青岛版数学一下第五单元《绿色行动以内数的加减法一》信息窗教案3.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题两位数减一位数（退位）课型操作探究课1、把握两位数减一位数退位减法的运算方法，能正确的进行退教位减法的运算。学2、经受探究两位数减一位数退位减法运算方法的过程。目3、感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活标中的作用。学问基础1、怎样口算两位数减一位数（退位）？问题2、退位减法与实际生活有什么联系？怎么应用？预设教学重懂得并把握两位数减一位数（退位）的口算方法。难点 教具学具情境图、小棒、多媒体课件预备教学流程集 体 备 课自主备课一、提纲引领，课前预习1、 课前让同学自学

2、课本36、37 页。2、 预习目标：（1） 、如何口算两位数减一位数（退位）（2）、退位减法与实实际生活有什么联系？怎么应用？3、 完成自主练习 1、2。二、创设情形，导入课题师：上课之前， 我们先来进行一个口算竞赛，好不好？咱们比一比，看谁的口算的又对又快？1、复习旧知，把握学情。口算练习：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案

3、64-20=78-50=65-3=78-4=2、转换题型，激发爱好65-7=78-9=43-8=54-6=师引导同学观看算式的特点，板书课题。三、自主探究，沟通汇报师：如何口算两位数减一位数 （退位） 了？下面我们就带着疑问连续我们的绿色之行， 下一个活动就是绿色家园图画展。出示情境图。同学找数学信息，提出数学问题。老师将针对性问题板书在黑板上。问题一：二年级比一年级多展出多少幅画？问题二：二年级比三年级少来多少人？操作探究问题（一） 。1、老师交待探究要求与目的。2、同学摆小棒独立探究运算结果。3、小组争论，沟通算法。4、全班沟通，总结算法。算法一：我先摆三捆小棒是30 根，拆开一捆是10

4、根，从 10 根里面拿走 9 根，仍剩 1 根，剩下的 1 根和 2 捆合起来是 21 根，所以 30-9=21。算法二：我是口算的， 先算 30-10=20，多减了 1， 再加上 20+1=21，所以 30-9=21。算法三： 我是想分成。 30 可以分成 20 和 10，先算 10-9=1 ，再算 20+1=21。沟通运算方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

5、 - - - - - -名师精编优秀教案师：比较以上几种方法， 你觉得哪种口算方法最简便？请同学们自己试着说一说，小组内沟通。班内沟通。师：下面用你喜爱的方法， 摆一摆算一算， 解决一下问题（二）操作探究问题（二）同学独立动手操作小棒，探究24-8 的结果，并在组内进行沟通。全班沟通，小组汇报操作方法。生汇报摆法 : 我先摆 2 捆和 4 根，合起来就是 24根，先拆开1 捆是 10 根，从 14 根里面拿走8根，仍剩下 6 根， 6 根和剩下的 1 捆合起来就是16 根，所以 24-8=16。师生沟通，总结口算方法。两位数减一位数， 个位不够减时， 先从十位拆出一个十来减，再把减的结果和剩下

6、的几个十相加。针对性练习，解决刚上课时的口算题。65-7=78-9=43-8=54-6=四、巩固新知，拓展提高1、沟通预习的题目1、2，让同学懂得算理。2、同学独立完成第3 题，然后在小组内沟通， ，特殊是留意说清晰算理。3、进一步解决几个实际生活中的问题。五、自主反思，回忆构建师：通过本节课的学习，谁能用一句话来说说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

7、- - -名师精编优秀教案你有哪些收成？生谈收成。六、作业实践，学以致用笔记本 12 元，铅笔盒 15 元，足球 42 元，书包54 元假如你手里只有8 元钱，想买（这里的一种商品），仍差多少钱？你能列个算式解决这个问题吗？ 用什么方法？先说说想买什么， 再把算式写在纸上。七、板书设计两位数减一位数（退位） 二年级比一年级多展出多少幅画？30-9=21（幅）先算 10-9=1再算 20+1=21二年级比三年级少来多少人？24-8=16（人）先算 14-8=6再算 6+10=16执笔：刘晓华可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载