高考古诗词鉴赏意象及答题技巧总结.docx

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1、精品名师归纳总结中国古典诗歌中的常见意象所谓意象,就是客观物象经过创作主体特殊的情感活动而制造出来的一种艺术形象。就古典诗词而言,诗人所写之“景”,所咏之“物” ,即为客观之“象” 。而借景所抒之“情” ,咏物所言之“志” ,即为主观之“意” ,“象”与“意”的完善结合,就是“意象”。以诗歌的意象为突破口,对之进行多维解读,是鉴赏诗歌的钥匙之一。一、杨柳据三辅黄图桥记载： “灞桥在长安东,跨水作桥。汉人送客至此桥,折柳赠别。”由于“柳”、“留”二字谐音,故常常以此暗喻离别,有惜别怀远之意,如“红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳” 陆游钗头凤 ,以“宫墙柳”暗喻唐婉,抒发了两人离别后再难相见,可望而

2、不可即的心理状态。 “主父西游困不归,家人折断门前柳。 李贺致酒行 ,读者可从“折断门前柳”这一行为中想见想念之深,忧愁之切。“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯” 王昌龄闺怨 ,少妇因见杨柳而想起起初与丈夫分别折柳的情形,怅想丈夫久去未归,而自己却青春渐逝,顿生悔意。又由于“杨柳”多种于檐前屋后,故常作家乡的象征,如“一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀洲” 许浑成阳城西楼晚眺 ,抒发了诗人对家乡的无限牵挂。从杨柳自身柳絮飘忽不定的特点,又常被诗人当作遣愁的凭借,如“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨” 贺铸青玉案 ,“撩乱春愁如柳絮,悠悠梦里无寻处” 冯廷巳鹊踏枝 ,“楚岸柳何穷,别愁纷如

3、絮” 杜牧题安州浮云寺楼寄湖州张郎中 等句,形象的诠释了诗人们彼时彼的忧愁的深刻程度。二、燕子燕子因结伴飞行面成为爱情的象征,如“落花人独立,微雨燕双飞” 晏几道临江仙 , 词人以“燕双飞”这一乐景反衬“人独立”这一哀情,即看到燕子成双翱翔,想到自己孑然一身,心爱之人不在身边,孤独相思之苦油然而生。又由于燕子有爱恋旧巢的习性,故又成为古典诗词表现时事变迁,抒发人事代谢的寄托,如“旧时王谢堂前燕,飞入平常百姓家” 刘禹锡乌衣巷 ,既示意了乌衣巷往昔的繁华,又袒露了诗人面对今昔变化的无限感叹。抒写时事变迁的仍有“满的芦花和我老,旧家燕子傍谁飞” 文天祥金陵驿 等。三、流水因水具有柔和清冷的特点,故

4、常用水比如月色之类虽详细可感却难以把握的事物,如“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星” 杜牧秋夕 ,诗人借水的清冷,从侧面反映了封建时代妇女的凄惨命运。又因水的剪切不断、永不停留与愁绪的无始无终、无止无休正好吻合,故诗人又常以水喻愁,如“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁” 李白宜州谢眺楼饯别校书叔云 ,抒发了诗人因剧烈的感到了现实与抱负的冲突不行调和而产生的烦忧和愁苦。“问君能有几多愁,恰 似一江春水向东流” 李煜虞美人 ,词人经受亡国之痛后,尝尽了人生愁苦味道,他用东去的“一江春水”抒写愁恨,让读者看到那愁思如春水汪洋恣肆,一腔幽愤尽泻如注,悲愤之情,溢于言表, “汴水流,泗水流,流到瓜州古渡头。

