水泥厂物理室作业指导书.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流水泥厂物理室作业指导书.精品文档.物理室作业指导书第一节物理组操作规程一、强度检验:1、严格按操作规程取样、制样、留样。从控制室取出厂、出磨水泥样品时，查看是否有杂物，仔细核对留样条与包装记录并在控制室包装记录上签字确认，有异常时及时通知控制人员核对并查明原因及时上报。匀样。先把所取回样品全部通过0.9方孔筛，然后两人交替匀样，每人不少于5次，混匀后将样品倒入水泥密封桶中。保留筛余物（如：石子、铁锻、潮块）。留样时要有留样条，注明水泥品种、强度等级、出厂编号、取样人和垛位。样品在化验室8h与室温环境相同后做全套物检，检验完毕贴上有编号的口取纸

2、，放在留样室保存三个月。2、成型的制备程序.（1）配合比：胶砂的质量配合比应为一份水泥4502g，三份标准砂13505g和半分水2251ml。（2）水泥、砂和试验用具的温度与试验室相同，试验室的温度应保持在202，相对湿度不低于50；养护箱温度应保持201相对湿度不低于90。称量用的天平精度应为1g；当用自动滴管加水时，其精度应达到1ml。3、搅拌的操作程序每锅胶砂用搅拌机进行搅拌，先使搅拌机处于待工作状态，然后按以下程序进行操作：（1）试验前先检查搅拌机运行是否正常，搅拌叶片与锅底、锅壁间隙是否正常，量水器、拌和水有无异物，量筒是否干净，如无把搅拌叶片上机油擦干净。（2）在注入锅前要检查加水

3、量是否正确。（3）准确称量450g水泥试样加入锅内放在固定架上，上升固定位置，立即开启机器，先低速搅拌30秒，后又低速转动30秒并加砂，再高速转30秒，停拌90秒，立即把搅拌锅一降，用适宜的刮具将叶片和锅壁上胶砂刮入锅中间，再将锅上升到固定位置（20秒内完成），而后又高速搅拌60秒，搅拌完成后卸下锅送到振实台。（4）振实台，（试检前先检查机器是否正常）用一把适当的勺子直接将锅内壁粘附的胶砂适当地搅拌数次，分两层装入试模，放第一层时，每个槽里约放300g胶砂。用大播料器，垂直架在模套顶部沿每个槽来回一次将料层播平，接着振实60下，再装入每二层胶砂，用小播料器播平，切忌用力下压物料，再振实60下移

4、走模套，从振实台上到取下试模放到工作台上刮平。（5）刮平用人金属直尺以近似90度的角度架在试模前顶的一端，沿试模长度方向以横向锯割的动作慢慢向另一端移动，横向锯割要幅度大，而纵向要慢（切忌使试样与试模之间产生缝隙），最好一次将超出试模的胶砂刮去，再用直尺以近似水平的情况下将试体表面抺平，去掉模子四周的胶砂，贴上标贴。（6）试验结束后把定位套放回原位然后将操作台和仪器用具清理打扫干净。 二、标准稠度用水量的测定（GB/T1346-2011标准法）1、验前必须做到：a .维卡仪金属棒能自由滑动；b.调整指针对准零点（搅拌机运行正常）2、水泥净浆的拌制：用水泥净浆机搅拌，搅拌锅和搅拌叶应先用湿布擦拭

5、干净，将拌和水倒入锅内，在5-10秒内小心将称好的500g水泥试样加入 水中，防止水和水泥溅出，将锅上升至搅拌位置，启动搅拌机，低速搅拌120秒，停15秒同时将叶片和锅壁上的水泥浆刮到锅内，接着高速搅拌120秒停机。3、标准稠度用水量的测定步骤：拌和结束后，立即取适量水泥净浆一次性将其装入已置于玻璃板上的试模中，浆体超过试模上端，用宽约25的直边刀轻轻拍打超出试模部分的浆体5次以排除浆体中的空隙，然后再试模上表面约1/3处，略倾斜于试模分别向外轻轻锯掉多余浆体，再从试模边沿轻抹顶部一次，使浆面表面光滑。将其中心定在试杆下，降低试杆直到与水泥净浆接触，拧紧螺丝1-2秒后，突然放松，使试杆垂直自由

