高一上学期数学教学工作计划.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -篇一：高一数学上学期工作方案高一数学上学期个人工作方案李海燕本学期担任高一12 、13两班的数学教学工作，两班同学共有100人，中学的基础参差不齐，但两个班的同学整体水平仍可以。部分同学学习习惯不好，许多同学不能正确评判自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案。一、教学目标（一）情意目标（1 ）通过分析问题的方法的教学，培育同学的学习的爱好。（2 ）供应生活背景，通过数学建模，让同学体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。（ 3 ）在探究函数的性质，体验获得数学规

2、律的艰辛和乐趣，在分组争论合作学习中学会沟通、相互评判，提高同学的合作意识（4 ）基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信心。（5 ）仍时空给同学、仍课堂给同学、仍探究和发觉权给同学，赐予同学自主探究与合作沟通的机会，在进展他们思维才能的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。（6 ）让同学体验 “发觉 挫折 冲突 顿悟 新的发觉 ”这一科学发觉历程法。（二）才能要求1、培育同学记忆才能。（1 ）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。（3 ）通过揭示立体集合、函数、三角函数、平面对量有关概念、公式和

3、图形的对应关系, 培育记忆才能。 2 、培育同学的运算才能。（1 ）通过三角函数的训练，培育同学的运算才能。（2 ）加强对概念、公式、法就的明确性和敏捷性的教学，培育同学的运算才能。（ 3 ）通过函数教学，提高同学是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性才能。（ 4 ）通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算才能，促使学问间的滲透和迁移。（5 ）利用数形结合，另辟蹊径，提高同学运算才能。3、培育同学的思维才能。（1 ）通过对简易规律的教学，培育同学思维的周密性及思维的规律性。（2 ）通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培育思维的敏捷性和灵敏性，进展发散思维才能。（ 3 ）通过不等式

4、、函数的引伸、推广，培育同学的制造性思维。（4 ）加强学问的横向联系，培育同学的数形结合的才能。（5 ）通过典型例题不同思路的分析，培育思维的敏捷性，是同学把握转化思想方法。 三 学问目标 1 集合、简易规律（ 1 ）懂得集合、子集、补订、交集、交集的概念明白空集和全集的意义明白属于、包含、相等关系的意义把握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简洁的集合（2 ）把握一元二次不等式、肯定值不等式的解法。2 函数（1 ）明白映射的概念，懂得函数的概念（2 ）明白函数的单调性、奇偶性的概念，把握判定一些简洁函数的单调性、奇偶性的方法（3 ）明白反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些

5、简洁函数的反函数（4 ）懂得分数指数幂的概念，把握有理指数幂的运算性质把握指数函数的概念、图像和性质（5 ）懂得对数的概念，把握对数的运算性质把握对数函数的概念、图像和性质（6 ）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简洁的实际问题3. 三角函数 4. 平面对量三、教学重点1 、集合、子集、补集、交集、并集一元二次不等式的解法2 映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用3 三角函数的图像和性质4 、平面对量的基础学问和基本的运算。四、教学难点1 函数、指数函数、对数函数2 三角函数的概念、图像和性质五、工作措施可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

6、结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1 、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成果的主途径。（1 ）、扎实落实集体备课，通过集体争论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。（2 ）、加大课堂教改力度，培育同学的自主学习才能。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育同学自

7、主探究的精神，通过“学问的产生，进展”，逐步形成学问体系。通过“学问质疑、展活”迁移学问、应用学问，提高才能。同时要养成同学良好的学习习惯，不断提高同学的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。2021 2021学年度上学期高一数学备课组工作方案李海燕一、指导思想使同学在九年义务训练数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展和社会进步的需要。详细目标如下：1 突出数学基础学问、基本技能、基本思想方法的培育对数学基础学问和基本技能的培育，要贴近教学实际，既留意全面，又突出重点，留意学问内在联系以及中学数学中所蕴涵的数学思想方法的培育。2 重视数学基本才能的

8、培育数学基本才能主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的才能。依据高一上学期的内容，侧重以下几个方面：（1 ）运算求解才能是思维才能和运算技能的结合，主要包括数的运算、估算和近似运算，式子的组合变形与分解变形，以及能够针对问题探究运算方向、挑选运算公式、确定运算程序等。（2 ）抽象概括才能的培育要求是：能够通过对实例的探究发觉争论对象的本质。能够从给定的信息材料中概括出一些结论，并用于解决问题或做出新的判定。（3 ）推理论证才能的培育要求是：能够依据已知的事实和已经获得的正确的数学命题，运用演绎推理，论证某一数学命题的真假性。（4 ）数据处理才能是指会收集、整理、分析