5、吴山点点愁” 白居易长相思 ,诗人相思的心随着汴水、泗水飘然远去,惋惜山重水长,想念的人终不能见。流水悠悠,相思悠悠,天的有尽,而相思无穷。此外,像“花红易衰似郎意,水流无限似依愁” 刘禹锡竹枝词 、“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水” 欧阳修踏莎行 、“千古兴亡多少事.悠悠,不尽长江滚滚流” 辛弃疾南乡子 、“花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁” 李清照一剪梅 等等。都是以流水喻愁思的典范。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、月亮古诗中的月亮往住是思乡的代名词,是相思之情的载体。如“举头望明月, 低头思家乡。 李白静夜思 、“露从今夜白月是家乡明” 杜甫月夜忆舍弟 ,“今夜月明

6、人尽望,不知秋思落谁家” 王建十五夜望月寄杜郎中 、“海上生明月, 天际共此时” 张九龄望月怀远、“春风又绿江南岸,明月何时照我仍” 王安石泊船瓜州 、“料得年年断肠处,明月夜,短松冈” 苏轼江城子 等诗句,都是借明月写想念之情的典范。明月仍常常蕴涵边人的悲愁,如“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜” 李益夜上受降城闻笛 的悲亢幽怨, “秦时明月汉时关,万里长征人未仍” 王昌龄出塞的悲壮雄浑。有时明月仍蕴涵时空的永恒,如“古人今人如流水,共看明月皆如此” 李白把酒问月 。把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。此外,由于月亮的特点是普照天下,有圆有缺。月圆可喻亲朋相聚,事情结果圆满

7、,月缺可喻亲朋分别,事情不如人意,所谓“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺” 苏轼水调歌头 说的就是这个道理。宋代吕本中的词采桑子即借月亮的这两个特点来喻人事： “恨君不似江楼月,南北东西,南北东西,只有相随无别离。恨君却似江楼月,暂满仍亏,暂满仍亏,待得团聚是几时。 ”五、梅花迎寒早开,漂亮脱俗,诗词中梅花常常是顽强不拔、高风亮节人格的象征,是身陷逆境却勇 往直前为抱负而拼搏的勇者,是趋绝于世清高隐逸不随波逐流的孤高智者。如“一朵忽先变,百 花皆后香” 陈亮梅花 。诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质。既是咏梅,也是咏自己。王安石梅花诗中“墙角数枝梅,凌寒独自开”的句子,

8、既表现了梅花不畏寒冷, 同时也是自己顽强不拔人格的写照。再如“零落成泥碾作尘, 只有香如故” 陆游卜算子咏梅 ,词题虽为“咏梅” ,但词人着力表现的不是眼中之梅而是心中之梅, 借梅花来诉说自己备受摧残的不幸遭受,表达不愿同流合污的高尚情操。元人王冕墨梅诗中 “不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的诗句,颂扬了梅花的秀雅气质同时仍以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深,他另有一首白梅诗中“突然一夜幽香发,散作乾坤万里春”的诗句,描画了白梅的高尚绝俗,寄托了诗人的抱负。林和靖山园小梅诗中“疏影横斜水清淡,暗香浮动月黄昏”一联,语意双关,它不仅是梅花幽姿绝尘的写照,也是诗人神韵仙骨的化身

9、。另外,南宋陈亮的“欲传春信息,不怕雪埋藏” 梅花 ,颂扬了梅花顽强不屈的精神。元代杨维祯的“万花敢向雪中开,一树独先天下春” 咏梅 ,歌颂了梅花凛然傲雪的气节。清代宋匡业的“独立风前唯素笑,能超世外自归真” 梅花 ,表现了梅花超凡脱俗的神韵。六、菊花清丽淡雅,芳香袭人。而且欺霜傲雪,它艳于百花凋后,不与群芳争列,在诗词中常常是恬然自处,傲然不屈高尚品德的象征。屈原离骚：“朝饮木兰之坠露兮。夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品德的高尚和纯洁。元稹菊花：“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”就表达了诗人对坚贞、高尚品德的追求。其他如“宁可枝头抱香死,何曾吹落

