骨干作业我的教育教学经验.docx
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1、精品名师归纳总结从事特教教学工作18年,历经了从聋训练到培智训练的教学,我始终站在特教训练的前线,担任班主任工作和语 文教学。在长期的工作中我特别留意同学常规、学习生活习 惯方面的培育。在班级治理上“治班要严”这是我的治班之道。俗语说“严是爱,松是害” ,这话讲得好,在治理班级,维护班级稳固中,严的确是有肯定的作用的。但我所说的“严”并非苛刻、死板、顽固己见,而要从同学的实际情形动身,对同学的不良行为和不良习惯进行正确、严格的训练和引导。“严纪”第一表现为制定严明的班级纪律,由于只有严明的纪律才能约束同学的思想、行为,才能使用班级稳固。“不以法规,不成方圆”。比如,聋生刚入校的时候,上课的纪律
2、是一塌糊涂,同学随便讲话,交头接耳,想站起来就站起来,说走走就走走,针对这一现象,我就制定了严明的课堂纪律, 上课不行以随便讲话,发言要举手, 举手要文明,不行高举呼叫,更不行以随便起立走动、做与课堂无关的事情等。刚开头时,同学常常会犯错,我会准时的指正训练,反反复复的训练,时时把遵守纪律挂在嘴边,结合任何一个训练的机会对同学进行严纪的训练,如晨会,班会,学校活动进行系列行为习惯养成训练,渐渐的,纪律意识已经深化到了同学们心里,只要我一个眼神,同学就会立刻意识到错了,别的同学也会一起批判他。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“严纪”其次表现为对违纪的批判训练的庄重和严格。有了严明
3、的班纪,并不是百事无忧,由于,聋生存在语言上的沟通障碍,同学年龄小,自控力差,有时难免会掌握不住自己而违纪,那么对于违纪的同学我绝不会听之任之,否就其他同学立刻就会照做,甚至仍会助长违纪的风气,而影响班级稳固。比如对我班的李铁、王平这样倔强的同学,我始终坚持原就,只要是犯了错,我肯定是庄重严格的对其进行批判训练,无论他们哭闹也好、倔强也罢,我都严格批判、训练究竟,直至他们接受改正为止。在我的坚持下家长也已在反映,孩子们在家里随便、自我、倔强的脾气已经转变了许多。以勤管班,要管好班带好班,跟班要勤是经久不衰的道理。勤到班,勤观看,勤明白。由于八九岁的同学,自我约束力,自我掌握力有限,需要人随时提
4、示,于是我每天除了 自己上课外,我都会尽力做到其它课堂、课间、午休到班, 去走走看看,督促同学好好的遵守纪律,仔细学习,查看学 生作业、纪律、卫生情形,观看同学的活动、交往等情形, 发觉问题准时处理。就这么常常性走走、看看、问问,防止 了重大的问题的发生,不知不觉的给了同学行为上的约束力,疯闹、打架、受伤大事明显削减了。勤发觉,勤勉励,勤夸奖。同学有自尊心,有上进心,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结平常跟班经常常与同学谈天,留心观看每一个同学,充分利用同学的表现欲,发觉并抓住同学的闪光点,准时给与适当的勉励与夸奖,常常也给与嘉奖,勉励同学的上进心。这样不但可以使同学的优点充分表
5、现,增强他们的自信心,而且仍增进了我和同学之间的感情。的确,老师的勉励和夸奖,能给同学积极上进带来无穷的力气。勤与家长沟通。 孩子的进步, 集体的成长, 离不开老师, 也离不开家长。为了更好的全面明白同学情形,我通过多种形式与家长建立亲密联系,准时沟通同学情形。勤记录同学情形,利用家长到校接孩子、电话、短信等方式与家长建立常常的联系,互通情形,准时与家长协作对同学进行训练,使学校训练与家庭训练有机的结合了起来。特教是九年义务训练,虽然每天都是忙劳碌碌的,但很兴奋、很高兴。看着孩子们成长,看着孩子们进步,看着他们会得东西越来越多,我感到无比欣慰。一分耕耘,一分收成,孩子们的进步也离不开任课老师的
6、帮忙和训练,在今后的班主任工作中我有信心做得更好。时间过得真快,转瞬之间我身边的这群孩子都长高了, 长大了。我努力敬重每一个孩子,用细心、耐心、真心、诚意善待每一个孩子,赢得了孩子们的信任,也让孩子们收成了自信,抬头挺胸的仰头迈向新生活。同学长大了,接触面广了,知识也多了,面对纷繁复杂的社可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结会,他们有了自己的特殊看法,有了自己的美好的抱负与追求,智障孩子同样如此。要明白他们,唯有走近他们,倾听交谈。这学期的课间, 我几乎都在教室里呆着,但不是“守着”,喝喝水,聊谈天,给他们读读手机新闻。渐渐的,孩子们习惯了,也放松了“小心”,在我面前也能无话不谈了
7、。在他们的谈话中,我发 现孩子们是那么的可爱,他们个个身上都出现着光线,人人都呈现着真善美。记得是在一个助残日的前夕的一天,哈市的慈善团来我校探望孩子们,刚一进门,及被郎俊启同学的热忱给感染了,立刻走上去,与客人握手表示感谢,得到了客人的一样好评。活动终止了,回到教室我夸奖了他,并号召同学们要向郎俊启学习,在漫长的等待中,孩子们没有焦急,而且很有礼貌,这就是剧烈的集体荣誉感。”孩子们都兴奋的望着我。多可爱的孩子们,从他们的身上我感受到了暖和,从他们的行动中我体会到了力气,从他们的脸上我看到了期望。现在我教的是培智生, 面对同学将来, 我耐心指导生活技能。我们的孩子们离开学校就要走向社会,为了让
8、他们能更好的融入主流社会,使孩子们“学会生活”成为我教学的一大重点。我尝 试让孩子们在现实的生活中或预设的环境中,以体验和实践为手段,以生活自理才能和社会实践才能为内容,对孩子们进行生活技能的培训。学习劳动技能,把握生活本事。我利用生活适应课教孩子们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结最简洁、最基本的生活技能, 让孩子独悠闲家能生活, 不会饿着、冻着。通过生活情形教室,第一得走进厨房,我们拿起锅勺,学 会了开关煤气灶。 我们端起碗筷, 学会了炒鸡蛋、 蒸鸡蛋等方法。 我们打开米缸,学会了淘米、煮饭。我们走进卫生间,熟悉了洗 衣机,学会了使用洗衣机。我们走进卧房,熟悉了床上用品,学
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