四年级下册青岛版科学自主学习基础训练参考答案.ppt

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1、1温度计的秘密温度计的秘密 观察实验液柱在受热或遇冷时会怎样？我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。液体有热胀冷缩的性质。 我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。运用水、酱油、饮料等做实验。我的记录： 液体名称受热时的现象遇冷时的现象水体积膨胀体积膨胀体积缩小体积缩小酱油体积膨胀体积膨胀体积缩小体积缩小饮料体积膨胀体积膨胀体积缩小体积缩小我的发现：液体具有热胀冷缩的性质。液体具有热胀冷缩的性质。 我的收获 （1）膨胀）膨胀缩小缩小热胀冷缩热胀冷缩（2）液体热胀冷缩）液体热胀冷缩（3）水结冰后体积变大。）水结冰后体积变大。 2自行车胎为什么爆裂自行车胎为什么爆裂 观察实验 1、在夏天的烈日下，自行车胎

2、为什么容易爆裂？ 我的猜想：空气受热，体积膨胀。空气有热胀冷缩的性空气受热，体积膨胀。空气有热胀冷缩的性质。质。 我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中,观察气观察气球变化。球变化。 我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。 2、固体在受热或遇冷时会怎样？ 我的猜想：固体有热胀冷缩的性质。固体有热胀冷缩的性质。 我的方案：利用酒精灯加热铜球，看铜球是否能通过金利用酒精灯加热铜球，看铜球是否能通过金属环；等铜球冷却后看是否能通过金属环。属环；等铜球冷却后看是否能通过金属环。我的记录： 我的发现：固体有热胀冷缩的性质

3、。固体有热胀冷缩的性质。我的收获1 1、填一填、填一填 （1 1）气体）气体 液体液体 固体固体 （2 2）气体）气体 液体液体 固体固体 （3 3）热胀冷缩）热胀冷缩 2 2、小法官、小法官 （1 1） （2 2） 3 3、我会选、我会选 （1 1） （2 2） 固体名称受热时的现象遇冷时的现象铜球不能通过金属环不能通过金属环能通过金属环能通过金属环单元活动单元活动 一、我的收获 1、我会填 （1）上升）上升下降下降（2）热胀冷缩）热胀冷缩（3）车胎内气体受热体积膨胀）车胎内气体受热体积膨胀（4）空气）空气膨胀膨胀 2、小法官 （1）（2）（3）（4）（5）二、生活中的科学 1、为了防止夏天

4、温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。、为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。2、因为钢笔帽遇冷收缩。方法：放在热水中泡一下。、因为钢笔帽遇冷收缩。方法：放在热水中泡一下。3、因为混凝土有热胀冷缩的性质，缝隙是为了留出热胀、因为混凝土有热胀冷缩的性质，缝隙是为了留出热胀冷缩的空间；当其中一块出现破损的时候，分块会对冷缩的空间；当其中一块出现破损的时候，分块会对其他地面影响小一些。其他地面影响小一些。4、防止水受热膨胀流出来。、防止水受热膨胀流出来。 3.认识岩石观察实验研究几种常见的岩石特征。我的方案：用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等方法研究岩石的特征。方法研究岩石

5、的特征。 我的记录： 看摸刻滴盐酸花岗岩花斑状花斑状光滑光滑很硬很硬无反应无反应页岩页岩红褐、灰色红褐、灰色粗糙粗糙较软较软无反应无反应大理岩大理岩纯白、深黑或纯白、深黑或花绿色花绿色光滑光滑较硬较硬冒泡冒泡我的发现：有的岩石颜色很漂亮，有的很硬，有的岩石颜色很漂亮，有的很硬，有的很光滑。有的很光滑。 我的收获1、填一填1. 放大镜放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。 2.我们可以从看看、摸摸、刻刻、滴盐酸滴盐酸等几个方面来研究岩石的特征。 3.岩石的硬度可以分为较软、 较硬、较硬、很硬、很硬、非常硬非常硬4个等级。4.如果盐酸溅到皮肤上，要立刻用大量清水大量清水冲洗2.我会选 （1） （2）