10、北风中” 郑思肖寒菊 ,“孤寂东篱湿露华,依前金靥照泥沙” 范成大重阳后菊花二首 等诗句,都借菊花来寄寓诗人崇高的精神品质。这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、莲花莲花又名荷花、芙蓉、芙蕖、菡萏等。由于“莲子”即“怜子”谐音,“怜”意为“喜欢” , “子”,其次人称敬称, “怜子”,即喜欢心上之人,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。如南朝乐府西洲曲 ：“采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子青如水。”这里虚实相生, 语意双关, 采纳谐音双关的修辞, 表达了一个女子对所爱的男子的深长想念和爱情的纯洁。晋半夜歌四十二首之三十五：“雾露

11、隐芙蓉,见莲不分明。 ”雾气露珠隐去了荷花的真面目, 莲叶可见但不甚分明,这也是利用谐音双关的方法,写出一个女子模糊的感到男方爱恋着自己。又由于莲出污泥而不染。濯清涟而不妖,故又被视为处于浊世而仍保持气节的高洁之士的象征。八、青松它是耐寒树木,经冬不凋,古人云：“岁寒,然后知松柏之后凋也。 ” 论语子罕 因此常常被看做有刚正节操的象征。李白赠书侍御黄裳：“愿君学长松,慎勿作桃李。 ”韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,期望他做一个正直的人。三国人刘桢赠从弟：“岂不罹凝寒, 松柏有本性。”诗人以此句鼓励堂弟要像松柏那样坚贞,在任何情形下保持高洁的品质。九、竹子它虚心、有节、根固、质坚、潇洒、挺立

12、,所以,诗词中多为 “坚贞”、“高雅”、“气节” 的象征。诗人借竹言志,托竹寓情,隐藏着深邃的哲理。如宋代苏轼在绿竹筠中咏道： “宁可食无肉,不行居无竹,无肉使人瘦无竹使人俗” ,表达了文人士大夫清高脱俗的雅趣。清代郑板桥留下了很多咏竹的佳篇,如“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击仍坚劲,任尔东西南北风” 竹石 ,高度颂扬了竹子不畏逆境,蒸蒸日上的秉性。“新竹高于旧竹枝,全 凭老竿来扶持,明年更有新生者,十丈龙孙绕凤池” 新竹 ,歌颂了竹子敬老爱幼、世代相传的美德。此外表现高风亮节的,如“自是子猷偏爱尔,虚心高节雪霜中” 刘兼新竹 。表现顽强生命力的,如“千花百草凋谢后,留向纷纷雪里看”

13、 白居易题李次云窗竹 。表现忠诚的,如“始怜幽竹山窗下,不改清荫待我归” 钱起暮春归故山草堂 等等。十、梧桐梧桐就是凄凉哀痛的象征。如王昌龄长信歌词 ：“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春,自由和幸福的少女,在凄凉孤寂的深 宫里,形孤影单、卧昕宫漏的情形,诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思双调水仙子夜雨：“一声梧桐一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。”以梧桐叶落和两打芭蕉写尽愁思。“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。 自居易长恨歌 ,秋日冷雨打在梧桐叶上,凄苦之情可想而知。其他如“一叶叶,一声声,空阶滴到明

14、” 温庭筠更漏子 、“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴” 李清照声声慢 等,大体上也是表达这样的感情。十一、杜鹃又名杜宇、子规、蜀鸟。传奇蜀王杜宇 即望帝 因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。它的叫声被老百姓摹拟为“不如归去” ,其声凄惨,因而古诗词中的杜鹃常常是凄凉、哀伤的象征,诗人常常用以表达思亲之情、归家之念。如“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪” 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 。诗人通过即目之景,在萧瑟悲凉的自然景物中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结寄寓离别感伤之情。又如“湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船” 吴融简州归降贺京兆公 。该句意为：傍晚杜鹃的凄切之声

