届高三模拟历史试题目整理汇编与解析必修一专题目人民版.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流届高三模拟历史试题目整理汇编与解析必修一专题目人民版.精品文档.安徽省2011届高三各地模拟历史试题汇编：必修一专题6一、选择题（本大题共16小题，共0分）1（2010年9月安徽省濉溪县月考7题）对古希腊“城邦”（olis）一词的解释，更接近本质特征的是A城市国家 B公民国家 C独立国家 D联邦制国家2（2010年9月安徽百校论坛高三联考3题）有位专家这样评价罗马法中的一部法律：“（它）超出了文化和经济的界限，也超出了民族国家或其他政治单位的界线。”这部法律是A习惯法 B十二铜表法 C万民法 D自然法3（2011年4月皖南八校18题）“我但愿

2、你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是A权力制约 B公民意识 C平民政治 D法律至上4（2011年3月蚌埠市质检8题）某中学进行公元前四世纪古罗马模拟法庭的课外活动。其中，场景正确的是（ ） A场景一：原告，一罗马公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款 B场景二：原告，一新征服地区的自由民；被告，罗马公民。案由：人身伤害 C场景三：原告，一罗马平民；被告，罗马贵族。案由：贵族不允许他女儿嫁给平民 D场景四：原告，一移居罗马的外邦自由民；被告

3、，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷5（2010年9月安徽省濉溪县月考9题）“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法 A重视法律程序 B保留习惯旧俗 C强调法官至上 D体现人人平等6（2010年12月安徽省百校论坛高三联考15题）亚里士多德曾就雅典的民主政治如是说：“政治家所治理的人是自由人”，他们所执掌的权威为“平等的自由人之间所付托的权威”。由此可以看出( ) A雅典社会是人人平等的社会 B雅典公民享有不少民主权利C雅典是一个高度自

4、治、轮番而治的国家 D雅典是建立在公有制基础上的国家7（2010年12月皖南八校高三联考17题）根据图4和所学知识，下列对古代雅典民主政治评价最准确的是（ ）A雅典民主维护少数人的利益B苏格拉底的言论与雅典民主背道而驰C雅典民主是苏格拉底致死的根源D雅典民主导致世风日下8（2010年12月安徽名校高三大联考18题）古代中国、希腊和罗马都曾缔造过辉煌的文明，为后世提供了宝贵的经验，但三者在政治体制上却存在较大差异，下列对产生这种差异的原因理解正确的是（ ）A自然地理因素对古代政治文明的方向选择有重要影响B统治阶级的政治需要是政治制度选择的决定性因素C经济发展的水平直接影响着民主法制水平的高低D主

5、流思想取向决定政治文明的方向9（2011年3月蚌埠市质检7题）某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了右面的图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是（ ） A雅典民主政治利与弊之研究 B雅典民主政治倒退之研究 C伯里克利与民主政治确立之研究10（2010年9月安徽合肥一中高三月考19题）古代雅典创造了许多保障民主的形式，如实行抽签选举、轮番而治，这一做法有利于全体雅典人参与国家管理 提供了公民参与政治的均等机会确保了公民大会决策的公正无私 忽视了参与政治者的能力与品德A B C D11（2

6、010年12月安徽皖中名校高三联考15题）英国思想家培根指出：“雅典公民认为人一生下来不仅属于父母，而且属于国家，如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因是雅典（ ） A人文主义盛行 B民主政治激发了公民的爱国热情C具有反抗精神 D对公民长期进行爱国主义教育12（2010年9月安徽省濉溪县月考8题）在古罗马的法律中引用了这样一个案件：在一个公共广场上，一名理发师为一名奴隶刮胡子。另外两个人在附近玩球，其中一个人不小心用球砸到了理发师，导致他割了奴隶的喉咙。依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的，因此奴隶本人对该事件负责。这表明罗马法A本质是维护私有制和贵族