6、4.做个岩石百宝箱观察实验常见岩石的特征。我的交流：常见的岩石有花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、常见的岩石有花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等。大理岩等。 我的记录：岩石名称主 要 特 征 花岗岩花斑状，很硬，内含有三种不同的矿物。花斑状，很硬，内含有三种不同的矿物。砂岩黄褐色或灰色，颗粒状结构，很硬。黄褐色或灰色，颗粒状结构，很硬。页岩页岩红褐色或灰色，薄层状结构，较软。红褐色或灰色，薄层状结构，较软。石灰石灰岩岩青灰色、褐色，颗粒很细，较硬，遇盐酸冒泡。青灰色、褐色，颗粒很细，较硬，遇盐酸冒泡。大理大理岩岩纯白、深黑或花绿色，有花纹、较软，遇盐酸冒泡。纯白、深黑或花绿色，有花纹、较软，遇盐酸

7、冒泡。我的发现：岩石种类繁多，形态、结构、颜色岩石种类繁多，形态、结构、颜色各异。各异。我的收获1.（1）岩石岩石花岗岩花岗岩砂岩砂岩页岩页岩石灰岩石灰岩大理岩大理岩石灰岩石灰岩大理岩大理岩页岩页岩大理岩大理岩（2）石英）石英长石长石云母云母（3）编号）编号岩石名称岩石名称采集地点采集地点采集时间采集时间采集人采集人2.（1）（2）（3）5.岩石的用途我的收获1.（1）建筑材料）建筑材料生活生产材料生活生产材料工业原料工业原料雕刻雕刻磨制磨制（2）高温高温高压高压变质岩变质岩金金铜铜（3）石灰）石灰2.（1）（2）3.岩石的用途很广。它是重要的建筑材料、生活岩石的用途很广。它是重要的建筑材料、

8、生活生产材料、工业原料，还可以雕刻、磨制成各生产材料、工业原料，还可以雕刻、磨制成各种工艺品。所以，人类的衣食住行、社会发展种工艺品。所以，人类的衣食住行、社会发展都离不开岩石。都离不开岩石。6.岩石的风化观察实验气温对岩石的影响。我的猜想：大自然中，温度变化会对岩石造成破坏。大自然中，温度变化会对岩石造成破坏。我的方案：酒精灯代表太阳光的热，凉水代表大自然温酒精灯代表太阳光的热，凉水代表大自然温度，岩石在温度的影响下出现变化。度，岩石在温度的影响下出现变化。我的记录：岩石加热前加热后浸入冷水中第一次岩石出现裂缝岩石出现裂缝石头一块一块往下掉碎石头一块一块往下掉碎石渣石渣第二次裂纹增多，石块变

9、裂纹增多，石块变小小掉下的石渣增多掉下的石渣增多第三次岩石裂开岩石裂开岩石破碎岩石破碎我的发现：温度的变化会使岩石裂纹，脱落石屑，温度的变化会使岩石裂纹，脱落石屑，甚至破碎。甚至破碎。我的收获1.（1 气温变化气温变化植物生长植物生长水流冲刷水流冲刷风吹日晒风吹日晒（2） 风化风化砂和粘土砂和粘土2.山上的整块岩石被风化了，形成种种裂缝山上的整块岩石被风化了，形成种种裂缝,粉粉碎的岩石在重力作用下堆积在山脚碎的岩石在重力作用下堆积在山脚,就形成山就形成山脚下的碎石。脚下的碎石。单元活动一、我的收获1.我会填。 (1)岩石在自然界中受到各种因素的影响， 会发生破碎，这种现象叫做风化风化。 (2)