15、,使湘江上尚未归家的游子更加忧愁哀痛,更加归心似箭。再如 “三更月,中庭恰照梨花雪。梨花雪。不胜凄断,杜鹃啼血” 贺铸忆秦娥 ,三更月光照在庭院里洁白的梨花上,杜鹃鸟在凄厉的鸣叫着,使人禁不住倍加想念亲人,难过欲绝。传奇杜鹃啼叫时嘴里会流出殷红的血,故杜鹃啼血常用以表现环境之凄凉,如“杜鹃啼血猿哀鸣” 自居易琵琶行 、“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”王令送春 、“又闻子规啼夜月,愁空山” 李白蜀道难 、“蜀鸟吴花残照里,忍见荒城颓壁” 文天样念奴桥 等等。也有用其来比如忠贞的。如“从今别却江南路比作啼鹃带血归” 文天祥金陵驿 ,诗人以此表达对南宋王朝的赤胆忠心和誓死不屈的民族气节。十二、鹧鸪

16、它在占诗词里也有特定的内蕴。它的叫声被老百姓摹拟为“行不得也哥哥”,极简单勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行” 李群玉九子坡闻鹧鸪 、“江晚正愁余,山深闻鹧鸪” 辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁 等。鹧鸪的叫声仍可用来动听劝人不要远行,以此表达想念之情,如“座中亦有江南客,莫向东风唱鹧鸪” 郑谷席上贻歌者 它借所谓“江南客”之不忍唱鹧鸪曲,表达诗人不愿连续游子行的思乡之情。十二、寒蝉晋人陆云在寒蝉赋序中赞扬蝉有五种美德。头上有蕤这是文采。只饮露水,这是清高。不食五谷,这是廉洁。不住窠巢,这是俭朴。应气候守季节,这是信用。蝉常常成为诗人自比清高的载体,而秋蝉命折旦夕,

17、一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声如断如续的哀鸣了。因此,寒蝉又成为悲凉的同义词。如骆宾王咏蝉起首两句：“西陆蝉声唱,南冠客思深。 ”这里“西陆” 即“秋天”,“南冠”即 “囚徒”,诗人以闻蝉起兴,借寒蝉自喻,渲染自己在狱中深深怀想家园之情。又如李商隐蝉诗的颔联：“五更疏欲断,一树碧无情。 ”天将破晓,寒蝉已声嘶力竭, 而它所栖息的高树 喻指所期望的人 却仍旧一片碧绿,好像对寒蝉的哀鸣,全然无动于衷,诗人以蝉自况, 暗喻为人作幕、 寄人篱下, 空有不平之鸣, 依旧为薄宦所羁绊。 再如柳永的 雨霖铃：“寒蝉凄切, 对长亭晚, 骤雨初歇。”仍未直接描写别离, “凄凄惨惨戚戚” 之感已充塞读者心中, 酿造

18、了一种足以触动离愁别绪的气氛,此外“秋风发微凉,寒蝉鸣我侧” 曹植赠白马王彪 表达的也是这样的情思。十三、雁雁是候鸟, 春秋迁徙。 秋天, 大雁好像在奋力飞回故巢,这种景象每每牵动游子的思乡之情, 因此诗人常常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁。如“人归落雁后,恩发在花前” 薛道衡人日思归 ,早在花开之前,就起了归家的念头。但等到雁已北归,人仍没有归家。诗人在北朝为官出访南朝陈,写下这首思归的诗句,含蓄而又动听。以雁写思的仍有“淮南秋夜雨,高斋闻雁来” 韦应物闻雁 、“乡心正无限,一雁过南楼” 赵嘏寒塘 、因思杜陵梦,凫雁满回塘” 温庭筠商山早行 、“夜闻归雁生乡思,病人新年感物华” 欧阳修 戏答元

19、珍 、“残星数点雁横塞, 长笛一声人倚楼” 赵嘏长安秋望 、“星辰冷落碧潭水, 鸿雁悲鸣红蓼风” 戴复古月夜舟中 等等。也有以鸿雁来指代书信的如“鸿雁几时到,江湖秋水多” 杜甫天末怀李白 、“朔雁传书绝,湘篁染泪多” 李商隐离思 、“云中谁寄锦书来.雁字回时,月满西楼” 李清照一剪梅 等等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结十四、其它古典诗词中常见意象仍有：以“浮云”比如在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故交情”（李白送友人） ,以“梅子”的成熟比如少女的怀春,如“倚门回首,却把青梅嗅” 李清照点绛唇 ,以“骏马”喻志向,如“骁腾有如此,万里可横行” 杜甫房兵曹胡马诗 。以“丁

