安徽省合肥市2010届高三第一次教学质量检测(生物)word(含答案).doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流安徽省合肥市2010届高三第一次教学质量检测(生物)word(含答案).精品文档.安徽省合肥市2010年高三年级第一次教学质量检测生 物 试 题（考试时间：90分钟 满分：100分）注意事项：1选择题用答题卡的考生，答第卷前，务必将自己的姓名、准考证号、试题科目用2B铅笔涂写在答题卡上。2选择题用答题卡的考生，在答卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷和答题卷的选择题栏中；不用答题卡的考生，在答卷时，每小题选出答案后，填在答题卷相应的选择题栏上。3答卷时，考

2、生务必将自己的学校、姓名、考点、准考证号填在答题卷相应的位置；答题时，请用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卷上，不要在试题卷上答题。4考试结束，监考人将答题卷和答题卡一并收回，第、卷不收回。第卷 选择（40分）一、选择题1“达菲”（又名磷酸奥司他韦），是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一。该药能对流感病毒表面的一种蛋白质神经胺酶起抑制作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是（ ）A“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖B“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散C“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力D“达菲”能

3、使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变2下图是细胞生物膜系统的概念图，下列对其叙述正确的是（ ）A图中1是指细胞膜B图中9是指叶绿体内膜C图中12是指线粒体外膜D图中8是指内质网3有实验表明细胞膜、内质网膜和高尔基体膜中具有一些相同的蛋白质，而且这类蛋白质在细胞膜中含量较少，在内质网中含量较多，在高尔基体中含量介于两者之间。据此判断正确的是（ ）A这类蛋白质的分布说明细胞膜是由内质网直接转化而来B这类蛋白质的分布说明同一细胞中不同生物膜的成分、结构相同C这类蛋白质的分布说明高尔基体能够对蛋白质进行加工D这类蛋白质的分布说明生物膜在结构上具有统一性和差异性4右图为一种常见的坐标曲线图

4、。该图示能够表示的生物学含义是（ ）A萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况B细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况C某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D人红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况5下列关于染色体的说法正确的是（ ）A染色体的组成元素只有C、H、O、N、PB染色体只存在于真核细胞的细胞核中C性染色体上的基因只在性细胞中表达D体细胞含两个染色体组的生物都是二倍体6下图表示一个二倍体植物（2N=4）细胞有丝分裂后期的模式图。其中表示正确的图示是7光合速率通常是指单位时间内、单位面积内叶片吸收CO2的毫克数。它是植物光合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光

5、合速率（简称真光合速率），而是真实光合速率与呼吸速率的差值（简称净光合速率）。在相同且适宜条件下，下图中曲线1和2分别表示（ ）A同一植物的真光合速率和净光合速率B同一植物的净光合速率和真光合速率C不同植物的真光合速率D不同植物的净光合速率8下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。在一次测量种子呼吸强度的实验中，实验开始时让U形管左侧与右侧液面相平，然后每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，以下关于实验的分析正确的是（ ）A种子在消毒剂中清洗 是为了防止微生物呼吸作用干扰实验结果B此实验的目的是测定

6、种子萌发时有氧呼吸及无氧呼吸的速率C一定时间后右侧液面高度不再变化说明种子细胞呼吸完全停止D必需用少量的浸泡过的死种子代替装置中的活种子设置对照组9右图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，I、II、III分别表示不同的代谢过程。以下表述不正确的是（ ）AIII中的水既是反应物也是生成物BII中的C3和C5此时保持相对稳定CI中产生的O2可以参与同一细胞中III的代谢过程DI中产生的X将参与细胞从环境中吸收矿质元素10一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因的数目、种类表示都正

7、确的是（ ）A减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TMB减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tmD减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm11关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是（ ）A把此DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA占12.5%，含15N的DNA占100%B处的碱基对改变导致的DNA中碱基排列顺序的改变，从而一定会导致性状改变C该DNA的特异性表现在其他的DNA相比主要碱基对的排列顺序上具有差异D限制性内切酶

8、作用于部位的磷酸二酯键，解旋酶作用于部位氢键12已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据右图，指出下列叙述正确的是（ ）A切除，图中所列激素的合成分泌量都将减少B切除，下丘脑分泌的激素将不能被运输到C若让该动物口服促腺性激素，则活动将增强D若让该动物口服雌性激素，则活动将减弱13制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的下列操作中，不正确的是（ ） A操作流程是计算、称量、溶化、灭菌和倒平板 B将称好的牛肉膏连同称量纸一同倒人烧杯中再加水、去纸 C灭菌后向牛肉膏蛋白胨溶液中加2琼脂，并使其溶解 D将培养基冷却到约50时，在酒精灯火焰附近倒平板14为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学