10、岩石是重要的建筑建筑材料，可以建房；也是重要的工业工业原料，如可以烧制成石灰、水泥。 (3)把一块岩石放在火上烧，然后放入到冷水中，反复几次，会发现岩石出现破碎破碎，这说明温度温度对岩石有破坏作用对岩石有破坏作用。2.（1）（2）（3）（4）（5）二、生活中的科学 用花岗岩，花岗岩外观华丽，坚硬耐磨。用花岗岩，花岗岩外观华丽，坚硬耐磨。2.在使用岩石时，尽量节约使用，不浪费。在使用岩石时，尽量节约使用，不浪费。不可无休止的开采。不可无休止的开采。3.旧建筑物的砖生裂缝，甚至脱落碎砖旧建筑物的砖生裂缝，甚至脱落碎砖屑。屑。因为旧建筑物的砖长期不断地风因为旧建筑物的砖长期不断地风化。化。4.可能是

11、用石灰岩或大理岩建造的，因为可能是用石灰岩或大理岩建造的，因为石灰岩和大理岩遇盐酸会冒泡。石灰岩和大理岩遇盐酸会冒泡。7.土壤里有什么观察实验土壤里有水分我的方案：把少量的土壤放在试管中加热。把少量的土壤放在试管中加热。我的发现：试管上出现小水珠，说明土壤里含有水分。试管上出现小水珠，说明土壤里含有水分。土壤里有腐殖质我的方案：把土壤放在铁盘里用火烧，观察现象，闻气把土壤放在铁盘里用火烧，观察现象，闻气味。味。我的发现：冒烟，有气味，烧过后颜色变浅了，说明土冒烟，有气味，烧过后颜色变浅了，说明土壤中含有能燃烧的腐殖质。壤中含有能燃烧的腐殖质。土壤里有空气我的方案：把土壤放进盛有水的烧杯里，观察

12、现象。把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。我的发现：有气泡冒出，说明土壤中含有空气。有气泡冒出，说明土壤中含有空气。土壤里有盐类我的方案：用滴管取上层的清液滴在玻璃片上，将用滴管取上层的清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热。有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热。我的发现：烧干水后，玻璃片上会有一些烧干水后，玻璃片上会有一些“脏脏”的的痕迹，说明土壤中含有溶于水的物质，例如盐痕迹，说明土壤中含有溶于水的物质，例如盐类。类。土壤里有沙和黏土我的玩法：把土壤放在盛有水的烧杯里，尽量搅拌，把土壤放在盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。然后静置。我的发现：土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层土壤分

13、层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土，说明土壤里含有颗粒较大的沙是很细的黏土，说明土壤里含有颗粒较大的沙和很细的黏土。和很细的黏土。我的收获1.填一填（1）水分）水分腐殖质腐殖质空气空气盐类盐类沙沙黏土黏土（2）气泡冒出）气泡冒出空气空气（3）分层沉降）分层沉降沙沙黏土黏土（4）滴管）滴管“脏脏”的痕迹的痕迹盐类盐类（5）烟）烟气味气味变浅变浅腐殖质腐殖质2.小法官（1）（2）8.土壤的种类观察实验不同土壤的保水性。我的猜想：不同土壤的保水性不同。不同土壤的保水性不同。 我的方案：找三个相同的杯子，分别放上相同的找三个相同的杯子，分别放上相同的土，用漏斗倒上同样多的水。土，用漏斗倒上同样多

14、的水。 我的发现：沙土质保水性差，黏质土保水性最好沙土质保水性差，黏质土保水性最好。 我的收获1、（、（1）含沙量）含沙量砂质土砂质土黏质土黏质土壤土壤土颜色颜色酸酸碱度碱度土壤成分土壤成分（2）土壤种类）土壤种类（3）黑土）黑土2、我会选、我会选（1）（2）（3）9.土壤与植物我的收获1.（1）固定根部固定根部（2）花盆大小花盆大小土壤多少土壤多少水的多少水的多少土壤种类土壤种类（3）磷磷钾钾钙钙铁铁2.（1）（2）（3） 10.保护土壤观察实验水土流失的原因。我的猜想：我猜想水土流失是没有植物的保我猜想水土流失是没有植物的保护。护。 我的方案：找两个同样大小的盒子，分别装满松找两个同样大小