20、香”指愁思或情结,如“自从南浦别,愁见丁香结” 牛峤感恩多 。以“红豆”象征爱情或相思,如“红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。” 王维相思 。以“杨花” 写离情,如“细看来,不是杨花,点点是离人泪” 苏轼水龙吟 。以“青草”喻离恨如“离恨恰如春草,更行更远仍生” 李煜清平乐 。以“雨打芭蕉”写离愁别绪,如“闲愁几许,梦逐芭蕉雨” 葛胜仲点绛唇 。以“折梅”写离情,如“折梅逢驿使,寄于陇头人。江南无所有, 聊赠一枝春” 陆机赠范晔 。以“长 短 亭”写离情,如 “何处是归程 .长亭更短亭” 李白菩萨蛮 。以“春雨”喻愁绪,如“悠闲飞花轻似梦,无边丝雨细如愁” 秦观浣溪沙 。 以“丝

21、麻”喻愁绪如“剪不断,理仍乱,是离愁” 李煜相见欢 。以“大海”喻愁绪,如“诗 穷莫写愁如海,酒薄难将梦到家” 朱弁春阴 。以“大山”喻愁绪,如“夕阳楼上山重叠,未抵闲愁一倍多” 赵嘏 。以“西风”写愁绪,如“莫道不销魂帘卷西风,人比黄花瘦” 李清照醉花阴 。以“猿啼”写愁绪,如“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回” 杜甫登高 。 以“鸳鸯”喻指恩爱的夫妇,如“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙” 卢照邻长安古意 。 以“比翼鸟”喻指相爱而不分别的男女,如“在天愿作比翼鸟,在的愿为连理枝” 自居易长恨歌 。以“精卫鸟”喻指报仇的人或努力奋斗的人,如“精卫衔微木,将以填沧海” 陶渊明读山海经 。而“乌鸦

22、”因其形象不美,叫声难听,常常用以描写荒芜的景色,表现凄清的氛围,如 “枯藤老树昏鸦” 马致远天净沙秋思 、“斜阳外,寒鸦万点。流水绕孤村” 秦观满庭芳 等等。古诗词常见意象集释 补充一、树木类：1. 树的曲直：事业、人生的坎坷、顺当2. 黄叶：凋谢、成熟、美人迟暮、新陈代谢3. 绿叶：生命力、期望、活力4. 松柏：坚挺、傲岸、高洁、正直、顽强、生命力5. 竹：气节、积极向上6. 梧桐：凄苦、凄凉哀痛的象征7. 柳：送别、离愁别恨、流连、伤感、春天的美好。倔强的弱者。淳朴无华的君子。一时满意的势利小人二、草类：1. 花开：期望、青春、人生的辉煌2. 花落：凋谢、失意、人生或事业的挫折、惜春、对

23、美好事物的流连追怀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 菊：隐逸、高洁、脱俗、顽强4. 梅：傲雪、顽强、不屈不挠、逆境、不怕打击、不怕挫折、冰清玉洁、不愿同流合污5. 兰：高洁6. 荷花（莲）：高洁、纯洁的爱情7. 丁香：愁思或情结8. 牡丹：富贵、美好9. 草：生命力强、生生不息、期望/ 荒芜、偏僻、离恨/ 身份、位置的卑微10. 禾黍：黍离之悲（国家的今昔盛衰） 三、动物类：1. 子规（杜鹃） ：凄惨、凄恻、凄凉、哀伤、思归2. 猿猴：哀伤、凄厉3. 鸿鸽：抱负、追求4. 鱼：自由、闲适5. 孤 雁：孤独 / 思乡、思亲 / 音信、消息 / 羁旅的伤感6. 鹰：刚劲、自由、

