广东省湛江一中2014-2015学年高二(上)期中生物试卷(Word版含解析).doc

《广东省湛江一中2014-2015学年高二(上)期中生物试卷(Word版含解析).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省湛江一中2014-2015学年高二(上)期中生物试卷(Word版含解析).doc（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流广东省湛江一中2014-2015学年高二(上)期中生物试卷(Word版含解析).精品文档.2014-2015学年广东省湛江一中高二（上）期中生物试卷一、单项选择题：（1-24题，每题仅有一个选项符合题意，每题1分共24分）1（1分）（2014秋长春校级期末）下列物质，在血浆中都能找到的有（）A甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇2（1分）（2014秋赤坎区校级期中）如图是人体局部内环境示意图以下叙述正确的是（）A长途行军时脚底磨出了水泡，水泡中的液体主要是

2、A液B图中的A液、B液、C液的成分相同C图中的A液、B液、C液共同构成体液DA液中的O2进入3中参与细胞呼吸至少要通过5层生物膜3（1分）（2014天心区校级模拟）肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（）A血浆组织液淋巴血浆靶细胞B淋巴血浆组织液血浆靶细胞CD组织液血浆组织液靶细胞4（1分）（2014秋湖北期中）下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）A当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D稳态有利于酶促反应的正常进行5（1分）（2010丰台区二模）运动员在参加激烈的比赛过程中，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳

3、态下列有关叙述错误的是A大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节B产热增多使体温升高，通过神经一体液调节以维持体温稳定C肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节6（1分）（2014秋赤坎区校级期中）与人体高级神经中枢无直接联系的是（）A叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起B上自习课时边看书边记笔记C遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名D开始上课时听到“起立”的声音就站立起来7（1分）（2014定海区模拟）如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A由ABCDE组成了一个完整的反射弧

4、B该图为膝跳反射示意图C图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应8（1分）（2005江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋9（1分）（2014秋太原校级期末）如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D处的液体为组织液，传

5、递兴奋时含有能被特异性识别的物质10（1分）（2014秋赤坎区校级期中）有关如图的叙述，正确的是（）Ac的末端形成的是突触前膜B兴奋在该反射弧的传导方向是由a到cC该图最少有两个突触D当b兴奋的时候膜外为正电位11（1分）（2014秋襄阳期中）运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为（）A不能运动；没有感觉B不会讲话；看不懂文字C听不懂别人的谈话；看不懂文字D不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话12（1分）（2013秋福州期末）人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（）A听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴

6、奋传导到大脑皮层C抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与13（1分）（2015春保山校级期中）在寒冷时，肾上腺素有增加产热的作用，能与肾上腺素在调节血糖和体温分别发生协同作用的激素是（）胰岛素 胰高血糖素 甲状腺激素 抗利尿激素ABCD14（1分）（2015春淄博期中）关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是（）A在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰岛就会减少胰高血糖素分泌B当某人在数小时内不进食时，胰岛就会增加胰岛素的分泌C高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖D高浓度的胰岛素刺

7、激肝脏分泌葡萄糖15（1分）（2014北京）在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定此时，机体不会发生的反应是（）A兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C通过神经调节减少汗腺分泌D抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少16（1分）（2012秋佛山期末）如图为人体的生命活动调节示意图，有关叙述错误的是（）A水盐平衡调节过程可通过ABCDE来实现，属于神经调节B血糖平衡调节过程可以通过CDE来实现，属于体液调节C人的手被针扎时，其调节过程可能通过ABE来实现，属于神经调节D若该图表示体温调节过程，则属于神经一体液调节17（1分）（2010

8、上海）如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是（）A发热和寒颤B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加18（1分）（2008佛山二模）如图中分别代表某种激素有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是（）A在寒冷的环境中，的分泌增加B动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平C寒冷环境下动物通过神经体液调节实现体温恒定D给动物注射，反馈调节使和的分泌会减少19（1分）（2013秋龙华区校级期末）摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出