15、的盒子，分别装满松软的土，其中一个用草皮覆盖，并保持相同的软的土，其中一个用草皮覆盖，并保持相同的坡度坡放，用喷壶浇上同样多的水。坡度坡放，用喷壶浇上同样多的水。 我的记录：不同条件相同条件 现 象有草皮覆盖 盒子、土壤、盒子、土壤、坡度、水的坡度、水的多少多少水土流失较少水土流失较少无草皮覆盖水土流失严重水土流失严重我的发现：草皮覆盖的土壤流失较少，植物可以草皮覆盖的土壤流失较少，植物可以保护水土不流失。保护水土不流失。 我的收获 1.（1）四）四三分之一三分之一（2）50（3）植树种草）植树种草2.（1）（2）（3）单元活动一、我的收获1.（1）腐殖质）腐殖质（2）黑土）黑土褐土褐土红壤红

16、壤荒漠土荒漠土冰沼土冰沼土（3）多）多（4）空气）空气（5）沙漠化）沙漠化土壤资源土壤资源水土流失水土流失土质恶化土质恶化2.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）3.（1）（2）（3）（4）（5）（6）二、生活中的科学 对，因为蚯蚓行在土壤中，可提高对，因为蚯蚓行在土壤中，可提高土壤的透气性，改良土壤。土壤的透气性，改良土壤。2.因为没有植物的保护，就会造成水因为没有植物的保护，就会造成水土流失。土流失。11.认识光观察实验光的传播方向是怎样的呢？我的猜想：光的传播方向是沿着直线传播光的传播方向是沿着直线传播的。的。 我的方案（1）做一个纸筒，通过纸筒看太阳）做一个纸

17、筒，通过纸筒看太阳光。光。（2）变换位置，看能否再看到阳）变换位置，看能否再看到阳光。光。（3）将纸筒折弯，再看能否看到阳）将纸筒折弯，再看能否看到阳光。光。我的记录：前两次可以看到阳光，第三次将前两次可以看到阳光，第三次将纸筒折弯后就看不到阳光了纸筒折弯后就看不到阳光了。我的发现：光是沿直线向四面八方传播的。光是沿直线向四面八方传播的。我的收获1.（1）发光）发光日光日光闪电光闪电光水母光水母光灯光灯光电焊光电焊光（2）直线）直线四面八方四面八方（3）光污染）光污染（4）人工白昼污染）人工白昼污染激光污染激光污染紫外线污染紫外线污染2.（1）（2）12.玩镜子观察实验玩各种各样的镜子我的玩法

18、：分别用平面镜、凹面镜、凸面镜观察分别用平面镜、凹面镜、凸面镜观察物体的样子，观察镜子成像的特点。物体的样子，观察镜子成像的特点。我的记录：我的发现：平面镜所成的像与实际物体形状的变平面镜所成的像与实际物体形状的变化最小，凹面镜、凸面镜成像后，基本上改变化最小，凹面镜、凸面镜成像后，基本上改变了实际、物体的原来形状。了实际、物体的原来形状。平面镜凹面镜凸面镜能否使物体成像能能能能能能镜子中像的特点正常正常倒立倒立正立正立我的收获1. （1）表面是平的镜子叫做平面镜平面镜。平面镜能使物体反光反光，镜中的像和镜外物体大小相等大小相等、左右相反左右相反。平面镜能使光的传播路线发生改变。发生改变。 （

19、2）多个平面镜会聚太阳光后，会引起温度升温度升高。高。（3）凸面镜中物体的像是正立的正立的，凹面镜中的物体的像是倒立的倒立的。 2.生活中的科学。用多面平面镜把阳光聚在一个点上，这个点的温度有什么变化？用镜子反光汇聚到一点，这点的光的温度最高。用镜子反光汇聚到一点，这点的光的温度最高。13.筷子“折”了观察实验光的折射方案我的猜想现象（画图也可以）从鱼缸的一侧观察鱼鱼变大了鱼变大了鱼变大了鱼变大了激光通过玻璃激光偏了激光偏了激光偏了激光偏了水杯中的筷子筷子筷子“折折”了了筷子筷子“折折”了了我的发现：光从一种透明的物体进入到另一种透光从一种透明的物体进入到另一种透明的物体时，传播方向会发生偏折