9、数据，能够从大量数据中提取对争论问题有用的信息并做出判定，以解决给定的实际问题。3 留意数学的应用意识和创新意识的培育培育数学的应用意识，要求能够运用所学的数学学问、思想和方法，构造数学模型，将一些简洁的实际问题转化为数学问题，并加以解决。培育同学的创新意识，勉励同学制造性的解决问题。4. 提高同学学习数学的爱好，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，形成批判性的思维习惯，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点高一上使用的是人教版必修1 和必修4 ，这套教材在坚持我国数学训

10、练优良传统的前提下，仔细处理继承、借鉴、进展、创新的关系，表达了基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有如下特点：1. 亲和力：以生动活泼的出现方式，激发学习爱好和美感，每章配有美丽的章头图和诗一般的引言和富有哲理的数学家名言。2. 问题性：每节环绕问题绽开，设置问题情形，培育问题意识，以问题为切入点，形成问题链，来组织课堂教学3. 思想性和应用性：通过不同数学内容的联系和启示，强调类比、推广、化归和特殊化等思想方法的运用，学习数学的摸索问题的方式，提高数学思维才能，培育理性精神。取材具有时代感、现实感，加强数学活动，进展应用意识。4. 可操作性：教材编写体例就是以一堂课的全过程绽开，易于同学

11、自学、老师编写教案，大致一节内容占三页。三、学情分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -基本状况：本年级共14 个行政班级，其中2 个试验班， 12 个一般班。同学数共840人，由于初高中分别进行了课改，高中教材与中学教材连接度远远不够，需在新授的同时适时补充一些内容，因此时间上略紧。同时，因其底子薄弱，教学时必需留意基础，夯实每个学问点。四、

12、教学措施1. 加强自我学习，特殊是两个纲领性文件一般高中数学课程标准，一般高中数学考试大纲，精确把握教学要求，提高教学效率，不做无用功。2. 加强集体备课，发动全组同志，确定阶段主讲人，集思广益，争论优化教学方案。平行班级统一进度，统一要求，统一作业，统一考试。3. 仔细贯彻教学六仔细的要求，细心组织教学，爱护同学学习数学的积极性，重视数学学习才能培育。4. 加强连接教学，适量打破模块式教学，使同学得到和谐的进展。五、教学进度篇二： 2021-2021上高一数学教学工作方案2021 2021高一数学上学期教学工作方案太和二中高一数学组赵玉苗一、同学状况分析同学整体水平一般，成果以中等为主，中上

13、不多，后进生也有一些。几个班中，从上课一周来看，同学的学习积极性仍是比较高，爱问问题的同学比较多，但由于基础学问不太坚固，上课效率不是很高。二、教材分析使用北师大版一般高中课程标准试验教科书数学，教材在坚持我国数学训练优良传统的前提下，仔细处理继承、借鉴、进展、创新之间的关系，表达基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。必修1 有三章（集合与函数概念。基本初等函数。函数的应用）。必修2 有四章（空间几何体。点线平面间的位置关系。直线与方程。圆与方程）。三、教学任务本期授课内容为必修1 和必修 2，必修 1 在期中考试前完成（约在11 月 5

14、 日前完成）。必修2 在期末考试前完成（约在12 月 31 日前完成）。四、教学质量目标1 获得必要的数学基础学问和基本技能，懂得基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。2 提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本才能。3 提高同学提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的才能，数学表达和沟通的才能，进展独立猎取数学学问的才能。4 进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行摸索和作出判定。5 提高学习数学的爱好，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6 具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数

15、学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。五、促进目标达成的重点工作仔细贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基 ”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推动”，使每个同学的数学才能都得到提高和进展。教学方法及推动措施六、相关措施：高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份 执着。他的特殊性就在于它的跨过性，抱负的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等 等冲突冲突相伴着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边转变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从同学的熟悉水平和实际才能动身，研 究同学的心理

16、特点，做好初三与高一的连接工作，帮忙同学解决好从中学到高中学习方法的过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -渡。从高一起就留意培育同学良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领会性的学习方法。详细措施如下：（1 ）留意争论同学，做好初、高中学习方法的连接工作。（2 ）集中精力打好基础，分项突破难点. 所列基础学问依据课程标准设计,

17、 着眼于基础学问与重点内容，要充分重视基础学问、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，留意高考命题中的学问要求，才能要求及新趋势，这样才能统筹支配，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。 .（3 ）培育同学解答考题的才能, 通过例题 , 从形式和内容两方面对所学学问进行才能方面的分析, 引导同学明白数学需要哪些才能要求。（4 ）让同学通过单元考试，检测自己的实际应用才能, 从而准时总结体会, 找出不足 , 做好充分的预备（5 ）抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前绽开数学奥竞选拔和数学基础辅导。（6 ）重视数学应

