人教初中化学九上《6第六单元碳和碳的化合物》PPT课件 (1).ppt

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1、基础知识及训练基础知识及训练基础知识及训练基础知识及训练基础知识及训练基础知识及训练第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物单单质质金刚石、石墨、金刚石、石墨、C C6060无定形炭：无定形炭：木炭、焦炭、炭木炭、焦炭、炭黑、活性炭等黑、活性炭等COCO2 2COCO性质性质用途用途性质性质制法制法用途用途氧氧化化物物化学性质化学性质 1、碳元素可组成不同的单质例如、碳元素可组成不同的单质例如 .2 2、有吸附性的碳单质主要是：、有吸附性的碳单质主要是： . . 吸附性属于吸附性属于 . .金刚石金刚石. .石墨石墨. C. C6060等等木炭木炭. .活性炭

2、活性炭物理性质物理性质注意：注意：其它如活性炭其它如活性炭. .木炭木炭. .焦炭焦炭. .炭黑等是炭黑等是以微小的石墨晶体为主要成分的混合物。以微小的石墨晶体为主要成分的混合物。3 3、各种碳单质物理性质有差异的原因、各种碳单质物理性质有差异的原因是是 . .反思：各种碳单质的化学性质是否不同？反思：各种碳单质的化学性质是否不同？碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同否否常温下性质稳定常温下性质稳定 （油墨）（油墨）可燃性可燃性 （燃料）（燃料）还原性还原性 （冶金）（冶金）1、下列几种情况，能证明、下列几种情况，能证明“金刚石和石墨是由金刚石和石墨是由相同元素组成相同元素组成”的事实是（

3、的事实是（ ） A.它们的熔点相同它们的熔点相同 B.都不溶于水都不溶于水 C.石墨在一定条件下可转化为金刚石石墨在一定条件下可转化为金刚石 D.完全燃烧后都得同一产物完全燃烧后都得同一产物二氧化碳二氧化碳 2、碳元素有金刚石、石墨和、碳元素有金刚石、石墨和C60等多种单质，下等多种单质，下列关于碳单质的叙述正确的是列关于碳单质的叙述正确的是 （ ）A 都是黑色固体都是黑色固体 B碳原子排列方式都相同碳原子排列方式都相同 C在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D都能使红墨水褪色都能使红墨水褪色DC3、碳的单质中，质地较软常用作电极的是、碳的单质中，质地较软常用作电

4、极的是（ ） A金刚石金刚石 B. 活性炭活性炭 C. 炭黑炭黑 D. 石墨石墨D4、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，白磷和红磷，下列各组物质互为同素异形体，白磷和红磷，下列各组物质互为同素异形体的是素异形体的是 （ ）A.一氧化碳和二氧化碳一氧化碳和二氧化碳 B金刚石和石墨金刚石和石墨 C冰和干冰冰和干冰 D 氧气和液氧氧气和液氧B（1）常温下化学性质）常温下化学性质 ；（2）可燃性（写出化学方程式）可燃性（写出化学方程式）木炭在氧气充足情况下燃烧木炭在氧气充足情况下燃烧木炭在氧气不足情况下燃烧木炭在氧气不足情况下燃烧稳定稳定CO2 C

5、O2点燃点燃2CO2 2CO点燃点燃（3）还原性（写出化学方程式）还原性（写出化学方程式）木炭还原氧化铜木炭还原氧化铜木炭还原氧化铁木炭还原氧化铁碳碳：在反应中：在反应中 氧变成氧变成 ，发，发生生 反应，本身被反应，本身被 ，是，是 剂，剂，具有具有 性。性。氧化铁氧化铁：在反应中：在反应中 氧变成氧变成 ，发，发生生 反应，本身被反应，本身被 ，是，是 剂，剂，具有具有 性。性。3C2Fe2O3 4Fe3CO2高温高温得到得到二氧化碳二氧化碳氧化氧化氧化氧化还原还原还原还原失去失去铁铁还原还原氧化氧化还原还原氧化氧化C2CuO 2CuCO2高温高温1、试管内有黑色粉末，加热后变成红色固体，

6、、试管内有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末是粉末是 （ ）A、氧化铜、氧化铜 B、四氧化三铁与木炭粉、四氧化三铁与木炭粉C、铜与木炭粉、铜与木炭粉 D、氧化铜与木炭粉、氧化铜与木炭粉2、当氧化铜中混有少量炭粉时，下列除去炭粉、当氧化铜中混有少量炭粉时，下列除去炭粉的方法正确的是的方法正确的是 （ ） A隔绝空气，将混合物加强热隔绝空气，将混合物加强热 B. 在空气中灼烧混合物在空气中灼烧混合物 C在氢气流中加热混合物在氢气流中加热混合物 D. 加入足量的氧化铁后加强热加入足量的氧化铁后加强热DB 3、下图是碳和氧