7、利益 B保障平民权益，实现社会公平C有利于调解矛盾，规范行为 D是古代世界最完备的法律13（2011年5月安庆市三模18题）地米斯托克里是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家，在萨拉米战役中，他指挥雅典海军，取得了对波斯侵略者的决定性胜利。史书记载他曾被放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现刻有他名字的陶片有190枚，根据字迹辨认是14人刻写。这反映了 A雅典民主制度健全，凡对民主构成威胁的人都将被放逐 B直接民主有利于维护雅典城邦以及所有公民的合法权益 C雅典公民虽然民主法制意识浓厚，但文化素质普遍低下 D一些政客常常以民主为号召，鼓动民众把陶片放逐法作为打击政敌的武器14（2010年11

8、月安徽省级示范高三联考21题）公元前1世纪，古罗马大将凯撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克里奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密凯撒。当凯撒归国执政之后，克里奥佩特拉携儿子赴罗马与凯撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克里奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？（ ）A会，因为是皇帝的妻、子 B会，因为此时万民法已经产生C会，因为被征服者如果无法享受罗马公民权，会引起社会动荡D不会，因为此时万民法与公民法界限还未消失15（2010年10月皖南八校高三联考16题）右图所示人物被称为“优良的改革家”，主要是因为他A奠定了雅典城邦民主政治的基础B推动了雅典城邦民主政治的确立C使雅

9、典城邦民主政治达到顶峰D使雅典城邦民主政治走向衰落16（2011年1月芜湖市质检17题）美国老报人斯东在苏格拉底的审判中说，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行。”从公元前490年到公元前322年，雅典约有一半左右的政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明（ ）A雅典政治腐败，阶级矛盾激化 B苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治C直接民主导致国家权力的滥用 D雅典的民主政治保护了全体公民的利益二、非选择题（本大题共1小题，共0分）17（2011年高考安徽文综36题）（26分）制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界闻名的重要体现。阅

10、读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一（卢商）早孤，家窭（j，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。擢中书侍郎、同中书门下平章事。 摘自新唐书列传第一百七材料二 （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 摘自美斯塔夫里阿诺斯全球通史 梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。 摘自【加】哈罗德伊尼

11、斯传播的偏向（1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？（8分）（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（8分）（3）比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。（10分）安徽省2011届高三各地模拟历史试题汇编：必修一专题6参考答案一、选择题1B解析：古希腊城邦体制下，实行民主政治，实质是公民政治，因此对“城邦”一词的本质特征的解释应该是B。2C解析：罗马法的发展历程经历了由习惯法到成文法，由公民法到万民法。十二铜表法是罗马的第一部成文法，也是一部公民法：只适合于罗马共和国的公民；随着罗马版图的不断扩大，罗马公民

12、法不适合现实需要，万民法开始出现，适合于整个罗马帝国统治区域。题中材料中涉及法律“超出了民族国家的界限”，指的就是万民法。3B解析：从“你们心中逐渐充满对她的热爱”，“他们明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神”，可见其强调公民意识，故答案选B。4C解析：罗马公民不包括外邦人和被征服地区的自由民。5A解析：“公民要求法律援助就要先找法官，向其申明，法官确认后才能受理”说明罗马法重视法律程序。故正确答案为A。6B解析：在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。这一伟大创举为后世民主政治的发展积累了

13、宝贵经验。雅典民主也有其历史局限性。它与现代民主不同，仅仅是对公民群体而言，而那些没有公民权的居民，例如外邦移民、奴隶和他国公民，都没有民主的权利。本题中A项人人平等说法错误；C项高度自治、轮番而治说法错误；D项雅典是奴隶制专政的国家，说法错误；本题选B项雅典公民享有不少民主权利。7A解析：此题考查的是对古代雅典民主政治评价的理解。根据题干提供的信息和所学史实B项苏格拉底的言论与雅典民主精神统一；C项雅典民主形式是苏格拉底致死的直接原因；D项雅典民主孕育人文主义精神，苏格拉底强调道德建设，有利于改变世风日下的局面。从本质上说，雅典民主维护少数奴隶主的利益，这是苏格拉底致死的根源。所以此题正确选