20、。明的物体时，传播方向会发生偏折。我的收获1.（1）透明物质）透明物质透明物质透明物质偏折偏折光的折射光的折射（2）光的折射）光的折射（3）光的折射）光的折射2.（1）（2）（3）（4）14.彩虹的秘密观察实验彩虹形成的原因我的猜想：阳光中有彩虹的所有颜色。阳光中有彩虹的所有颜色。我的方案：（1）把一面镜子斜放在水中，让镜）把一面镜子斜放在水中，让镜子反射的光投射在对面纸屏上，这时阳光就子反射的光投射在对面纸屏上，这时阳光就被分解成七种单色光。（被分解成七种单色光。（2）用三棱镜让一束）用三棱镜让一束光通过三棱镜后分解成七种单色光。光通过三棱镜后分解成七种单色光。 我的记录：材料 现 象平面镜

21、、 水出现七种不同的颜色出现七种不同的颜色彩虹彩虹三棱镜出现七种不同的颜色出现七种不同的颜色彩虹彩虹喷雾器出现七种不同的颜色出现七种不同的颜色彩虹彩虹我的发现：阳光中有彩虹的所有颜色。水滴、三阳光中有彩虹的所有颜色。水滴、三棱镜能将单一色的阳光分解成七种单色光，形成棱镜能将单一色的阳光分解成七种单色光，形成彩虹。彩虹。我的收获1.（1）红）红橙橙黄黄绿绿蓝蓝青青紫紫（2）小水珠）小水珠阳光阳光小水珠小水珠小水珠小水珠阳光阳光彩虹彩虹（3）小水珠很快就蒸发掉了）小水珠很快就蒸发掉了15.飞旋的陀螺观察实验我的玩法：分别把小陀螺分别涂成红色分别把小陀螺分别涂成红色+绿色、绿色、红红+蓝、绿蓝、绿+

22、蓝、红蓝、红+绿绿+蓝、红蓝、红+橙橙+黄黄+绿绿+蓝蓝+青青+紫紫分别旋转。分别旋转。我的记录：陀螺颜色我的猜想：旋转时可能出现什么颜色旋转时的颜色红、绿红红黄黄红、蓝黄黄紫紫绿、蓝紫紫青青红、绿、 蓝绿绿白白红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫白白白白我的发现：两种以上的色彩混合之后，两种以上的色彩混合之后，会产生一种新的色彩。会产生一种新的色彩。我的收获（1）红、绿、蓝红、绿、蓝是光的三元色。 （2）白光可以分解成红、橙、黄、红、橙、黄、绿、蓝、青、紫绿、蓝、青、紫七种色光，这七种色光又可以合成 白白光。16.光与我们的生活我的收获1.（1）光给我们的生活带来 益处益处 的同时，也产生了 光污染光

23、污染 。 （2）国际上一般将光分成三类，即 白亮污染白亮污染、 人工白昼人工白昼和 彩色污染彩色污染。单 元 活 动一、我的收获1.（1）光源）光源不是不是发光（发光（2）倒立）倒立正立正立（3）后）后前前（4）折射）折射（5）阳光）阳光水晶混合物水晶混合物（6）光的折射）光的折射（7）反射（）反射（8）三棱镜）三棱镜（9）白）白（10）偏振片）偏振片（11）益处）益处污染污染2.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）3.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）二、生活中的科学二、生活中的科学（1）雨后，空中有很多小水珠，阳光照射）雨后，空

24、中有很多小水珠，阳光照射在小水珠上，这些小水珠把阳光分解成七在小水珠上，这些小水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。种色光，形成彩虹。（2）合理选择光源、灯具，尽量使用光束）合理选择光源、灯具，尽量使用光束发散角小的灯具，在灯具上加盖遮光罩，发散角小的灯具，在灯具上加盖遮光罩，在建筑物和娱乐场周围多植树，种花草在建筑物和娱乐场周围多植树，种花草等。等。17.航海家的发现 我的收获 （1）球）球6400 40000 （2）地球是圆的。地球是圆的。（3）天圆地方）天圆地方浑天说浑天说（4）圆弧圆弧地球是圆的地球是圆的（5）麦哲伦麦哲伦（6）太阳东升西落太阳东升西落月食现象月食现象海平面是弧形海平面是