7、化铜在一定条件下进行反、下图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置应的实验装置a. 为了为了 ，图中酒精灯要图中酒精灯要 。实验时，可观察到的主要实验现象实验时，可观察到的主要实验现象是：是： ；b.停止加热时，小明若先取出导管，此时空气往往停止加热时，小明若先取出导管，此时空气往往进入试管，使（进入试管，使（ ）。若先撤酒精）。若先撤酒精灯则（灯则（ ）。要防止红色物）。要防止红色物质被氧化，又要防止试管破裂必须对小明的装质被氧化，又要防止试管破裂必须对小明的装置进行改进。你的改进措施是置进行改进。你的改进措施是 （ ）c.该反应需几分钟时间。最能说明这个反应已经完该反应需几分钟时间。最

8、能说明这个反应已经完成的实验现象是成的实验现象是 。 提高温度提高温度加金属网罩加金属网罩黑色粉末变红，澄清石灰水变浑黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊浊铜又被氧化铜又被氧化石灰水倒流回试管石灰水倒流回试管 把玻璃导把玻璃导管中间接一段胶皮管，胶皮管处夹上止水夹。管中间接一段胶皮管，胶皮管处夹上止水夹。导管口不再冒气泡导管口不再冒气泡一、原理一、原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 二、装置二、装置三、验证三、验证是不是是不是满不满满不满燃着的木条放在瓶口燃着的木条放在瓶口用澄清石灰水用澄清石灰水确定气体制取装置要考虑的因素气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置反应条件

9、反应条件反应物状态反应物状态排水法排水法排空气法排空气法密度比空气的大：向上排空气法密度比空气的大：向上排空气法密度比空气的小：向下排空气法密度比空气的小：向下排空气法不易（或难）溶于水，不与水反应不易（或难）溶于水，不与水反应（在相同情况下）（在相同情况下）是否需要加热是否需要加热 ，加催化剂等，加催化剂等固体混合物固体混合物固体和液体固体和液体液体与液体液体与液体气体的密度和溶解度气体的密度和溶解度（2 2）实验室制法：）实验室制法： 注意：注意： 不用不用CaCOCaCO3 3粉末或粉末或NaNa2 2COCO3 3粉末，是因为反应速率粉末，是因为反应速率 太快，不便于控制；太快，不便于

10、控制； 不用浓盐酸，浓盐酸不用浓盐酸，浓盐酸易挥发易挥发出出HClHCl使使COCO2 2不纯。不纯。 原理原理: : CaCO3= CaO+CO2 高温高温（1 1）工业制法：）工业制法：COCO2 2的制法：的制法：药品：大理石（石灰石）和稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 不用稀不用稀H H2 2SOSO4 4，因为，因为H H2 2SOSO4 4与大理石反应生成微与大理石反应生成微溶于水的溶于水的CaSOCaSO4 4覆盖在大理石的表面，阻止了覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行；反应的继续进行； 1、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？、下列制取二氧化碳的装置有

11、哪些错误？A.A.长颈漏斗长颈漏斗下端管口下端管口没有插到液面以下。没有插到液面以下。B.B.广口瓶内导气管插到广口瓶内导气管插到 液面以下。液面以下。C.C.用向下排气法收集。用向下排气法收集。D.D.集气瓶内导管没有插到集气瓶内导管没有插到 集气瓶底部。集气瓶底部。E.E.集气瓶口没有放玻片集气瓶口没有放玻片练习：练习：ABCDE收集收集CO2该选择下列哪一装置该选择下列哪一装置?A A: :排水集气法排水集气法B B: :向上排空气法向上排空气法C C: :向下排空气法向下排空气法只能只能选择选择B B4二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质1、根据此试验证明二氧化碳的哪条化学性质、根据此

12、试验证明二氧化碳的哪条化学性质和物理性质？和物理性质？不燃烧，不支持燃烧，密度大于空气不燃烧，不支持燃烧，密度大于空气v这是一幅古代画家用墨画成的一幅山水画，它能够保存这是一幅古代画家用墨画成的一幅山水画，它能够保存 至今仍不变色，为什么？至今仍不变色，为什么？碳在碳在常温常温下化学性质不活泼下化学性质不活泼 2、和水反应生成碳酸、和水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO33、和石灰水反应、和石灰水反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OCO2澄清石灰水澄清石灰水2.CO2溶与水生成：溶与水生成： ；不稳定的酸：不稳定的酸： 。3.CO2与碱溶液反应：与碱溶液反应： ； 。1.通过通过C