9、对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，、均明显弯向上生长；弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是（ ）A和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 C和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 D和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素15在昆虫繁殖季节，使用特定的性引诱剂，可以将某种昆虫的雄性成虫诱杀。其结果与不 使用性引诱剂相比，将是（ ）改变子代的性别比例改变子代的种群密度改变子代的基因频率改变子代种群的空间特征 A B C D16在一块方形的样地

10、中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性? A从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少 B从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度 C所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少 D样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性17从光裸的岩地上演替出森林的过程中，由草本植物阶段演替到灌木阶段所需的时间相对较短，其原因是（ ）草本植物阶段，土壤中有机物较丰富，通气性好 灌木根系发达，吸水能力强灌木更高大，具更强的获得阳光的能力 灌木阶段，群落内竞争激烈 A B C D18一个外来入侵物种，到达一个新的适宜的环境后（ ） A

11、将使原来生态系统的营养结构逐渐变得更加多样化 B将使原来生态系统中能量流动的传递效率逐渐提高 C将使原来的生态系统的恢复力稳定性逐渐提高 D将对原来生态系统中群落的演替产生严重影响19与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有（ ）人工授精胚胎移植细胞培养核移植 A B C D20建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（ ） A努力实现物质的分层次多级利用 B减轻对环境的污染，提高抵抗力稳定性 C加强生物防治，控制有害生物的危害 D实现物质和能量的循环，使废物资源化第卷 非选择题（共60分）二、非选择题21（6分）研究细胞器时，通常先将细胞制成匀浆，再用 法把各种细胞器分离开来。若要鉴定收集到

12、的某种细胞器悬液中是否含有线粒体，可以向悬液中滴加 ；若向分离的线粒体悬液中添加物质 ，则在 等条件下，线粒体会释放CO：；若向分离出的线粒体悬液中添加 ，则在一定时间内，可将线粒体的外膜与内膜分开，获得完整的内膜。此方法的原理是 。22（16分）在30C条件下，将含有放射性碘的某化合物注射到兔子体内，经检测发现，兔子甲状腺中的放射性含量逐渐增强，到第三天达到最强，从第四天开始，兔子甲状腺中的放射性含量逐渐下降。请回答下列问题： （1）如果将含有放射性碘的化合物溶液注射到兔的肌肉组织中，则该化合物在兔的体内被送到甲状腺细胞内的过程中，参与的内环境有 ；穿过的细胞膜至少有 层；检测还发现只有甲状

13、腺，才具有富集放射性碘的功能。产生这一现象的直接的原因是 ；根本原因是 。 （2）如果从第四天开始，将该兔放在10C环境中培养，检测其甲状腺的放射性强度下降的速度，若与30C条件下培养时相比，是否会有变化? 为什么? 。 （3）如果从第四天开始，给上述兔子注射无放射性的促甲状腺素；无放射性的甲状腺素；无放射性的生理盐水。请预测：这三种情况下，甲状腺放射性强度下降的速度由快到慢的变化顺序是（填序号） 。 （4）如果第四天给上述兔子注射无放射性的促甲状腺素后，该兔子生理上将会发生哪些变化?（要求写两点） 。23（18分）已知果蝇的黑身与灰身是一对相对性状（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）；长硬

14、毛与短硬毛是另一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。现有两只亲代果蝇杂交，所得子代的表现型及其数量如下：灰身长硬毛灰身短硬毛黑身长硬毛黑身短硬毛雌性31501040雄性1571585253根据上面的结果，判断： （1）果蝇的黑身与灰身这对相对性状中，显性性状是 ，理由是 如果你的判断正确，那么用上表中一个灰身雌果蝇与一个灰身雄果蝇杂交，理论上应出现什么结果？ ？ （2）果蝇短硬毛的遗传方式是 。 A常染色体显性遗传 B常染色体隐性遗传 CX染色体显性遗传DX染色体隐性遗传如果给你提供长硬毛雌果蝇、长硬毛雄果蝇、短硬毛雌果蝇、短硬毛雄果蝇，你将如何通过一次杂交对上述判断加以验证?（

15、只要求写出你的遗传图解） （3）写出产生表中果蝇的双亲的基因型 ；这两个亲本杂交产生的子代中，表现型和基因型分别有多少种? 。24（10分）真核细胞的染色体，只有在两端的一段特殊碱基序列保持完整时，才能正常进行复制。这一段特殊的碱基序列叫做端粒。 （1）有人做了下面与端粒有关的实验：取酵母菌的质粒DNA，将其环形结构在特定部位切开，形成线形结构。结果该质粒DNA失去自我复制能力；将酵母菌染色体上的端粒切下，连接到上述线形质粒DNA上，该线形质粒DNA恢复了自我复制能力。据此完成下列问题：写出该实验的目的 。上述实验中使用的科学技术属于 ；使用的酶的名称是 。上述实验的结论是：酵母菌中端粒具有