9、现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失该实验不能说明（）A胰岛素能降低血糖浓度B胰岛素是蛋白质类激素C胰岛素的产生与胰腺有关D胰岛素能治疗糖尿病20（1分）（2014春道里区校级期末）下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点，不合理的是（）A对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待B我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散D对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权21（1分）（2014秋赤坎区校级期中）下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是（）A通过试管动物大量繁殖优良动物B通过花药离体培养获得单倍体植株C含有人

10、胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素D将某人的肝癌细胞在实验室中大量培养22（1分）（2007天津）利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体下列相关叙述正确的是（）A用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者23（1分）（2009江苏模拟）动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代工程技术，、表示其结果，请据图回答，下面说法

11、正确的是（）Aa是核移植技术，反应了动物细胞也具有全能性Bb是体外受精技术，的设计产生有一定的伦理争议Cc是胚胎分割技术，中个体的基因型和表现型一定相同D中的受体均需注射促性腺激素，以达到超数排卵和同期发情的目的24（1分）（2011浙江）培育“试管山羊”的基本过程如图所示若要培育成功，下列叙述正确的是（）A甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内二双项选择题（25-30题，每题有且仅有二个选项符合题意，正确选择得2分，少选且正确得1分，错选不得分，

12、共12分）25（2分）（2014宿迁模拟）下表是某中年男子血液化验单中的部分数据：请根据所学知识判断下列叙述正确的是（）项目测定值单位参考范围葡萄糖223mg/dL60110甘油三酯217mg/dL50200总胆固醇179mg/dL150220促甲状腺激素（TSH）5.9uIU/dL1.44.4A该男子可能患有糖尿病，可服用胰岛素制剂进行治疗B该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物C该男子可能患有地方性甲状腺肿大，细胞代谢速率偏低D血浆的生化指标应保持不变，否则必将引起代谢紊乱26（2分）（2014秋赤坎区校级期中）如图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点（a点为两接线端之间的中点），检

13、测各位点电位变化下列说法错误的是（）A兴奋由c传导到e时，发生电信号化学信号电信号的转换B若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的C若c处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表和电表可能偏转两次27（2分）（2014秋赤坎区校级期中）人们经常饮用啤酒，正常人若一次饮用了1500mL啤酒后，立即测量尿流量和血液中抗利尿激素下列能正确表示从输尿管流出的尿流量和血液中抗利尿激素的浓度随时间变化趋势的曲线是（）ABCD28（2分）（2014秋赤坎区校级期中）关于下丘脑功能的叙述正确的是（）A寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温B下丘脑是体

14、温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉C血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动D内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉29（2分）（2008广州二模）下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是（）A只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因B高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一D配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞减少一半30（2分）（2014秋赤坎区校级期中）关于受精过程的叙述正确的是（）A获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带B透明带反应

15、是防止多精入卵的第一道屏障C精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂三非选择题（5道大题，共64分）31（10分）（2014秋赤坎区校级期中）下面是与现代生物科技有关的问题，请回答：人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG 单克隆抗体可用于早孕的诊断如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答：（1）制备单克隆抗体过程中要用到 和技术（2）制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG 相当于，使小鼠产生分泌相应的淋巴细胞 最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是（3）此过程生产的单克隆抗体可以与特异性结合，从而诊断早孕32（

16、8分）（2014秋赤坎区校级期中）某研究所在“神舟四号”飞船进入太空后为一对“新人”黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体举办了特殊的“婚礼” 将两个“新人”放入融合器中，当充满液体的融合器加上直流电场，两个原本相互游离的细胞一下子贴到一起，开始了“窃窃私语”紧接着，在瞬间高压脉冲的作用下，两股细胞质展开了“心灵沟通”渐渐地，细胞核也扭摆着“亲热”起来，20min后，一个新生命就这样诞生了（1）“细胞婚礼”中用到的诱导融合技术是（2）两种烟草原生质体融合时，（只考虑两个细胞融合）可能出现种融合结果，其中类型是我们需要的（3）植物体细胞杂交技术与传统的有性杂交相比，其突出的优点是33（10分）（

