当代大学德语4答案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流当代大学德语4答案.精品文档.Lektion 1Texte 1 zu 2. Stichwrter als DefinitionshilfeAnstandbezieht sich auf das moralische Verhalten und auf die bereinstimmung mit gesellschaftlichen Normen, Konventionen, Sitten ein etwas zu allgemeiner und uerlicher (konventioneller) Wert, klingt veralte

2、t; heute verwendet man lieber konkretere Werte wie Fairness, Treue, Ehrlichkeit, ToleranzBeispiel: Achtung der Mitmenschen, sexuelle Treue, Fairness gegenber Berufskollegen und im SportDisziplin Einhalten von Regeln und Vorschriften (verwandt mit Gehorsam) - etwas negativ: bertriebene Law-and-Order-

3、Haltung oder bertragung von militrischer Disziplin in den Alltag, positiv: Beherrschung des eigenen Willens (verwandt mit Selbstbeherrschung) Beispiel: regelmig frh aufstehen, nach einem festen Arbeitsplan arbeiten (Arbeitsdisziplin), im Unterricht ruhig und aufmerksam sein, wenn es verlangt wirdDur

4、chsetzungsfhigkeit fr seine Wnsche und Plne andere gewinnen knnen, andere dazu bringen, das zu machen, was man selbst will; oft negativ: mit Hrte seinen Willen anderen aufzwingen; Synonyme: Durchsetzungsvermgen, DurchsetzungskraftBeispiel: Wenn man in Beruf oder Politik Karriere machen will, braucht

5、 man Durchsetzungsfhigkeit.Ehrlichkeit nicht lgen, nicht betrgen, die Wahrheit sagen (sinnverwandt: Aufrichtigkeit, Offenheit)Beispiel:In einer Beziehung muss man ehrlich zum Partner sein, damit man sich gegenseitig vertrauen kann. Manche glauben, zu viel Ehrlichkeit kann auch schaden. Ein bisschen

6、hfliches Betrgen“ ist oft besser, als zu harte Wahrheiten. Flei groer Arbeitseifer; wird hufig von Schlern als wichtigste Tugend verlangt; im Beruf reicht Flei nicht aus, man muss auch Talent, Klugheit, Kreativitt, Initiative und vor allem Erfolg haben. (Daher ist in deutschen Arbeitszeugnissen der

7、Satz Der Mitarbeiter zeigte groen Flei.“ eine negative Bewertung. Er bedeutet entweder: Der Mitarbeiter arbeitete zwar viel, hatte aber wenig Erfolg. oder: Der Mitarbeiter musste sehr fleiig sein, weil er nicht sehr klug und fhig war.Beispiel: tglich 16 Stunden arbeiten; immer erst seine Arbeit fert

8、igmachen, bevor man sich mit seinen Hobbys beschftigtFreundlichkeit nett zu anderen sein, Eigenschaft, die sich oberflchlich im Verhalten zeigt, aber im Charakter eines Menschen liegtBeispiel: Man grt, sagt kein bses Wort, ist nicht ungeduldig, ist herzlich und zeigt seine Freude und sein Mitleid mi

9、t anderen.Gerechtigkeitsgefhl weder gegen sich noch gegen andere gerichtetes Unrecht akzeptieren, meistens mit der Konsequenz, dass man sich fr das Recht engagiert.Beispiel: sich gegen eine ungerechte Note, eine falsche Beurteilung wehren, nicht akzeptieren, dass ein Kollege von der Gemeinschaft ode

10、r vom Chef besser oder schlechter behandelt wird; politisch auf gleichen Rechten fr alle Menschen und Staaten bestehenHilfsbereitschaftbereit sein, zu helfenBeispiel: Mitschlern Nachhilfe geben, lteren Leuten schwere Einkaufstaschen tragen, jemanden mit dem Auto mitnehmenHflichkeitwichtige Tugend im

11、 gesellschaftlichen Umgang, oft sichtbarer Ausdruck von Hilfsbereitschaft und Freundlichkeit, kann aber auch eine oberflchliche und nur scheinbare Freundlichkeit sein.Beispiel: Tr aufhalten, in den Mantel helfen, gren, (siehe STWD 2, L11), formale Korrektheit in Briefen, Mails, SMSKontaktfhigkeitohn

12、e Schwierigkeiten (Scheu) mit anderen in Verbindung treten, wozu ein offenes, sicheres, sympathisches Auftreten und Interesse und Verstndnis fr die Mitmenschen gehrenBeispiel: leicht Bekanntschaften schlieen, Freunde finden, Lockerheit und Freundlichkeit im zwischenmenschlichen Verkehr, nicht Auense