24、人生的搏击、事业的胜利7. 狗、鸡：生活气息、田园生活8. 瘦 马：奔腾、追求、漂泊9. 乌鸦：小人、俗客庸夫10. 沙鸥：飘零、伤感11. 鹧鸪鸟：极易勾起旅途艰巨和满腔离愁别绪的联想12. 鸳鸯：恩爱的夫妇13. 寒蝉：悲凉的同义词四、霜雨雪水云类 :1. 海：宽阔、力气、深邃、气概2. 海浪：人生的起伏3. 海浪的汹涌：人生的凶险、江湖的诡谲4. 江水：时间的消逝、岁月的短暂、绵长的愁苦/ 历史的进展趋势5. 烟雾：情感的模糊、惨淡/ 前途的迷惘、渺茫/ 抱负的落空、幻灭6. 小雨：春景 / 期望、生气、活力/ 潜移默化式的教化7. 暴雨：残酷 / 热忱/ 政治斗争、扫荡恶势力的力气、荡

25、涤污秽的力气8. 春风：旷达、欢愉、期望9. 东风：春天、美好10. 西风：落寞,惆怅、衰败、游子思归11. 狂风：作乱、摧残旧世界的力气12. 霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折13. 雪：纯洁、美好 / 环境的恶劣、恶势力的猖狂14. 露：人生的短促、生命的易逝15. 云：游子、飘泊16. 天阴：压抑、愁苦、孤寂17. 天晴：欢愉、光明五、器物类：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 玉：高洁、脱俗2. 珍宝：漂亮、无瑕3. 簪缨 冠 ：官位、名望六、颜色类：1. 白：纯洁、无暇、丧事2. 红：热忱奔放、青春、喜事3. 绿：期望、活力、和平4.

26、 蓝：高雅、愁闷5. 黄：暖和、平和6. 紫：名贵、奇妙7. 黑：黑暗、失望、庄重、奇妙、对死者的怀念、命途的多舛七、其它类：1. 古人：英雄：追慕、自愧自叹2. 小人：鄙夷、明志、自省、鞭挞3. 古迹：怀旧明志、昔盛今衰 国家 、衰败、萧条（古迹一般和古人亲密相联）4. 破晓：初现期望5. 深夜：愁思怀旧6. 乡村：思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯扑美好、安逸安静7. 草原：宽阔、人生境域、人的胸襟8. 城市 市井 ：富强喧闹、富贵奢华9. 仙境：飘逸、精妙干净、忘尘厌俗10. 月亮：人生的圆满、缺憾/ 思乡、思亲怀人11. 朝阳：期望、朝气、活力12. 夕阳：失落、消沉、珍爱美好而短暂的

27、人生或事物13. 正午：热闹、热忱奔放、恶势力对社会与人的摧残14. 天的：人类的微小、人生的短暂、心胸的宽阔、情感的孤独15. 酒：欢悦、满意、失意、愁苦常见名家鉴赏风格陶潜：朴实自然李白诗：豪爽飘逸杜甫诗：沉郁顿挫高适诗：悲壮苍凉王昌龄：雄健昂扬李商隐：漂亮奇妙陆游诗：悲壮豪爽黄庭坚：奇涩险怪苏轼：豪爽旷达辛弃疾：豪爽用典李清照：凄婉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路第一种模式 ：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描画了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3. 解答分析： 这是一种最常见的题型。所谓意境

28、, 是指寄托诗人情感的物象 即意象 综合起来构建的让人产生想像的境域。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不行。4. 答题步骤：描画诗中呈现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再制造,语言力求美丽。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬适美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,留意要能精确的表达景物的特点和情调。分析作者的思想感情。 切忌空洞, 要答详细。 比如光答 “表达了作者感伤的情怀 ”是不行的,应答出为什么而 “感伤 ”。答题示例 1：春行即兴李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落

