东庄小学创建二胡演奏特色学校实施方案.pdf

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1、东庄小学创建二胡演奏特色学校实施方案东庄小学创建二胡演奏特色学校实施方案东庄小学创建二胡器乐教育特色学校实施方案创建特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，创建学校品牌的一项重要举措。我校把二胡演奏作为全面实施素质教育和创建特色学校的切入点，凸现我校教学特色，把我校创建成为二胡器乐教育特色学校，特制定本实施方案。一、指导思想新时期的学校教育，要求我们在办学上有特色，同时也为了培养学生健康的兴趣，提高审美情趣和艺术素养。我校在开展了一系列的调研后，决定在全校学生中开展二胡器乐教学。二胡这种民族乐器，二胡

2、的音色具有柔美抒情之特点，发出的声音极富歌唱性，宛如人的歌声，是一种新兴的休闲乐器。其乐器音色动人，学习起来容易，携带方便，适合班级授课，从学生家庭经济考虑都适合我校开展。我校将全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加才艺教育思想，以二胡器乐教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。二、目标任务(一)特色学校建设总目标利用三至四年时间，把我校办成二胡器乐教育特色校，使我校学生有健康的兴趣爱好，让这种爱好伴随他们的一生。通过二胡的学习，增强他们对学习音乐的兴趣，使我校处处洋溢浓浓的艺术氛围。(二)分阶段目标第

3、一阶段:2011 年 2 月2011 年 3 月调查分析，根据学校实际情况，制定规划，并组织实施。初步构建农村小学二胡器乐教育的内容体系、实施途径和评价机制。召开家长会，与家长沟通，在家长会上请学校老师大家进行现场表演，增加家长对二胡这种乐器的认识，并鼓励家长为学生购买器乐。第二阶段:2011 年 4 月2012 年 10 月通过对农村小学二胡器乐教育的建设及拓展，完善各年级二胡器乐教育的内容、实施途径、评价方式等的基础上，通过二胡器乐教育的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校艺术教育，掌握技能，愉悦身心。通过教师指导、参与、比赛等把学生从课堂带到社区，走向社会。多角度，深层次地丰富了教学经验

4、，从而树立崭新的素质教育的教育理念。形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。并在学期末向家长进行汇报演出。第三阶段:2012 年 11 月2014 年 8 月通过近三年的打造，抓住一点，影响全面，以二胡器乐教育为切入点，使学校形成鲜明办学风格，学生在有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。三、组织保障(一)建立“二胡器乐特色学校”创建工作小组，全面领导我校艺术教育工作。组 长:张锋副组长:王大喜、徐兴锋成 员:王多奇、方立新、公红心、蔺玉花、张娴(二)健全制度1(创建工作小组定期研究创建工作制度(1)每月创建工作小组研究艺

5、术教育工作一次。(2)学校领导要认真制定创建方案，掌握基本内容，并负责督促、检查、验收。(2)学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设，加强二胡器乐教育的过程管理，建立二胡器乐教育、教研、教改制度。二胡器乐教育领导小组要经常深入班级，深入课堂进行调查研究，随时参加任课教师的听课，评课活动。(3)少先队大队部负责组织好课外教研、课外活动，巩固和发展学校二胡演奏兴趣小组成果。(4)学校积极支持学校器乐教学工作，通过鼓励教师学习器乐带动学生学习器乐，鼓励师生购买乐器，添置设施设备，逐步成立二胡演奏乐队。四、创建措施(一)加强创建活动宣传，营造良好氛围1(进行深入广泛的校内宣传动员，使全校师生众

6、志成城、齐心协力，确保工作取得好成绩。2(向社会进行宣传，赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好氛围。(二)加大二胡器乐教育投入，改善办学条件充分利用和合理配置教育资源。学校增购部分二胡器乐，精心使用，严格管理。(三) 重视课堂教学，加强改革力度1(按计划开齐开足各门课程课时，根据我校实际，各年级每周增设一节乐理课，一节器乐练习课，星期二下午课外活动为乐理、视唱教学时间，星期三下午和星期四下午课外活动为器乐训练时间。2(由学校教导处负责牵头，结合少先队共同进行教科研，进一步落实农村小学二胡器乐校本课程开发的行动研究方案，努力开发器乐校本课程。二胡器乐课教师要吃透教材，面向全体学生，认真备课

7、，认真上课，认真指导，认真考核。严格按教学目标要求进行教学。在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养，努力优化教学环节，更新教学手段，不断提高教学质量。每学期每位教师必须撰写一篇经验总结、论文或教学反思。(四)家校结合进一步推动二胡器乐特色学校建设。通过发告家长书、举办家长座谈会、书面联系卡等形式宣传“参加器乐陶冶情操美化心灵”,利用家长会给家长传授器乐知识引起家长对孩子器乐活动的关心和支持以便回家对子女进行教育为子女创设良好的家庭器乐学习环境,学校制订课外器乐作业登记本由二胡器乐教师布置每周训练内容由班主任负责发放、检查家长对子女的训练活动督促及签字,邀请家长参与学校器乐汇报活动。特色学校的建设是一个任重道远的过程，今后，我们将通过学校二胡器乐特色建设，打造一支专业知识过硬、富有创新精神的特色教师队伍，全面提高学生的精神文化素质和艺术审美素养，形成鲜明的办学风格，提升学校品位，大力推进素质教育的发展。