13、iter sein, auch Auenseiter integrieren knnen, sich gut in Gruppen oder Arbeitsteams einfgenKritikfhigkeitFhigkeit selbststndig zu denken und aufgrund einer eigenen Meinung andere Meinungen einzuschtzen; Gegenmeinungen mit berzeugenden Argumenten uern knnenBeispiel:nicht immer gleich zustimmen, wenn

14、politische oder wissenschaftliche Autoritten etwas sagen; sich immer fragen, ob etwas wirklich richtig ist; in Diskussionen Gegenargumente vorbringen, auch wenn viele anderer Meinung sindPflichtbewusstseinseine Pflichten kennen und zu erfllen versuchenBeispiel: seine Arbeit und seine Aufgaben sorgfl

15、tig erledigen; fr die Eltern/die Familie sorgen, wenn sie Hilfe brauchenSelbststndigkeitbezieht sich sowohl auf geistige, innerliche wie auf materielle, uerliche Freiheit: unabhngig im Denken, frei in seinem Tun, unabhngig von fremder Hilfe, sich keinen Autoritten unterworfen fhlen, frei entscheiden

16、Beispiel: sich durch Studentenjobs unabhngig vom Geld der Eltern machen, als Frau eine eigene berufliche Karriere neben der Familie anstreben, den Beruf whlen, den man selbst fr richtig hlt, nicht immer tun und denken, was gerade in“ oder Mode istToleranzandere Meinungen, Positionen und Verhaltenswe

17、isen akzeptieren, Minderheiten und Auenseiter respektieren, ohne nationale, rassische, politische, religise Vorurteile denken und handeln, alle Menschen als gleichgestellt und gleichberechtigt ansehen Beispiel: auch Positionen, die man nicht teilt, ruhig anhren und zu verstehen versuchen, als Chef d

18、en Mitarbeitern nicht seine eigenen Vorstellungen aufzwingen, kein Macho sein, als Eltern nicht autoritr sein und den Kindern ihre Freiheit lassen, sich nicht ber die Sitten und Gebruche von Fremden, nationalen Minderheiten oder gesellschaftlichen Randgruppen lustig machen Verlsslichkeittun, was man

19、 gesagt hat, konsequent zu seinen berzeugungen stehen, seine Aufgaben erfllen, treu zu Partnern sein (sinnverwandt: Zuverlssigkeit, Ehrlichkeit, Treue)Beispiel: Versprechen und Verabredungen einhalten, zu seinem Wort stehenzu 3.Fr die Bewertung von Werten als eher konservativ oder modern gibt es kei

20、ne objektiven Kriterien. Die Einschtzung wechselt mit der Zeit und ihren aktuellen Wertvorstellungen. Es gibt freilich eine Tendenz, Ordnungswerte wie Anstand, Pflichtbewusstsein, Disziplin, Hflichkeit eher als konservativ, Kritikfhigkeit und Selbststndigkeit eher als moderne Werte zu bezeichnen. Di

21、e fr eine Karriere wichtige Durchsetzungsfhigkeit wird oft als moderner Wert gesehen.Die Diskussion kann nur ein offener Meinungsaustausch ohne Richtig-falsch-Schema sein, der die Inhalte der Werte klrt.Mit der Diskussion des Wertewandels in China knnen bereits die Generationenunterschiede angesproc

22、hen werden. 2 5 Deutsche Jugendgenerationen seit 1945SchlagwortStichwrterAufbau-Generationca._1945 - 1965_materieller Wohlstand, konservativ, autoritr68er-Generationca._1967 - 1970_Studenten, Schler, protestieren, antiautoritr, sozial, sozialistisch, progressiv, Anti-HaltungNull-Bock-Generationca._1

23、980 -1990_Desinteresse, unpolitisch, kein soziales Engagement Yuppie-Generationca._1990 - 2000_schick, Ego-Trip, persnlicher Erfolgnach 2000Rckbesinnung auf alte Werte; Generation der Widersprche?brav, langweilig, cool, realistisch, ohne Illusionen, ohne Emotionen (?) 3 Bild oben:Yuppies, Ende der 9

24、0er Jahre: Designer-Mbel, lockere, aber teure Kleidung, sehr selbstbewusst (Das Bild zeigt nur uerlich typische Yuppies. Es ist die junge Berliner Architektengruppe Graft, die in Berlin, Hollywood und Beijing seit Ende der 90er Jahre moderne Gebude entwirft und einrichtet.)Bilder von links nach rech