25、弧形18.地球上有什么我的收获1.（1）海洋）海洋陆地陆地5.129%71%（2）山脉）山脉高原高原平原平原沙漠沙漠盆盆地地（3）南北）南北纬线纬线东西东西赤道赤道（4）经纬网）经纬网经纬度坐标经纬度坐标19.我在哪里我的收获1.填一填。 （1）描述物体的位置时，由于 参照物参照物不同，描述方法也不同。 （2）知道物体的 方向方向和 参照物参照物，才能确定物体的位置。 （3）一个物体的位置需要参照周围其他 物体的位置物体的位置确定。20.苹果为什么落地观察实验“苹果落地”模拟实验我的方案：（：（1）一根细线拴住钩码，吊在铁架）一根细线拴住钩码，吊在铁架台上，用剪刀剪断细线，钩码会落到地面上。台

26、上，用剪刀剪断细线，钩码会落到地面上。（2）向上扔木块，木块最后落到地上。）向上扔木块，木块最后落到地上。我的记录：做 法猜 想现 象剪断钩码的细线剪断钩码的细线落地落地落下地面落下地面向上扔木块向上扔木块落地落地落下地面落下地面树叶掉下来树叶掉下来飞起来飞起来落下地面落下地面我的发现：材料无论向下还是向上，都会因地球引力材料无论向下还是向上，都会因地球引力的作用，落回地面。的作用，落回地面。我的收获1.（1）地球引力）地球引力重力重力竖直向下竖直向下（2）地球引力的作用）地球引力的作用（3）苹果受到地球引力）苹果受到地球引力天上下雨、树叶落下、踢毽子天上下雨、树叶落下、踢毽子2.（1）（2）

27、（3）3.没有了地球引力，就没有了大气和水。没有了地球引力，就没有了大气和水。地球上的万物都将漂浮到太空中。地球上的万物都将漂浮到太空中。21.测量重力观察实验 测量物体受到的重力。 我的方案：（：（1）检查指针是否在）检查指针是否在0刻刻度。度。（2）握住测力计提环，让测力）握住测力计提环，让测力计竖直垂下，然后挂钩处挂上重物，计竖直垂下，然后挂钩处挂上重物，把重物提起。把重物提起。（3）读数时，重物要）读数时，重物要悬空，视线与指针相平，待示数稳悬空，视线与指针相平，待示数稳定后再读数。定后再读数。我的记录：我的发现：不同的物体，受到重力不同。在测量物不同的物体，受到重力不同。在测量物体时

28、，要选择合适的测力计才能测出准确的结果。体时，要选择合适的测力计才能测出准确的结果。我的收获 （1）测力计）测力计牛顿牛顿牛牛N（2）平板测力计）平板测力计圆筒测力计圆筒测力计底板底板刻度刻度弹簧弹簧指针指针挂钩挂钩提环提环（3）零刻度）零刻度指针指针（4）量程）量程测量范围测量范围物体钩码橡皮课本钢笔重力（N）5.3 0.8超重超重1.4单 元 活 动一、我的收获1.（1）麦哲伦）麦哲伦（2）其他物体）其他物体（3）地球引力）地球引力重力重力竖直向下竖直向下牛顿牛顿测力计测力计（4）五带）五带2.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）二、生活中的科学 1.因为地球是个巨大的球体。当船因为地球是个巨大的球体。当船只从远处驶来，船身被地球弧线只从远处驶来，船身被地球弧线挡住，所以先看到高出的桅杆。挡住，所以先看到高出的桅杆。2.找附近的一个特殊建筑作为参照找附近的一个特殊建筑作为参照物。说明在参照物的方位和距物。说明在参照物的方位和距离。离。3.晾晒衣服、引水灌溉、汽车在路晾晒衣服、引水灌溉、汽车在路上行驶等。上行驶等。4.用用GPS卫星定位系统。卫星定位系统。