实践操作 课型指导.ppt

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2、体小组活动）,节点四：积累研究信息 （小组活动）,教学结构,学生主体活动,教师指导活动,明确准备要求检查准备效果,关注活动过程观察学生表现,给予适当帮助调控活动秩序,提出积累建议提供必要保障,综合实践活动,节点一：实践操作准备 （小组活动）,节点二：自主实践操作 （个体小组活动）,节点三：实践操作反馈 （个体小组活动）,节点四：积累研究信息 （小组活动）,教学结构,学生主体活动,教师指导活动,明确准备要求检查准备效果,关注活动过程观察学生表现,给予适当帮助调控活动秩序,提出积累建议提供必要保障,综合实践活动,节点一：实践操作准备 （小组活动）,节点二：自主实践操作 （个体小组活动）,节点三：实

3、践操作反馈 （个体小组活动）,节点四：积累研究信息 （小组活动）,教学结构,学生主体活动,教师指导活动,明确准备要求检查准备效果,关注活动过程观察学生表现,给予适当帮助调控活动秩序,提出积累建议提供必要保障,综合实践活动,节点一：实践操作准备 （小组活动）,节点二：自主实践操作 （个体小组活动）,节点三：实践操作反馈 （个体小组活动）,节点四：积累研究信息 （小组活动）,教学结构,学生主体活动,教师指导活动,明确准备要求检查准备效果,关注活动过程观察学生表现,给予适当帮助调控活动秩序,提出积累建议提供必要保障,综合实践活动,节点一：实践操作准备 （小组活动）,节点二：自主实践操作 （个体小组活

4、动）,节点三：实践操作反馈 （个体小组活动）,节点四：积累研究信息 （小组活动）,教学结构,学生主体活动,教师指导活动,明确准备要求检查准备效果,关注活动过程观察学生表现,给予适当帮助调控活动秩序,提出积累建议提供必要保障,综合实践活动,节点一：实践操作准备 （小组活动）,节点二：自主实践操作 （个体小组活动）,节点三：实践操作反馈 （个体小组活动）,节点四：积累研究信息 （小组活动）,教学结构,学生主体活动,教师指导活动,明确准备要求检查准备效果,关注活动过程观察学生表现,给予适当帮助调控活动秩序,提出积累建议提供必要保障,综合实践活动,节点一：实践操作准备 （小组活动）,节点二：自主实践操

5、作 （个体小组活动）,节点三：实践操作反馈 （个体小组活动）,节点四：积累研究信息 （小组活动）,教学结构,学生主体活动,教师指导活动,明确准备要求检查准备效果,关注活动过程观察学生表现,给予适当帮助调控活动秩序,提出积累建议提供必要保障,综合实践活动,典型案例与分析,走进东南陶瓷商城,实践操作准备,综合实践活动,典型案例与分析,分组活动,销售岗位体验、文明经营倡议书发放等。（老师及时关注、调控）,调查陶瓷城的历史、调查陶瓷城的瓷器销售状况、访问店长,及销售人员、保安岗位体验、保洁岗位体验、市场管理岗位体验、,自主实践操作,实践操作反馈,综合实践活动,典型案例与分析,老师要求学生在实践活动后，写出自己的收获和感受。老师提供的参考提纲有：（1）你们在参观、调查、访问中，采用了哪些方式？克服了哪些困难？（2）根据调查的结果，你了解了什么？有什么收获？存在什么问题？（3）作为一个导购、销售人员、保安、保洁员或市场管理人员，你是如何面对碰到的问题的？（4）通过参观、调查，你有什么新的发现？有什么新的想法？对家乡名牌企业的发展有哪些建议？,谢谢批评指正！,实践出真知。,