14、项是A。8A解析：经济基础决定上层建筑。比较东西方政治体制的不同，应主要从东西方之间经济形态上的差异方面寻找原因。以工商业为主的海洋文明，商品经济发达，这种经济要求社会有公平的法则，以及较自由、宽松、民主的政治氛围，这样古代希腊就逐步形成了小国林立、民主政治发达的社会，古代罗马就逐步形成了法制体系较完善的社会。中国长期存在的分散性封建自然经济，农民需要强有力的政府保护，政府也必须保持强大以维护国家的统一和社会的安定，以保证小农经济的生产和再生产；另一方面，封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民的反抗。这样就形成了中央集权制度的国家。因此生产方式不同是这种差异产生的根本

15、原因。但商品经济和小农经济不能说明经济发展水平孰高孰低。故C项错误。B、D两项说法错误。另外自然地理环境也对政治制度产生一定的影响，希腊山水阻隔、资源少和地中海气候等自然因素的影响，农业不发达，形成小国寡民的城邦及民主政治的确立。中国平原众多、地域广阔，形成中央集权的大帝国。故A项正确。9A解析：从材料看政权掌握在全体公民的手中，说明雅典民主政治是民主的，但是公民只占少数，又表现了其有局限性。10B解析：古代雅典不是全体雅典人的民主而是雅典公民的民主，因为轮番而治就不可能确保公民大会决策的公正无私。11B解析：本题考查古希腊的民主政治。题目中材料主要涉及爱国主义，与此相应的B、D两项相比，B项

16、揭示了形成爱国主义的主要原因。答案为B。12C解析：材料仅仅是对刮胡子事件的表述，其中体现不出阶级的差别，从这一小事也不能说明其完备性。它仅仅是对人们行为规范的规定，并可以以此来处理人们之间的矛盾。故ABD表述均不合题意。13D解析：本题考查雅典民主政治：陶片放逐法。从材料中190片陶片为14人所写来看，反映出该法存在着一些缺陷和弊端。由此判断D符合题意。从材料的地米斯托克里在萨拉米战役中做出重大贡献，但被放逐可知陶片放逐法有缺陷，结合雅典民主政治的特点，根据材料中的14人刻写190枚陶片，可知选择D项。14D解析：本题考察古罗马法律。这是一道新情景的习题，公元前27年，罗马帝国建立，在征服的

17、过程中，仅适用于罗马内部的公民法已无法应对新的变化，但是直到3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别才不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。因此公元前1世纪时万民法与公民法的界限还未消失。15A解析：本题考查学生的识记能力。梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础，使雅典逐渐走上了民主政治的道路。确立应是克里斯提尼，顶峰时伯利克里。16C解析：根据题干提供的信息和所学史实这里所指的应该是民主制度的衰落时期，因为雅典的民主制开创于公元前594年，而真理不一定就掌握在多数人手中时，就会导致权力的滥用，故此题应该选择C。二、非选择题17(1)科举制取代九品中正制。打破了世家大族的特权

18、垄断;扩大了封建政权的统治基础;提高了官员的文化素质。(2)开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。扩大了民主权利的范围;为雅典民主政治奠定了基础;有利于工商业发展。(3)前者是封建政权人才选拨制度的进步;后者扩大了奴隶主任用官员的范围。前者打击了世家大族势力;后者消弱了贵族世袭特权。前者依据才学选拨官员;后者根据财产授予权利。前者未改变封建专制政体;后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。中国人形成了“万般皆下品,唯有读书高”的观念;西方人逐步形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”,文化知识主要用于维护皇权统治;西方人主张“人是万物的尺度”重视个性的发展。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m