17、2014秋赤坎区校级期中）如图为人体的组织细胞和内环境关系示意图请据图分析作答：（1）在正常情况下，内环境的各种液体、内环境与细胞之间可以进行一些物质的交换，如图中的箭头所示，其中有一个箭头的方向画错了请用文字表述（2）此图若表示人体肝脏组织，二氧化碳浓度最高的部位是（填数字）B端与A端的液体相比，明显增加的物质有等人饥饿时，在中的作用下，肝细胞内糖元分解加速（3）能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是和（4）机体进行正常生命活动的必要条件是34（8分）（2014秋赤坎区校级期中）如图甲缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚

18、显微结构模式图请分析回答：（1）乙图是图甲中（填数字）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质称作兴奋不能由B传到A的原因是（3）缩手反射的中枢位于，控制手运动的高级中枢位于（4）图中为将药物放在，刺激，肌肉收缩；将药物放在，刺激，肌肉不收缩该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在有阻断作用35（12分）（2014秋赤坎区校级期中）根据下述材料回答问题：材料一 2012年7月9日河南某地气温高达39，50多岁的赵某却在玉米地里锄草，当晚家人没有见到他，当在玉米地发现他时，己经死亡多时，据估计，赵某是中暑身亡材料二 某日天气十分炎热，青年男

19、子高某暑期外出旅游他连续不断地以纯净水解渴后来感觉到四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降，接着就不省人事，昏迷了过去后被人送到医院，诊断为水中毒（1）材料一、二两种情况发生的天气状况下，人体内的热量散发出去的主要方式是赵某身体的产热和散热的关系是，高某身体的产热和散热的关系是人体维持体温相对稳定的调节方式是（2）高某身体内环境稳定状态被破坏的因素是，这些因素的变化趋势是（3）下列曲线能反映高某（b）和赵某（a）内环境渗透压变化趋势的是（4）高某血压下降的原因是垂体后叶释放的抗利尿激素的主要作用是（5）若人在大量出汗后不感觉到口渴，原因是赵某的死亡说明36（16分）（2014春南雄市校级期末）请根

20、据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：（1）机体进行正常生命活动的必要条件是，维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络是人体调节内分泌活动的枢纽（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是调节（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg）相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（mg）1不作处理682162A36933切除垂体，同时定期注射适量雌性激素37

21、2194切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素66218请回答：本实验的无关变量有（列举两项）分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的幼鼠随机分成4组，每组10只表中A处的处理方法第3组实验结果产生的原因2014-2015学年广东省湛江一中高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（1-24题，每题仅有一个选项符合题意，每题1分共24分）1（1分）（2014秋长春校级期末）下列物质，在血浆中都能找到的有（）A甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇考点：内环境的组成版权所有分析：人体内环境是指细

22、胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化酶、递质小泡等都不属于内环境消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境解答：解：A、甲状腺激素是甲状腺细胞分泌释放到组织液，从而进入血浆中去，氧气经过呼吸系统进入血液中的红细胞中被运输，进而进入血浆中，尿素是细胞内的代谢废物释放到组织液中，从而可以进入血浆中，血浆蛋白存在于血浆中的蛋白质，故A正确；B、麦芽糖是植物体特有的二糖，只有在消化道中被消化成葡

23、萄糖才能被吸收到血浆中，故B错误；C、蛋白酶在消化道中，血浆中没有，故C错误；D、呼吸酶存在于活细胞内，载体存在于细胞膜上，故D错误；故选：A点评：本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力2（1分）（2014秋赤坎区校级期中）如图是人体局部内环境示意图以下叙述正确的是（）A长途行军时脚底磨出了水泡，水泡中的液体主要是A液B图中的A液、B液、C液的成分相同C图中的A液、B液、C液共同构成体液DA液中的O2进入3中参与细胞呼吸至少要通过5层生物膜考点：内环境的组成版权所有分析：分析题图可知，A液是血浆，B液是淋巴，C液是组织液；1是

24、毛细血管，2是毛细淋巴管，3是组织细胞解答：解：A、长途行军时脚底磨出了水泡，水泡中的液体主要是组织液，A错误；B、图中的A液、B液、C液的成分基本相同，但血浆中含有较多的蛋白质，B错误；C、图中的A液、B液、C液共同构成细胞外液，细胞外液和细胞内液共同构成体液，C错误；D、血浆中的氧气进入组织细胞被利用要穿过毛细血管壁细胞细胞（2层），组织细胞膜，线粒体外膜和内膜，共5层膜，D正确故选：D点评：本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴间的关系，激素调节的特点，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，分析题图获取信息是解题的突破口，对于内环境的组成和作用、内环境组成成分之间的关系的理解