29、,春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。 ”请从 “景”和“情”的角度来赏析这首诗。 参考答案 这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水,有树有山,有花有鸟, 可谓一句一景,且每个画面均有特色步骤一 。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情形交融 步骤二 。诗中“花自落” “鸟空啼”之景都显出了山中的安静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情 步骤三 。答题示例 2：游月陂宋程颢月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照,林下泉声静自来。世事无故何足计,但逢佳节省重陪。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1） ）这首诗营造了

30、怎样的意境,表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。（ 3 分） 参考答案 诗人写了百尺高台、漂亮的水光月色,树林和泉声,（ 1 分）营造了安静（或安静、寂静等） （ 1 分）的意境,表达了诗人闲适（或恬淡、悠闲）（ 1 分）的心情。（2） ）“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法？请简析其成效？（3 分） 参考答案 反衬（以动写静,以有声衬无声）（ 1 分）。淙淙的泉声更突出了月夜的安静。（ 2 分）其次种模式 分析技巧型1 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2 提问变体：请分析这首诗的表现技巧 或艺术手法,或手法 。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何成效？3 解答分析：表现手法是诗人用以

31、抒发感情的手段方法,要精确答题,必需熟识常用的一些表现手法。4 答题步骤：(1) 精确指出用了何种手法。(2) 结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3) 此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例 1：与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。 参考答案 第三联运用了夸张手法 步骤一 写出岳阳楼高耸入云的情状, 同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯”步骤二 ,写出了诗人恍如置身仙境的情形 步骤三 。答题示例 2：醉落魄咏鹰清陈维崧寒山几堵 ,风低削

32、碎中原路 。秋空一碧无今古。醉袒貂裘,略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气仍轩举 。人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝。 注 堵：座。削碎中原路：形容鹰掠的飞过。轩举：意气飞扬。（1） ）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。 参考答案 主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、 空旷的大的、 澄碧的秋空等场景,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结来衬托鹰的形象。 （把“衬托”答成“烘托”也算对）（2） ）结合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。 参考答案 “男儿身手和谁赌？老来猛气仍轩举” ,表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际

33、偏思汝”,表达了期望施展抱负、建功立业的志向。第三种模式 分析语言特色1 提问方式：这首诗在语言上有何特色？2 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的奇妙,而是要品尝整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清爽自然、淳朴无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪爽、笔调婉约、简练生动4 答题步骤：(1) 用一两个词精确点明语言特色。(2) 用诗中有关语句详细分析这种特色。(3) 指出表现了作者怎样的感情。答题示例 1：江 村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲

34、针作钓钩。但有故交供禄米,微躯此外更何求.请简要分析这首诗突出的语言特点。 参考答案 清爽、自然、纯朴 步骤一 ,描画的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬适文雅的自然田园景象。老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而可爱。稚子敲针作钓钩的天真无邪,弥足可爱 步骤二 。不作雕饰,自然成趣,生活意味十足 步骤三 。第四种模式 炼字型1 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2 提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里？3 解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品尝这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。4 答题步骤：可编辑资料 - - - 欢

35、迎下载精品名师归纳总结(1) 说明该字在句中的含义。(2) 绽开联想把该字放入原句中描述景象。(3) 点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。答题示例 1 :华子岗裴迪日落松风起,仍家草露晞。云光侵履迹,山翠拂人衣。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。 参考答案 “侵” 字写夕阳余辉逐步消退的过程 步骤一 ,呈现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情形 步骤二 。“拂”字运用拟人手法,增强了动感 步骤一 ,也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿 步骤二 。这两个动词写云光山翠对诗人的爱恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的宠爱与流连 步骤三 。答题示例 2 :旅夜书怀 杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔

36、,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天的一沙鸥。问：结合作品简析旅夜书怀第三联中的两个虚词“岂” “应”使用的妙处。 参考答案 “名岂文章著, 官应老病休” 的意思是“ 我的名誉哪里是由于文章而显扬了 .我的官位也真该因年老多病而罢退” 。（步骤二）诗人本是以诗文自负的,而一个“岂”字说 , 表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的,而一个“应”字反其意而用,表达了受排挤被罢官的无可奈何的心情。 “岂”“应”二字,将一个不得志者的心理表现得颇为精确、精炼、传神。（步骤三）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答题示例 3：葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央,一灯明来照秋床。病