25、ts:-Demonstrierende Studenten um 1968-Studentin in einer Uni-Bibliothek: Vertreterin der Generation nach 2000: leistungsorientiert, ordentlich gekleidet, vielleicht etwas konventionell und angepasst-Punks um 1980 -RocknRoll tanzendes Paar 1955 Wirtschaftswundergeneration, die nach dem Krieg wieder e

26、twas Wohlstand genieen kann 4 berschriften der Reihe nach1. Generationswechsel in Schlagwrtern2. Vom Wirtschaftswunder zum geistigen Wandel3. Unpolitische Generationen4. Fragen an die neue Generation5. Zurck zu traditionellen Werten 6. Widersprche als Trend7. Brav oder cool? 5 s. oben 2 6 1. Mgliche

27、 Stzea) Die Suche nach Orientierung auch mithilfe von Regeln der Groelterngeneration bezeichnet die Shell-Studie von 2006 als aktuellen Trend.b) Die wirtschaftlichen Erfolge der Bundesrepublik beim Aufbau in den 50er Jahren bezeichnet man als Wirtschaftswunder.c) Wilde Frisuren dienten den Punks als

28、 Ausdruck einer Anti-Haltung.d) Flei und Ordnung galten lange als verlorene Werte.e) Den Realismus der 80er Jahre sahen die Achtundsechziger als Rckschritt an.f) Teure Hobbys und teure Kleidung gelten unter Yuppies als Zeichen eines schicken Lebensstils. g) Traditionelle Werte dienen im neuen Jahrta

29、usend als Orientierungh) Sich durchsetzen“ sahen junge Eltern besonders der Yuppie-Generation als wichtigstes Erziehungsziel an.2.a)anti- bedeutet gegenantiautoritr gegen Autoritten sein, autoritres Verhalten ablehnenAnti-Haltung Haltung, die immer nur gegen etwas ist (meist negativer Begriff, mit d

30、em man nur negative Kritik und unkonstruktive Positionen charakterisiert)antidemokratisch meist undemokratisch, eigentlich aber strker: gegen die Demokratie gerichtetantiamerikanisch den US-amerikanischen Lebensstil und die Politik der USA ablehnenAntialkoholiker keinen Alkohol trinkender Mensch; au

31、ch jemand, der Alkohol grundstzlich ablehntb) ego = ichNur wenn man uerst selbstbewusst ist und sich selbst sehr wichtig nimmt (bestimmt egozentrisch und vielleicht auch sehr egoistisch ist), kann man Popstar werden.3.richtige Erklrungen: Manches Schlagwort passt gut, manches nicht so gut. Die Schla

32、gwrter bezeichnen die Sache nie ganz genau.Mehr oder weniger bezieht sich auf passen, gemeint ist also: mit einem nur ungefhr passenden Schlagwort. In den falschen Erklrungen wird es auf die Anzahl der Schlagwrter bezogen. 7 2. Die Schlagwrter knnen nie eine ganze Generation erfassen. Das zeigt sich

33、 im Text nach der 68er-Generation. Da gab es Realisten, Resignierte, Grne, Punks. Das Schlagwort null Bock erfasst also nur einen Teil dieser Generation. Zu den Yuppies gehrten nur Jugendliche mit einer guten Ausbildung aus der Mittel- und Oberschicht, Arbeiter und Arbeitslose konnten sich den Leben

34、sstandard von Yuppies nicht leisten. Hinweise auf Widersprche innerhalb einer Generation finden sich auch in der Shell-Studie von 2006, wo noch kein klarer Trend erkennbar ist. HV 8 1.Isabella: 18 1/2 Jahre alt, Verkuferin in einer Boutique, interessiert sich fr ihr Aussehen und Mode, sie will sich

35、nicht anpassen.Tobias: 15, Gymnasiast, politisch interessiert, fr Umweltschutz (grn)2.positiv an den Elternnegativ an den ElternIsabellaFreiheit bei etwas KontrolleAchtung des persnlichen Bereichs(Toleranz)Wunsch nach Anpassung(falsche Kritik an ihrem Charakter)TobiasAchtung des persnlichen Bereichs

36、Sorge fr die Kinderguter WilleUngerechtigkeit, Ordnung, politische Einstellung(Falsches Bild von ihm, denken nur an beruflichen Erfolg, fehlendes Umweltbewusstsein) Comic-Bilder Wahrscheinlich kennen Studenten Comics der Adams Family (links) und der Simpsons (Mitte und rechts). Vielleicht knnen sie