25、和应用是本题考查的重点3（1分）（2014天心区校级模拟）肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（）A血浆组织液淋巴血浆靶细胞B淋巴血浆组织液血浆靶细胞CD组织液血浆组织液靶细胞考点：内环境的组成版权所有分析：内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆解答：解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆和穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，随淋巴循环进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用故选：C点评：本题的知识点是内环

26、境的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解题的关键，本题重点考查学生应用所学知识解释生物现象的能力4（1分）（2014秋湖北期中）下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）A当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D稳态有利于酶促反应的正常进行考点：稳态的生理意义版权所有分析：内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境稳态是内环境的各种化学成分和个项理化性质保持相对稳定的状态，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：A、血液的成分稳定是内环境稳态的

27、一个方面，其稳定时，人也可能会患病，如遗传病，A错误；B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、稳态遭到破坏时，细胞代谢紊乱，有可能导致疾病发生，C正确；D、温度、PH影响酶的活性，内环境的温度、PH相对稳定有利于酶促反应的正常进行，D正确故选：A点评：本题考查内环境稳定的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，明确内环境稳态是一种相对稳定的状态，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次和理解层次的考查5（1分）（2010丰台区二模）运动员在参加激烈的比赛过程中，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态下列有关叙述错误的是A大量流汗导致失水过多，通过减少

28、抗利尿激素分泌进行调节B产热增多使体温升高，通过神经一体液调节以维持体温稳定C肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收人体体温保持相对稳定是神经和体液共同调节的结果血浆中含有缓冲物质（如碳酸和乳酸钠），能维持血浆pH相对稳定与血糖调节相关的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，其中胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖浓度，它们共同调节维持血糖相对稳定解答：解：A

29、、大量流汗导致失水过多，导致细胞外液渗透压升高，机体通过增加抗利尿激素分泌进行调节，A错误；B、产热和散热保持动态平衡能维持体温的相对稳定，人体体温稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果，B正确；C、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，能与碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，C正确；D、血糖浓度降低时，可以通过增加胰高血糖素和肾上腺素的分泌进行调节，使血糖浓度保持相对稳定，D正确故选：A点评：本题考查水盐调节、体温调节、内环境稳态和血糖调节的相关知识，要求考生识记水盐调节、体温调节和血糖调节过程，理解和掌握内环境的理化性质，能运用所学的知识，对选项作出准确的判断6（1分）（2014秋赤坎区

30、校级期中）与人体高级神经中枢无直接联系的是（）A叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起B上自习课时边看书边记笔记C遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名D开始上课时听到“起立”的声音就站立起来考点：脑的高级功能版权所有分析：高级神经中枢位于大脑皮层，高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用，神经系统调节机体活动的基本方式是反射，分为非条件反射和条件反射，非条件反射的神经中枢位于高级神经中枢以下的部位（脊髓）解答：解：大脑皮层的高级神经中枢有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢和躯体运动中枢A、叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起，为膝跳反射，属于非条件反射，不需要高级神经中枢的参与，A正确；

31、B、上自习课时边看书边记笔记，需要人体高级神经中枢的语言中枢、视觉中枢和运动中枢，B错误；C、遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名，这与高级神经中枢的语言中枢有关，C错误；D、学生开始上课时听到“起立”的声音就站立起来，参与该活动的是语言中枢、运动中枢和听觉中枢等，D错误故选：A点评：本题考查了脑的高级功能，意在考查学生对条件反射和非条件反射的区别，试题难度一般语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢和躯体运动中枢位于大脑皮层，是人体高级神经中枢，非条件反射的神经中枢位于大脑皮层以下低级中枢，没有高级神经中枢的参与7（1分）（2014定海区模拟）如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确

32、的是（）A由ABCDE组成了一个完整的反射弧B该图为膝跳反射示意图C图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导版权所有分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：A、B、C、D、E分别为感受器、传入神经、