37、身最觉风露早,归梦不知山水长。坐感岁时歌大方,起看天的色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。（1） ）本诗首联描画了一幅画面,请为这幅画面拟一个小标题。（ 2 分） 参考答案 驿站秋夜难眠图（2） ）诗人的心绪集中表达在“乱”字上,全诗是怎样表现的？请简要分析。（ 6 分） 参考答案 本诗以“乱”为诗眼,情形交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分缘由,为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。答题示例 4：溪亭林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。独行芽落叶

38、,闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1) 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感.2 分 参考答案 用“日暮”即落日, “月初白”即初升的月亮这两个意象,表现时间由傍晚到明月初升的变化,表现作者的孤独孤寂情感。(2) 请结合全诗,评析第三联中“穿” 、“数”二字的艺术成效。 4 分 参考答案 “独行穿落叶,闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行,而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊,一个“数”字表现了主人公的动作神态,更表现出闲极无聊的孤寂情感。第五种模式 一词领全诗型1 提问方式：某词是全诗的关键,为什么？2 解答分析：古诗特别讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗

39、的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。3 答题步骤：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) 该词对突出主旨所起的作用。(2) 从该词在诗中结构上所起的作用考虑。答题示例 1：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情？ “折柳”二字是全诗的关键, “折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说,为什么？ 参考答案 “折柳”的寓意是“惜别怀远” ,而诗歌的主旨正是思乡之情步骤一 。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的 步骤二 。可见“折柳”是全诗的关键。答题示例 2：江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流,

40、浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。 注 戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法.请作简要分析。 参考答案 这首诗写作者登江阴浮远堂眺望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛楚,“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为剧烈和集中步骤一 。该句一反常人登高时期望极目眺望的惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之就不忍、不望又不能的冲突心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情 步骤二 。答题示例 3：山行即事王质浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲。 注 ：一种水草。

41、酲：chng,酒后神志不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子。(1) 诗的首联运用了什么修辞手法.是如何统领全诗的 .3 分 参考答案 拟人手法 1 分。由首联浮云不定议“阴晴”领起,颔联写“荷雨”、“湿”下可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结起雨来。颈联写“日出”太阳又出来了。2 分,合情理即可给分。(2) 颈联所描写的景物有什么特点.表现了诗人怎样的心情 .3 分 参考答案 借喜鹊的喧声表现对“日出”的欢乐。雨霁日出,波平如镜,爱水的“鸥”纵情的玩乐。有声有形、有动有静,详细形象,生动活泼,富有乐趣2 分。诗人精神开心、神清气爽 1 分,意思对即可给分 。第六种模式情感、主旨

42、型1. 提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么2. 提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的乐趣？或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。3. 答题步骤：（）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（）运用了何种表达技巧（）抒发什么情感答题示例 1：南柯子王炎山冥去阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出,沟塍到处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。注三农：指春耕、夏耘、秋收。试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思想感情。 参考答案 描写了农夫不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹,（步骤一）（由于没有什么特殊的表达

43、技巧,所以步骤二跳过）表达了农夫希望风调雨顺、五谷丰登的心情。（步骤三） 答题示例 2：邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,仍应说着远行人。 注 冬至：二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。（ 2）作者是怎样写“思家”的？ 参考答案 冬至夜深时分,家人仍围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,（步骤一）作者主要是通过这幅想像的画面, （步骤二）来表现“思家”的。 （步骤三题目已经说明情感） （想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结像 1 分,画面描画 2 分）第七种模式评判题型1 提问方式：评判题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判定这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由。2 这种题型酷似政史考试中的判定说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要同学自己分析问的是内容、主旨,仍是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。3 答题思路：（）仔细审题（）深化阅读懂得诗词（）结合诗歌内容,结合评论答题4 答题留意：紧扣诗文内容,点面结合的