高考物理实验知识点的归纳总结 .docx

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1、精品名师归纳总结2022 年高考物理试验学问点的归纳总结物理试验是高考的主要内容之一. 考试大纲就高考物理试验共列出 19 个考点,其中力学8 个、热学 1 个、电学 8 个、光学 2 个. 要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等,并且对试验误差问题提出了更明确的要求 .一、考试大纲中的试验与探究才能要求能够独立完成“物理学问表”中所列的试验,能明确试验目的,能懂得试验原理和方法,能掌握试验条件. 会使用仪器, 会观看、分析试验现象,会记录、处理试验数据,并得出结论.

2、 能发觉问题、提出问题,能敏捷的应用已学过的物理理论、试验方法和试验仪器去处理问题.二、试验题的主要特点物理试验年年考,年年有变化. 从近年的试验题来看,其显着特点表达在如下两个方面.(1) 从简洁的背诵试验转向分析、懂得试验试验原理是物理试验的灵魂. 近年来,高考物理试验题既不是简洁的回答“是什么”,也不是背诵“该怎样”,而是从 物理试验情境中懂得“为什么”,通过分析推理判定“的确 是什么”,进而明白物理试验的每一个环节.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(2) 从既定的课本同学试验转向变化的创新试验只有创新,试题才有魅力; 也只有变化,才能永葆试验考核的活力 . 近年来,既定

3、刻板的同学试验已经从高考物理试验题中淡出,取而代之的是同学尚未接触过的要通过解读物理原理的新奇试验 如应用性、设计性、专题性试验等. 创新的试验题可以使才能考核真正落到实处.二、物理试验的基本思想方法1. 等效法等效法是科学讨论中常用的一种思维方法. 对一些复杂问题采纳等效法,可将其变换成抱负的、简洁的、已知规律的过 程来处理,常使问题的解决得以简化. 因此,等效法也是物理试验中常用的方法 . 如在“验证力的平行四边形定就”的试验中,要求用一个弹簧秤单独拉橡皮条时,要与用两个互 成角度的弹簧秤同时拉橡皮条时产生的成效相同使结点到达同一位置 O,即要在合力与两分力等效的条件下,才能找出它们之间合

4、成与分解时所遵循的关系平行四边 形定就 . 又如在“验证动量守恒定律”的试验中,用小球的水平位移代替小球的水平速度; 在“验证牛顿其次定律”的试验中,通过调剂木板的倾斜度使重力的分力抵消摩擦力而 等效于物体不受摩擦力作用. 仍有,电学试验中电流表的改装、用替换法测电阻等,都是等效法的应用.2. 转换法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结将某些不易显示、不易直接测量的物理量转化为易于显示、易于测量的物理量的方法称为转换法 间接测量法 . 转换法是物理试验常用的方法 . 如：弹簧测力计是把力的大小转换为弹簧的伸长量 ; 打点计时器是把消逝的时间转换成振针的周期性振动 ; 电流表是利用电

5、流在磁场中受力,把电流转化为指针的偏转角 ; 用单摆测定重力加速度g 是通过公式 T=2 把 g 的测量转换为T 和 L 的测量,等等 .3. 留迹法留迹法是利用某些特别的手段,把一些瞬时即逝的现象 如位置、轨迹等 记录下来,以便于此后对其进行认真讨论的一种方法 . 留迹法也是物理试验中常用的方法. 如：用打点计时器打在纸带上的点迹记录小车的位移与时间之间的关系; 用描迹法描画平抛运动的轨迹; 在“测定玻璃的折射率”的试验中,用大头针的插孔显示入射光线和出射光线的方位; 在描画电场中等势线的试验中,用探针通过复写纸在白纸上留下的痕迹记录等势点的位置等等,都是留迹法在试验中的应用 .4. 累积法

6、累积法是把某些难以直接精确测量的微小量累积后测量,以 提高测量的精确度的一种试验方法. 如：在缺乏高精密度的测量仪器的情形下测细金属丝的直径,常把细金属丝绕在圆 柱体上测如干匝的总长度,然后除以匝数就可求出细金属丝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的直径 ; 测一张薄纸的厚度时,常先测出如干页纸的总厚度, 再除以被测页数即所求每页纸的厚度; 在“用单摆测定重力加速度”的试验中,单摆周期的测定就是通过测单摆完成多 次全振动的总时间除以全振动的次数,以减小个人反应时间 造成的误差影响等 .5. 模拟法模拟法是一种间接试验方法,它是通过与原型相像的模型来说明原型的规律性的 . 模拟法在

7、中学物理试验中的典型应用是“用描迹法画出电场中平面上的等势线”这一试验,由于直接描画静电场的等势线很困难,而恒定电流的电场与静电场相像,所以用恒定电流的电场来模拟静电场,通过它来明白静电场中等势线的分布情形.6. 掌握变量法在多因素的试验中,可以先掌握一些量不变,依次讨论某一 个因素的影响 . 如在“验证牛顿其次定律”的试验中,可以先保持质量肯定,讨论加速度和力的关系; 再保持力肯定, 讨论加速度和质量的关系; 最终综合得出加速度与质量、力的关系 .三、试验数据的处理方法1. 列表法在记录和处理数据时,经常将数据列成表格. 数据列表可以简洁而又明确的表示出有关物理量之间的关系,有助于找出可编辑

8、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结物理量之间联系的规律性.列表的要求：(1) 写明表的标题或加上必要的说明;(2) 必需交代清晰表中各符号所表示的物理量的意义,并写明单位 ;(3) 表中数据应是正确反映测量结果的有效数字.2. 平均值法现行教材中只介绍了算术平均值,即把测定的数据相加求 和,然后除以测量的次数. 必需留意的是,求平均值时应当按测量仪器的精确度打算应保留的有效数字的位数.3. 图象法图象法是物理试验中广泛应用的处理试验数据的方法. 图象法的最大优点是直观、简便. 在探究物理量之间的关系时, 由图象可以直观的看出物理量之间的函数关系或变化趋势,由此建立体会公式 .作图的规章：(1) 作图肯定要用坐标纸,坐标纸的大小要依据有效数字的位数和结果的需要来定 ;(2) 要标明轴名、单位,在轴上每隔肯定的间距按有效数字的位数标明数值 ;(3) 图上的连线不肯定通过全部的数据点,而应尽量使数据点合理的分布在线的两侧;可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(4) 作图经常通过选取适当的坐标轴使图线线性化,即“变曲为直”.可编辑资料 - - - 欢迎下载