃圾的情形，意在让同学从实际动身

35、，自由组合成几个小组进行争论。老师引导同学制定简洁的争论方案，如支配争论时间，分析、制造争论条件，猜测争论成果等。三、探究体验1、分小组进行争论（老师关注某些“弱势群体 ”，可以是某一小组的某一成员。 ）2、沟通争论进展，共享争论资料资料沟通包括：同学沟通记录中的各种解决问题的方法。校内垃圾的产生：纸屑、果皮、便利面袋、牛奶袋校内垃圾的负效应：脏、乱、差对校内垃圾的态度：视而不见、听之任之对校内垃圾的处理方法：丢进纸篓、倒入垃圾箱、废物利用3、小组汇报：提出有效的削减校内垃圾的方法。评析：在争论的过程中，同学会遇到一个个的挫折，生成一个个的问题，从而产生新的需要。老师此时处于辅导位置， 但却贯

36、穿同学实践过程的始终， 是老师促使同学付出努力的勉励和刺激的源头活水。这样同学不断感到自我才能的实现，并不断迸发自主、制造的火花。这就是综合实践活动最有魅力之处吧！四、共享沟通1、依据图表 2 中的感受沟通争论成果。（1） 把看到的事例编成小故事演讲（2） 表演自编的小品节目（3） 我对垃圾说句话（4） 环保写话集2、依据活动图表2 畅谈争论体会，让同学把好的垃圾处理的方法向学校建议。评析：在共享和沟通的过程中也要表达争论性活动的特点，不作肯定评判，供应学习展现的舞台， 敬重同学在实践活动中的丰富的个性的体验。把关注的重点放在探究过程的体验上，明白他们感悟了什么，程度怎样。体会到了什么，程度怎

37、样。同时，建议同学写争论日记，敞高兴扉，真实记录争论的酸甜苦辣，从反思中，从共享中，从沟通中，使同学的习惯与人格得到进一步的完善，学习方法和探究才能得到进一步提高。四、活动小结 “我市已是全国文明城市，但我们的校外仍有垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象，你们能不能也为环保局的叔叔阿姨出出想法，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？”第 10 课小区的环境教学目标学问与技能：明白新小区的环境美、设施全的特点。过程与方法：通过实例感受小区工作人员的辛苦与专心。情感态度价值观：激发同学喜爱生活，关怀小区环境。教学重难点感受小区工作人员的辛苦与专心。教学过程一、导入：同学们，我们都有美丽的居住环境。例

38、如：历山小区、成功山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情形。（板书课题）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、联系实际生活，明白小区的特点：1、介绍自己居住的小区：其实在我们四周像这样的小区仍有很多很多，那么你住在哪个小区了？拿出照片介绍一下吧！小组沟通，全班沟通。 2、说说小区的设施这些小区的设施大家都很熟

39、识小区里都有哪些设施了？三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和专心。1、明白工作人员的辛苦。为了小区的美丽环境和居民安全、便利、欢乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？2、沟通感想：这样设施齐全、环境美丽的小区内生活你会有什么样的感受了？小伴侣，见到他们，我们可以说什么了？四、环保在行动。争论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应当怎样爱护我们的环境。1、绿的爱护2、街道清扫3、垃圾拣拾4、竹篮购物五、课堂小结学习了本课之后，你对爱护小区的环境想说点什么？11、城市 “牛皮癣教学目标：1、弄清晰什么是城市中的“牛皮癣 ”2、明白 “牛皮癣 ”的危害。（影响市容、广告骗人

40、） 过程方法：1、通过资料阅读、图片观赏、比较激发同学情感情感态度价值观，激发同学爱惜美好城市的思想感情。2、激发同学自己动手美化城市的思想感情。教学过程：出示课题：城市 “牛皮癣 ”什么是 “牛皮癣 ”？（老师讲解）据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么了？张贴于城市大街小巷的非法广告。下面同学们看到的是我们课本开头提到的重庆市菜园坝长江大桥。观赏图片（重庆菜园坝长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受？同学谈感受连续观赏图片其实，这样的现象不只是重庆，在全国各的，在我们身边随处可见！看下面一组图片：（图片

41、分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣。 三是网上显现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣 ”你有什么感受？请同学们来谈一谈！同学谈自己的感受。老师总结城市“牛皮癣 ”的危害。城市“牛皮癣 ”的危害1、影响城市形象。2、非法广告骗人。3、清理特别困难。每个人都期望生活在洁净洁净的城市中，面对这带来庞大危害的“牛皮癣 ”我们怎么办了？解决方法一：图片出示：市政部门使用的现代化广告清洗车。解决方法二：作为城市一员的我们有没有责任了？我们应当怎么办了？请谈谈你的看法：（同学谈看法）出示滨州美丽风景的图片老师引导总结：每一个人都期望生活在洁净、洁净、美丽的城市中，她需

42、要我们每一个人去建设、去爱护，美化城市，人人有责，让我们每一个人都行动起来，为建设“四环五海生态滨州粮丰林茂北国江南 ”的新滨州而奉献出自己的一份力气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、设计说明学习好资料欢迎下载12 一口痰的危害教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现代训

43、练越来越多的关注人的全面的整体的生成，即越来越重视同学的综合素养的培育。而心理素养是素养的核心成分，所以学校心理健康训练是学校素养训练的重要组成部分，也将是学校训练改革和进展的一个主要方向。学校心理健康训练面对的对象是学校生，学校生有着其特殊的身心进展特点，也正处于心理进展的基础时期，心理健康训练的质量将直接影响他们的心理进展。因此，学校心理健康训练多采纳活动的方式，留意调动同学的主动性，让他们积极参加到活动中来，在活动中感悟、体验、熟识、践行、收成。以活动促进展，在活动中培育同学健康的心理和完整的人格，使他们能更健康欢乐的成长。二、活动设计1、活动名称：不随的吐痰2、活动形式：嬉戏活动目的：1）通过学习使同学懂得随的吐痰、乱扔果皮纸屑的危害。2）培育同学不随的吐痰、不乱扔果皮纸屑的良好习惯。5 活动预备：全班同学分成如干小组，以四人小组为单位三、活动过程1）以童话故事导入，激发同学的爱好。老师讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告知同学，随的吐痰，