33、神经中枢、传出神经、效应器；位于传入神经上、位于传出神经上、为突触结构解答：解：A、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，所以由ABCDE组成了一个完整的反射弧，A正确；B、由于膝跳反射是一种最为简单的反射类型，它仅包含两个神经元，所以该图不是膝跳反射示意图，B错误；C、图中的结构为突触，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，C正确；D、若从处剪断神经纤维，刺激处传出神经纤维，兴奋能传导到效应器，使效应器产生反应，但不属于反射，D正确故选：B

34、点评：本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8（1分）（2005江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋考点：神经冲动的产生和传导版权所有分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电

35、流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递解答：解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；C、突触小体完成“电信号化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误故选：A点评：本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程

36、，能运用所学的知识对选项作出准确的判断9（1分）（2014秋太原校级期末）如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导版权所有分析：突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号化学信号的转变，需要能量突触小泡中含有神经递质，其释放至突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，神经

37、递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中解答：解：A、在突触小体a中发生电信号到化学信号转变，信息的传递需要能量，A正确；B、中的内容物是神经递质，神经递质的释放是胞吐，B错误；C、神经递质使突触后膜兴奋时，兴奋区会变成动作电位，为膜外负电位膜内正电位，C正确；D、突触间隙中的液体属于组织液，神经递质由突触前膜释放到突触后膜，与后膜上的糖蛋白特异性结合，D正确；故选：B点评：本题考查突触的结构以及兴奋在神经元之间的传递，解题的关键是识记突触的结构，理解各结构在兴奋传递中的作用10（1分）（2014秋赤坎区校级期中）有关如图的叙述，正确的是（）Ac的末端形成的是突触前膜B兴奋在该反

38、射弧的传导方向是由a到cC该图最少有两个突触D当b兴奋的时候膜外为正电位考点：反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导版权所有分析：图示为反射弧结构，a是效应器，b是传入神经，c是感受器解答：解：A、c是传入神经元，该端是感受器的一部位，A错误；B、由突触结构可知，兴奋传导方向是cba，B错误；C、由神经中枢处可知，该图最少有两个突触，C正确；D、b兴奋时表现为外负内正，膜外为负电位，D错误故选：C点评：本题考查反射弧相关知识，解题关键是判断反射弧各部分组成11（1分）（2014秋襄阳期中）运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为（）A不能运动；没

39、有感觉B不会讲话；看不懂文字C听不懂别人的谈话；看不懂文字D不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话考点：脑的高级功能版权所有分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不会讲话，说明S区即运动性语言中枢受损解答：解：运动性失语症为大脑皮层S区受损，症状为不能用词语表达自已的意思；听觉性失语症为大脑皮层H区受损，症状为听不懂别人谈话故选：D点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状12（1分）（2013秋福州期末）人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（

40、）A听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到大脑皮层C抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与考点：脑的高级功能版权所有分析：阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的视觉中枢形成视觉解答：解：A、兴奋在反射弧中的传递是单向的，因神经元之间通过突触时单向传递信息，A正确；B、阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到大脑皮层，并非效应器，B错误；C、抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言中枢和控制手部书写活动的躯

41、体运动中枢，C正确；D、参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢和听觉性语言中枢参与，D正确故选：B点评：解答本题的关键是掌握各种语言中枢的功能13（1分）（2015春保山校级期中）在寒冷时，肾上腺素有增加产热的作用，能与肾上腺素在调节血糖和体温分别发生协同作用的激素是（）胰岛素 胰高血糖素 甲状腺激素 抗利尿激素ABCD考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：在寒冷时，甲状腺激素分泌增加，肾上腺素分泌液增加二者协同作用使细胞代谢增强，产热增加以维持体温平衡；在血糖浓度降低时，胰高血糖素和肾上腺素血糖作用使肝糖原分解为葡萄糖，提高血糖浓度以维持血糖浓度的稳定解答：解：胰岛素的生理作用是促进血糖的去路，降低血糖浓度，而肾上腺素有升高血糖的作用，错误；胰高血糖素和肾上腺素具有促进肝糖原分解为