6、地沉入水泥净浆中，在试杆停止下沉或释放试杆30秒时记下试杆距底板之间的距离，升起试杆立即擦拭干净，整个过程自从搅拌后1.5分钟内完成，以试杆与底板距离为61的水泥净浆为标准稠度净浆，其中拌和水泥量为该水泥标准用水量（P），按质量的百分比计，湿气养护箱中，记录水泥全部加入水中的时间作为凝结时间的注水时间。三、凝结时间的测定1、测定前的准备工作：调整零点；试件制备，以标准稠度用水量（标准法）。2、标准稠净浆一次装满试模，轻轻拍打5次锯掉多余净浆抹平立即放入养护箱记录水泥全部加入水中的时间。3、初凝时间的测定试件在养护箱中养护至加水后30分钟时进行第一次测定，测定时试模放到试针下，降低试针与试模表面

7、接触，拧紧螺丝1-2秒后突然放松，使试杆垂直自由地沉入水泥净浆中，观察试杆停止沉入或释放后30秒后指针的读数，当试针沉到距底板41时水泥达到初凝状态，由水泥全部加入水中到初凝状态的时间为水泥的凝结时间，用分钟表示。4、终凝时间的测定为了准确观测试针沉入状况，在终凝针上装上一个环形附件，在完成初凝时间测定后立即将试模连同浆体以平移的方式从下玻璃板上翻180度，直径大端向上放在玻璃板上，放入养护箱中继续养护，临近终点时每隔15分钟测定一次，当试针沉入试体0.5时，即环形附件不能在试体上留下痕迹时为水泥达到终凝状态，由水泥全部加入水中到终凝状态的时间为水泥的终凝时间。 5、测定时的注意事项：在最初测

8、定操作时应轻轻扶持金属柱，使其徐徐下降以防试针撞弯，但结果以自由下落为准，在整个测试过程中，试针沉入的位置至少要距试模内壁10，临近初凝时间每隔5分钟测定一次，临近终凝时间每隔15测定分钟一次，达到初、状态时应立即重复测定一次，当结果相同时，才能定为达到初、终凝状态。每次测定不能让试针沉入原针孔的位置，每次测完将针擦拭干净，并将试模放入养护箱内，整个过程要防止试模受到振动。四、安定性的测定 （代用法）1、测定前的准备工作：每个样品准备两块100100玻璃板，与净浆接触面涂一层机油。2、试饼的成型方法：将制好标准稠度净浆取出一部分分成两等份，使之成球形，放预先准备好的玻璃板上，轻轻振动玻璃板并用

9、湿布擦拭干净的小刀由边缘向中央抺，做成直径为70-80中心厚约10边缘渐薄，表面光滑的试饼，后将试饼放入养护箱内养护242h。3、沸煮：调好沸煮箱内的水位，使能保证整个过程中都超过试件不需中途加水，同时能保证在305min水开至沸腾，脱去玻璃板取下试饼，在试饼无缺陷的情况下将其放在沸煮箱水中的篦板上，在305min内加热至沸，并恒沸1805min。4、结果判定沸煮结果后，立即放掉沸煮箱中的热水打开箱盖，冷却至室温，取出试饼进行判定，目测试饼未发现裂缝，用钢直尺检查无弯曲，使钢直尺和试饼底部紧靠，以两者间透光为不弯曲的试饼为安定性合格，反之为不合格。分为五种：崩溃、龟裂、疏松、弯曲、完整，当两个

10、试饼判别结果有矛盾时，该水泥的安定性为不合格（注：有争议时，以雷氏夹为准）。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本

11、质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带

12、动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家

13、企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的

14、是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或

15、坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。-康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改

16、革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧

17、是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。