18、用意识及应用才能的培育。（7 ）重视同学非智力因素培育，要常常性的勉励同学，增强同学学习数学爱好，树立勇于克服困难与战胜困难的信心。（8 ）合理引入课题，由数学活动、故事、提问、师生沟通等方式激发同学学习爱好，留意从实例出发，从感性提高到理性。留意运用对比的方法，反复比较相近的概念。留意结合直观图形，说明抽象的学问。留意从已有的学问动身，启示同学摸索。（9 ）加强培育同学的规律思维才能和解决实际问题的才能，以及培育提高同学的自学才能，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义训练。（10 ）抓住公式的推导和内在联系。加强复习检查工作。抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，留意提高同学分析

19、问题的才能。（11 ）自始至终贯彻教学四环节（引入、探究、例析、反馈），针对不同的教材内容挑选不同教法，提倡创新教学方法，把同学被动接受学问转化主动学习学问。七、教学进度支配：篇三： 2021-2021学年第上学期高一数学教学方案- 2021-2021学年第一学期高一数学教学方案东光县第一中学高一数学韩春晓本学期担任高一（14 ）班的数学教学工作，本班同学有58 人，同学人数比较多，上课难度比较大，仍有各同学中考成果普遍较差，也给教学带来肯定的难度，中学的基础参差不齐，但班上同学整体水平仍可以。部分同学学习习惯不好，许多同学不能正确评判自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好

20、，制定如下教学工作方案。一、教学内容本学期将完成 “数学必修1”和“数学必修4” （人教版）两本教材的学习，教学帮助材料有同步导学。二、教学目标与要求必修 1 ，主要涉及两章内容：第一章集合通过本章学习 , 使同学感受到用集合表示数学内容时的简洁性、精确性，帮忙同学学会用集合语言表示数学对象, 为以后的学习奠定基础。1. 明白集合的含义，体会元素与集合的属于关系，并初步把握集合的表示方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

21、归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 懂得集合间的包含与相等关系，能识别给定集合的子集，明白全集与空集的含义。3. 懂得补集的含义，会求在给定集合中某个集合的补集。4.懂得两个集合的并集和交集的含义，会求两个简洁集合的并集和交集。5. 渗透数形结合、分类争论等数学思想方法。6. 在引导同学观看、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系等数学学问的过程中，培育同学的思维才能。其次章函数的概念与基本初等函数教学本章时应立足于现实生活从详细问题入手，以问题为背景，依据“问题情境 数学活动 意义建构 数学理论 数学应用 回忆反思 ”的次序结构，引导同学通

22、过试验、观看、归纳、抽象、 概括，数学的提出、分析和解决问题。通过本章学习，使同学进一步感受函数是探究自然现象、社会现象基本规律的工具和语言，学会用函数的思想、变化的观点分析和解决问题，达到培育同学的创新思维的目的。1. 明白函数概念产生的背景，学习和把握函数的概念和性质，能借助函数的学问表述、刻画事物的变化规律。2. 懂得有理指数幂的意义，把握有理指数幂的运算性质。把握指数函数的概念、图象和性 质。懂得对数的概念，把握对数的运算性质，把握对数函数的概念、图象和性质。明白 幂函数的概念和性质，知道指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界变化规律的重要数学模型。3. 明白函数与方程之间的关系。会

23、用二分法求简洁方程的近似解。明白函数模型及其意义。4. 培育同学的理性思维才能、辩证思维才能、分析问题和解决问题的才能、创新意识与探究才能、数学建模才能以及数学沟通的才能。必修 4 ，主要涉及三章内容：第一章三角函数通过本章学习，有助于同学熟悉三角函数与实际生活的紧密联系，以及三角函数在解决实际问题中的广泛应用, 从中感受数学的价值，学会用数学的思维方式观看、分析现实世界、解决日常生活和其他学科学习中的问题，进展数学应用意识。1. 明白任意角的概念和弧度制。2. 把握任意角三角函数的定义, 懂得同角三角函数的基本关系及诱导公式。3. 明白三角函数的周期性。4.把握三角函数的图像与性质。其次章平

24、面对量在本章中让同学明白平面对量丰富的实际背景, 懂得平面对量及其运算的意义, 能用向量的语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题, 进展运算才能和解决实际问题的才能。1. 懂得平面对量的概念及其表示。2. 把握平面对量的加法、减法和向量数乘的运算。3. 懂得平面对量的正交分解及其坐标表示, 把握平面对量的坐标运算。4. 懂得平面对量数量积的含义, 会用平面对量的数量积解决有关角度和垂直的问题。第三章几个三角恒等式通过推导两角和与差的余弦、正弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式以及积化和差、和差化积、半角公式的过程，让同学在经受和参加数学发觉活动的基础上，体会向量与三角函数的联系、向量与三角恒等变换公式的联系，懂得并把握三角变换的基本方法。1.把握两角和与差的余弦、正弦、正切公式。2.把握二倍角的正弦、余弦、正切公式。3.能正确运用三角公式进行简洁的三角函数式的化简、求值和恒等式证明。附教学进度表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载