16、功能；如果要证明上述结论在动物界具有普遍性，还需要观察研究 ；在此基础上得出结论的推理方法叫 （2）科学研究发现，端粒的长短与细胞中染色体DNA的复制次数有关。随着DNA复制次数的增加，端粒越来越短。当短到一定程度时，DNA将不再复制。这是一个普遍现象；进一步研究还发现，有一种RNA和蛋白质的复合物，叫做端粒酶。端粒酶中的RNA是修复端粒的模版；端粒酶可以使已经缩短的端粒结构恢复到原来状态。请回答：简述端粒酶催化的反应过程 ；人体的大多数正常体细胞中，端粒酶的活性 （填有或无）请你根据上面有关端粒和端粒酶的描述，写出与端粒酶应用有关的生物学原理：可以通过 开发出抗癌新药；可以通过 开辟延缓细胞

17、衰老的新途径。25（10分）通过动物细胞培养的方法可以研究某种化学物质是否能够使染色体畸变，请你完成下列实验并回答有关问题。实验原理：有毒物质能诱导染色体畸变，根据发生染色体畸变细胞的数量（或其占全部培养细胞的百分数），可判断该化学物质的致畸性的强弱。材料、药品、用具： 活的小白鼠胚胎、某种化学物质、某种酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、生理盐水、灭菌设备、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、培养瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜等。实验步骤： （1）制备细胞悬浮液把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入 酶液（写出酶的具体名称）处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再

18、加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。 （2）进行细胞培养取A、B二个洁净的培养瓶， 。向A培养瓶中加入适量的该化学物质并将培养瓶摇匀；向B瓶中加入 。在动物细胞培养过程中，由于动物细胞在培养瓶中贴壁生长具有 现象，所以细胞停止分裂增殖时，培养瓶壁上形成的细胞层数是 。 （3）制作临时装片细胞增殖到大约第8代左右时，同时从恒温箱中取出二个培养瓶，再次将瓶内动物细胞处理成细胞悬浮液，加入动物细胞固定液以便迅速杀死并固定细胞。静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央， ，35min后，盖上盖玻片。 （4）镜检和统计把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜

19、后用高倍镜，寻找处于 期的细胞。并与B组观察结果作对比。预期结果及相应的结论（与B组相比较）如果 ，则说明这种化学物质致畸性很强；如果 ，则说明这种化学物质致畸性较弱；如果 ，则说明这种化学物质没有致畸性；参考答案第I卷 选择题（40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分；共40分；每小题只有一个正确答案）15 BCDAB 610 BDADD 1115 BDCDB 1620 BADCD第II卷 非选择题（共60分）二、非选择题（本大题共5小题）21（6分，每空1分） 差速离心，健那绿溶液（或健那绿染液） 丙酮酸 有氧气存在、适宜温度 低渗溶液（或蒸馏水）线粒体会吸水膨胀，线粒体内膜有很多

20、嵴，吸水后不易破裂，而外膜吸水膨胀，容易破裂。22（16分，每空2分） （1）组织液、血浆、淋巴 5 甲状腺细胞膜上富含碘载体甲状腺细胞中，与碘载体有关的基因处于表达状态（或其他合理答案） （2）有 温度低，在有关神经体液调节下，甲状腺素分泌加强 （3） （4）体温升高 神经系统兴奋性提高（或其他合理答案）23（18分，每空2分，图解6分） （1）灰身 子代中， 灰身与黑身呈现出3：1的分离比 。全是灰身或者灰身与黑身呈现出3：1 的分离比。（只答一点不给分） （2）D （3）AaXBXb x AaXBY 6和1224（10分，每空1分） （1）探究端粒对质粒DNA复制的影响基因工程 限制性内切酶和DNA连接酶控制DNA复制 多种动物细胞中端粒对DNA复制的影响归纳法 （2）以RNA为模版，合成端粒DNA 无抑制端粒酶活性 促进端粒酶活性25（10分，每空1分） （1）胰蛋白 （2）（消毒灭菌），加入等量的细胞悬浮液等量生理盐水 接触抑制 单层（或一层） （3）用适宜浓度龙胆紫溶液染色 （4）细胞有丝分裂中预期结果及相应的结论：染色体畸变的细胞数量（或占全部培养细胞的百分数）很多染色体畸变的细胞数量（或占全部培养细胞的百分数）较少染色体畸变的细胞数量（或占全部培养细胞的百分数）几乎没有