37、die Familien charakterisieren und coole und uncoole Familienmitglieder und Situationen schildern.Die Adams sind als extrem cool stilisiert. Die Simpsons knnen in ihrem unkonventionellen Auftreten auch als cool bezeichnet werden, zeigen im mittleren Bild jedoch ein weniger cooles Familienleben, auch

38、das Singen von Weihnachtsliedern unterm Christbaum, rechts, ist eher uncool. 9 Die beim Brainstorming spontan geuerten Begriffe und Beispiele knnen wenn mglich auf Deutsch, aber auch auf Chinesisch an der Tafel gesammelt werden. Die deutsche und chinesische Diskussion nach dem Brainstorming sollte i

39、n eine deutsche Definition des Wortes cool mnden. 10 FreiheitCarsten: Skateboardfahren, wilde MusikMarcel:eigener Weg, eigene Meinung, sich nicht durchsetzen wollen (= anderen seine Meinung aufzwingen), kein Macho-Rollenverhalten, locker FreizeitCarsten: Skateboardfahren, wilde MusikMarcel: (keine b

40、esonderer Coolheit in der Freizeit)SelbstverwirklichungCarsten: (unkoventionelle) Klamotten, gleich gesinnte FreundeMarcel:eigener Weg, eigene Meinung, sich nicht durchsetzen wollen (= anderen seine Meinung aufzwingen), kein Macho-RollenverhaltenKonsumCarsten: Markenklamotten 11 1.negativ:Wichtigtue

41、rei (auch: der Druck/Zwang zum Coolsein; nur uerlichkeiten wie Klamotten, rauchen, Freundin)bei Carsten: Klamotten, vor anderen cool sein (Wichtigtuerei), auch ein gewisser Zwang zum In-Sein (von ihm positiv gewertet, obwohl seine Aussagen etwas locker-ironisch klingen)bei Marcel (negativ): sich dur

42、chsetzen wollen, Macho-Verhalten, angebenpositiv:sich im Griff haben (Selbstsicherheit, Selbstdisziplin, Stil, Gefhl fr sthetik, ber sich lachen knnen (Selbstironie)bei Carsten: kommt nicht vor, bei ihm ist Coolsein ein Gruppenverhaltenbei Marcel: Betonung des eigenen Weg und der eigenen Meinung2. B

43、ei Carsten hat die Betonung der Klamotten und der Musikgeschmack auch etwas mit Stil und sthetik zu tun. (zu uerlich, zu wenig individuell, wrde Strunk sagen)Bei Marcel bedeutet der eigene Weg wahrscheinlich auch einen eigenen Stil.3. Auffassungs-, DiskussionsfrageVielleicht klingen die etwas ironis

44、chen Aussagen von Carsten am lockersten.Die Formulierungen man muss “, Man darf auf keinen Fall “ von Marcel klingen nicht locker.Strunks Betonung der Souvernitt und der Selbstironie gehen in Richtung locker, sein Hinweis auf das Alter ist weniger locker. 13 1. Beachten Sie die Duden-Regel!Die Kombi

45、nation von Anfhrungszeichen und KommaDas Komma bei direkter Rede wird grundstzlich nicht weggelassen, wenn der Kommentarsatz folgt oder nach ihr weitergeht. In diesen Fllen wird ein Frage- oder Ausrufezeichen in der direkten Rede geschrieben, nicht aber ein Punkt. Ich komme gleich wieder”, sagte sie

46、. Wann kommst du?”, fragte sie mich. Sie sagte: Ich komme gleich wieder”, und ging hinaus. Man msste jung seinWas heit das eigentlich, jung sein?“, fragte Jens. - Das heit“, sage ich, dass man noch alles vor sich hat.“ Was heit noch alles vor sich haben“, fragt Jens. - Das heit“, sage ich, dass du z

47、.B. Arzt werden kannst oder Jurist oder nun, du kannst whlen, dich frei entscheiden.“ Ich bin etwas geworden“, sagt Jens, was mir ein Freund vorschlug, meine Mutter vorschlug, mein Vater vorschlug, mein Lehrer vorschlug. Ich htte alles werden knnen“, sagt Jens, aber ich konnte nicht whlen. Denn wenn man nicht kennt, was man whlt, whlt man nicht. Man tut etwas.“ Und gefllt dir das nicht, was du tust?“ -Ich habe die Prfungen bestanden“, sagt Jens. Ich habe alle Examen gemacht“, sagt Jens. Un