高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》第单元第课《虞美人》新人教版选修系列 .docx
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1、精品名师归纳总结教学目标:虞美人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、将李煜的词纳入中国古代帝王诗歌文学这个背景中去品尝,增加其文化积淀韵味和历史厚重感。2、知人论文和读文识人结合,使这一课不仅仅停留在诗歌本身技巧、语言等分析上面,也倾向于挖掘诗歌内在的人文精神。教学重点:1. 体悟词的思想内容和意境,提高审美乐趣和文学鉴赏的才能。2. 学习把抽象的感情形象化的写法。教学难点 ::词中三次对比、隔句相承的艺术手法。教学时间: 1课时一、 导入:1、在历史的那一端,间或几个帝王也拿起笔,写一些表现人物情感的合韵或不合韵的句子,自然引起人们更多的关注,这就形成了一种特别特殊而又悠久的
2、文化 中国古代帝王文学。帝王诗歌之作,当推汉高祖的大风歌大风起兮云飞扬,威加海内兮归家乡,安得猛士兮守四方。全诗直抒胸臆,格调昂扬,气概雄浑,给帝王诗歌开了个好头。惋惜这位立刻得天下的皇帝对于诗文小道并不放在眼里,除了这首作品外,其他成就也有限。在帝王中,才气最高的要数李后主了。今日,我们就来感受一下这位南唐后主的词艺。2、故事导入 ,创设情境多媒体展现江水图,并配乐低沉哀怨的音乐。老师讲李煜的故事。一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨,一座金碧辉煌而又气 氛肃杀的宫殿,一个泪眼模糊面容惨白的君主。佛,他拜过了。契丹,他也求 过了,眼见着亡国被俘的命运是逃不掉了。在这花园般漂亮的古都金陵即将沉 陷于敌国
3、铁蹄之下的时候,这位 “生于深宫之中,长于妇人之手”的风流天子, 渐渐的站起身来,脱去穿在身上 15年之久的那件金光闪闪的龙袍,肉袒负荆, 出城跪降。随后,在宋兵的辱骂声中,一路哽咽,北上东京。紧接着就是被囚禁,只能日夕以泪洗面。虽被封为 “违命侯 ”,但最终的命运仍是在他过完41岁 生日的那天晚上,面对一弯残月,他渐渐转过身去,眺望南方他那无法看到的“ 三千里的山河 ”。失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上,他再也无法整理这多年积存的愁绪,吟唱了一曲最为失望的诗歌,喝完宋太宗赐来的毒酒,倒的而亡。提问:他是谁.二、知人论世,身份揭秘多媒体展现李煜的画像及个人档案。姓名:李煜 别名:重光 生辰:
4、937年七月初七 祭日: 978年七月初七籍贯:徐州 国家:南唐 职业:国主 词人 信仰:佛教老师解说 :这里大家需要留意的就是煜的双重身份 ,他既能一个昏庸无能的君主 ,同时又是一个多愁善感的词人 ,后人写诗评判李后主: “作个才人真绝代,可怜薄命作君主。 ”幻灯片 的确,作为 “好声色而不恤国政 ”的亡国之君,李后主的确没什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结么可说的,但作为一代词人 ,他却给我们留下了很多惊天的泣鬼神的血泪诗篇,虞美人就是其中之一。好,下面就让我们一同来走进这位亡国之君的内心世界。三、观赏歌曲,领会意境播放邓丽君演唱的几多愁,让同学对虞美人一词有初步的感受。)
5、四、诵读课文,整体感知1. 诵读指导:把握节奏 : “语气可于四字作逗,或上二下七,但终以一气呵成为佳。” 找出韵脚: 了、少、风、中、在、改、愁、流押韵规律 特点):两句一换韵,两平两仄读出感情: 感情基调:低沉、凄凉重点词语:何时、多少、又、不堪、应、只是、几多。2. 请两位同学朗读,然后让大家评议谁读得好。留意:应当用什么样的感情基调去读:低沉、凄凉留意声调要有起伏变化:高低强弱,节奏快慢读准能表达词人内扎心楚的关键词语。3. 老师范读。4. 同学齐背。五、析1、作者在这首词中写了哪些事物?春花 秋月 往事 小楼 东风 故国 雕栏 玉砌 朱颜 愁 春水2、这些景物融合了作者怎样的情感?1
6、)春花秋月何时了 这么美好的事物为什么作者期望它快完结了?)怕触景伤怀,想起往事。作者写乐景正是为了以乐景衬哀情。春花秋月本是两种美好的事物,指代一年中的良辰美景,而诗人为什么用“何时了”而生发感叹?春花秋月,本是美好景物,而对于亡国君主李煜却、勾起他对往事的难过怀念,更更感到今日的无比凄凉。这种美景反成为惹人的苦恼,甚至可诅咒的了。由于他过去的那些快意的享乐生活,大都是同春花秋月联系在一起的。现在春花秋月年年相像,而往日欢快却一去不回,所以他发出哀怨的感叹。2)往事知多少 3)小楼昨夜又东风 “又”表现了词人怎样的思想感情?)岁月如梭,光阴似箭,转瞬又是一年,季节变化引起作者无限感叹:春有再
7、来,循环无际,而生命短暂,复国无望。所以很自然发出哀叹 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4)故国不堪回首月明中 不忍回忆过去,特别想到南唐,唉!剧烈的今昔对比让作者这位敏锐的词人情 何以堪,怎能承担?特别在这月明之夜。本词两次提到“月”,大家说说月有什么特别的含义?试举带月诗词名句)归纳:亡国之恨5)雕栏玉砌应犹在 南唐宫苑应当仍在吧6)只是朱颜改 “朱颜”的含义 投影,挑选题)A词人的容颜B国家的面貌,人的位置、感受“只是”表达了作者怎样的思想感情?)叹惋口气,物是人非的怅恨之感。归纳:物是人非的感叹分析名句 “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”通其意:问君到底有多少愁绪
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