13、O2灭火可知道灭火可知道CO2的化学性质的化学性质 .物理性质物理性质 .不可燃不可燃. .不支持燃烧不支持燃烧密度比空气大密度比空气大CO2H2OH2CO3CO2Ca(OH)2CaCO3H2OH2CO3 H2O CO2 a H CO a CO H2O 4. 4.氧化性氧化性: : ； 。C + CO2 2CO高温高温 2M g + CO2 C+2MgO点燃点燃1.大气中二氧化碳的产生途径：大气中二氧化碳的产生途径：2.大气中二氧化碳的消耗途径：大气中二氧化碳的消耗途径：绿色植物的光合作用吸收二氧绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。化碳，放出氧气。江河湖海溶解了大量的二氧化江河湖海溶解了

14、大量的二氧化碳碳人和动植物的呼吸；人和动植物的呼吸；煤煤. .石油石油. .天然气等燃料的燃烧；天然气等燃料的燃烧；动植物尸体经微生物分解。动植物尸体经微生物分解。 减少使用煤、石油、天然气等化石燃烧，减少使用煤、石油、天然气等化石燃烧，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。林。3. 怎样减少温室气体的排放怎样减少温室气体的排放? ?物理物理性质性质化化学学性性质质无色、无味、密度比空气略小，无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。难溶于水的气体。可燃性可燃性还原性还原性毒性毒性吸入吸入C

15、O后，使血红蛋白不能很好后，使血红蛋白不能很好地与氧气结合，地与氧气结合，CO极易与血液中极易与血液中的血红蛋白结合生物体内缺氧的血红蛋白结合生物体内缺氧3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2高温高温2CO + O2 2 CO2点燃点燃CuOCO CuCO21、下列有关碳循环的说法错误的是、下列有关碳循环的说法错误的是 （ ）A绿色植物光合作用吸收绿色植物光合作用吸收CO2释放释放O2B动、植物呼吸作用吸收动、植物呼吸作用吸收O2释放释放CO2C用石灰水吸收空气中过量的用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应，以解决温室效应D提倡提倡“低碳生活低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能

16、，大力推广风能、太阳能等新能源源C2、下列有关、下列有关CO2的用途，既与它的物理性质有关，又的用途，既与它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是跟它的化学性质有关的是 （ ） A干冰用作制冷剂和人工降雨干冰用作制冷剂和人工降雨 B. 灭火灭火 C. 制纯碱制纯碱 D. 制尿素制尿素B3、CO和和CO2性质不同的原因是性质不同的原因是 （ ） A原子排列不同原子排列不同 B. 分子构成不同分子构成不同 C. 相对分子质量不同相对分子质量不同 D. 组成元素不同组成元素不同 B4、目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展、目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有

17、关的词汇（如碳汇、低碳经开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来。济）迅速流传开来。大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是是 。（答一条即可）。（答一条即可）碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过绿色植物通过 作用吸收二氧化碳。作用吸收二氧化碳。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。下列做法符合模式。下列做法符合“低碳经济低碳经济”理念的是理念的是 （填（填序号）序号）大力发展火力发电大力发展火力发电 大力发展

18、新能源汽车大力发展新能源汽车 优化优化建筑设计，推广节能建筑建筑设计，推广节能建筑含碳燃料的大量使用含碳燃料的大量使用 光合光合 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，5.下面是明朝于谦（下面是明朝于谦（1398-1457)在幼在幼年所作的一首诗。在这首诗中，于谦年所作的一首诗。在这首诗中，于谦借某化合物来比喻自己的意志和情操。借某化合物来比喻自己的意志和情操。烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕粉身碎骨浑不怕要留清白在人间要留清白在人间CaCO3 CaO+CO2高温高温CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCaO+H2O=Ca(OH)26.建筑业上用石灰沙建筑业上用石灰沙浆砌砖、抹墙壁，

19、为浆砌砖、抹墙壁，为什么过一段时间就会什么过一段时间就会变的坚硬？变的坚硬？因为空气中含有因为空气中含有CO2， 石灰浆主要成分是石灰浆主要成分是Ca(OH)2 ，吸收吸收 CO2后变成坚硬的碳酸钙。后变成坚硬的碳酸钙。Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O1、如右图所示的装置有多种用途，请回答、如右图所示的装置有多种用途，请回答 下列问题下列问题（1）检验：证明）检验：证明O2中混有中混有CO2的装置内应的装置内应盛。盛。（2）贮气：）贮气：若用排空气法收集若用排空气法收集H2时，气时，气体从装置端通入，体从装置端通入，若用排空气法收集若用排空气法收集CO2时，时，气体从装置端通入。气体从装置端通入。BABA澄清石灰水澄清石灰水装置选择拓展练习装置选择拓展练习2、如右图所示的装置有多种用途，请、如右图所示的装置有多种用途，请回答下列问题回答下列问题若用排水法收集若用排水法收集O2时，瓶内先装满时，瓶内先装满水，气体从装置端通入水，气体从装置端通入若要用水将装置中的氧气若要用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应排出进行实验时，水应从端通入。从端通入。BABA