高二语文教学个人工作总结 .docx

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1、精品名师归纳总结高二语文教学个人工作总结期末考试已经终止,高二即将终止,本学期我任高二（17）（ 18）班语文老师,两个班都是政史组合班,大部分同学语文基础较好,但水平参差不齐。经过 一学期的学习, 大家成果都稳步提高。 为总结体会和教训, 以更好的进行下学期的工作,特作总结如下：一、日常训练教学工作1、备课。仔细钻研教材,全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教 学方法以及教材中的重难点、 易混易错点、 可考点与必考点。 广泛涉猎有关的教学辅导资料, 以期扩充内容、 丰富学问、旁征博引、 博观约取。 在深化争论教材、熟识教情和明白学情的基础上,细心编写教案和学案。2、仔细上好每一节课。 上

2、课时留意同学主动性的发挥 , 发散同学的思维, 留意综合才能的培育 , 有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养,保证每一节课的质量.3、在课外辅导方面,自己能坚持做到不迟到、不早退、不旷课,在给同学解难答疑时耐心细致、循循诱导、清楚透彻,使同学在接受新学问的同时,不断的对以往的学问进行复习巩固。4、仔细准时批改作业, 留意听取同学的看法 , 准时明白同学的学习情形, 并有目的的对同学进行辅导。5、坚持听课,留意学习组里老师的教学体会,努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.6、留意训练理论的学习 , 并留意把一些先进的理论应用于

3、课堂,做到学有所用。二、努力创设语文学习氛围,尽可能的拓宽同学的视野,提高读写才能。1、要求同学合订读者青年文摘考试报等优秀报刊,在班级传阅。2、要求同学坚持写周记,利用周记进行练笔、积存材料。3、依据同学的爱好、爱好,精选例文,仔细研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对比原文,比较优劣,找出差距。4、留意作文实战训练,仔细选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。三、多样化教学,让同学活起来学习任务相当繁重, 老师心力憔悴, 同学压力重重。 我要摆脱以前枯燥的教学模式,舍弃满堂灌,让同学从被动接受变为主动参加、主动学习,让同学能在 语文课上欢乐学习

4、, 所以我在分层教学的同时, 引入了启示式教学和多媒体教学, 创设轻松、 自由你、公平的课堂氛围、 试图让同学在竞争与欢乐中把握学问形成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结才能。但有时我却高估了我的同学,启示式教学并没有实现她的太多价值。四、同学成果和教学成效评判从同学考试成果分析,教学仍是达到了肯定的预期成效,表现在大部分同学 都能基本把握一般的学问和才能, 除去一两个对学习毫无爱好的同学。 对同学的人文、人格素养和语言才能也有肯定程度的提高。虽然成果比较抱负, 但是考试成果优秀的不多,这与平常同学的自主学习才能、 探究才能和解题才能缺少训练, 作业量达少。 其次是课堂上过于强调

5、自主摸索有关,由于老师深奥的问题和同学的实际学问水平和语言才能不相适应,大部分同学已经习惯于被动的传授学问, 提倡自主摸索实际上是流于自由、散漫甚至是懒散,产生无所适从的感觉。存在问题和不足1、 最大的失误是在现代文的教学中,不依据同学的实际情形而主观的设计教法。盲目使用所谓的素养训练的教学法：引导式,启示式,争论式。而极少是具体的讲授,具体的分析。2、 其次是课后没有进行学问的检查和巩固,过于强调同学的主动性和积极性,没有给他们肯定的学习压力。3、 对传授的学问和学问点的分析特殊是重点难点的懂得把握不是很精确,有有意拔高的现象, 缺少对基础学问和基本才能的训练。合理的不肯定是正确的。否定之否定,这是事物进展的规律。在素养训练的口号下,课程标准改革也应是循序渐进的。这些体会和失误,胜利和不足,信任在以后的教学实践中能得到改进和完善。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结宋正斗2007/7/5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载