江苏省南京六中学高一下学期期末考试语文试题目.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流江苏省南京六中学高一下学期期末考试语文试题目.精品文档.密2010/2011学年度第二学期期末考试高一语文出卷人： 高一备课组 审核人： 朱明 本试卷共160分，考试时间150分钟。一、选择题（每小题3分，共15分）：1.下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是（ ）A.编纂 撰写 颛臾 钟鼓馔玉 B.撩拨 镣铐 眼花缭乱 穷困潦倒C.监考 信笺 兼顾 缄默无言D.休憩 收讫 迄无音信 锲而不舍2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.勘察 前仆后继 提纲挈领 堰旗息鼓B.慰藉 优柔寡断 穷兵黩武 浅尝辄止C.脉博 历历在目 耳熟能详 沽名钓

2、誉D.勖勉 坚苦卓绝 贻笑大方 提心吊胆 3.下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（ ）A.恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时，陈力就列，马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。B.他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到自己的文章中。C.有“台独理论大师”之称的人士，洋洋洒洒地在报纸上大放厥词，嘲笑两岸论坛不仅已经冷却，而且是马英九刻意冷却的。D.好长一段时间里，吴东东都沉浸在作文获一等奖的快乐中不能自拔，见人就有几分笑意。4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他奋斗的一生是他这句格言的真实写照。B.在全

3、球经济陷入衰退之际，美中两国于下周一将开始会谈，共同探讨解决办法，尽管它们围绕货币、美国预算赤字和美国对华贸易逆差等问题的关系紧张。C.在综合科技实力以及科技人才等方面，我国和我国发展情况类似的印度相比，还有差距，与美国、日本的差距更大。D.这些年我也学乖了，我只想看看他，他到底究竟是我生的孩子。5.下列各句关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A.曹禺，原名万家宝，中国现代剧作家，代表作品有雷雨日出原野北京人等。 B.词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数的多少可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为长短句。 C.世界名著人间喜剧死魂灵战争与和平巴黎圣母院的作者依次

4、是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰和莫泊桑。 D.论语是孔子弟子及再传弟子记录孔子和他弟子言行的书，是我国第一部语录体散文。二、语言的实际运用：（共7分）6.提取下面这段话的主要信息，写出四个关键词语，概括达尔文的研究、成书过程。（4分） 归国以后，我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年我把这些简短笔记扩充为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。（选自达尔文绪论7.阅读下面一则寓言，写出寓意。(3分) 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成

5、了蝴蝶。可是蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。于是蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 三、文言文阅读（共20分）阅读文段，完成文后各题。“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀

6、之，曰：非我也，兵也。王无罪岁，斯天下之民至焉。” （选自孟子 寡人之于国也）8选出下列“数”字读音与意思相同的一项（ ）（3分）来源:Z。xx。k.Com数罟不入洿池 范增数目项王 数口之家 扶苏以数谏故A B C D 9选出加点字意义相同的一项（ ）（3分）A谷不可胜食也/ 何可胜道也哉 B勿夺其时/ 夺项王天下者C涂有饿莩而不知发/ 非常之谋难于猝发 D非我也，兵也/ 行军用兵之道10据文意，在孟子看来，行王道必须具备哪两个条件？（4分）11翻译下列各句：谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分） 来源:Z+xx+k.Com然而不王者，未之有也。（3分）王无罪岁，斯天下之

7、民至焉。（3分）四、诗歌鉴赏（共14分）来源:学&科&网12阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（1）请从表情达意及效果的角度，对“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”一句的叠字进行评点。（4分）（2）“这次第，怎一个愁字了得！”一句写得极为深妙，请谈谈你的理解。（4分）13阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分)海棠 (宋)苏轼 惜牡丹花 (唐)

8、白居易东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 注崇光：美艳的光彩。 （1）苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法? （4分） （2）苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? （2分）五、名句默写：（每空1分，共12分）14（1）不患寡而患不均， 。（2） ，枯松倒挂倚绝壁。（3）上有六龙回日之高标， 。（4） ，犹抱琵琶半遮面。（5）别有幽愁暗恨生， 。（6）沧海月明珠有泪， 。（7） ，杨柳岸，晓风残月。（8）无边落木萧萧下， 。（9）

9、，只是朱颜改。（10）王国维所说的“治学三境界”第一境界引用的诗句是：六、文学类文本阅读（共22分）阅读下面的文字，完成1518题。病人 每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好

10、又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。来源:Zxxk.Com下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远

11、，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于要探望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按

12、钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。15小说开头写“她”每天下午准时到医院门口看书并加以描写，这样写有什么作用？（6分） 16小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，在电梯中重点描写了哪几个场景？请加以概括。（6分）17小说以“病人”为题有什么深刻含义？（4分）18小说以“电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。”结尾，这在结构及主题的表达上有什么作用？（6分） 七、作文（70分）19生活中

13、充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。要求：请以“生活中的矛盾”为题，写一篇文章。文体自定，不少于800字。2010-2011下学期期末语文测试答案（高一）一、选择题：1.【解析】选C。C项，都读jin。B项，“镣”读lio，其余的读lio；D项，“憩”“讫”“迄”，读q，“锲”读qi。2.【解析】选B。A项中“堰”应为“偃”；C项中“博”应为“搏”；D项中“坚”应为“

14、艰”。3.【解析】选C。大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论（含贬义）。A项，陈力就列：根据贡献才能的大小，担任相应的官职。不合语境。B项，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思，含贬义。用在此处不妥。D项，不能自拔：不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。不合语境。4.【解析】选B。A.应是“他的这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。C.“我国和”后缺少介词“与”。D. “到底”、“究竟”语义重复，赘余；5.【解析】选D。二、语言的实际运用：6. （4分）搜集（事实） 思索（问题） (写出)笔记 (形成)纲要（一个1分）7. 答

15、案示例：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。理想总是美好无比，而一旦变成现实，却又觉得不过如此。生活中的 “围城现象”是普遍的。三、文言文阅读：8、B9、A10、物质基础和精神文明建设。（原文回答也可以）11、（1）认真地办好学校，反复地用孝顺父母、尊敬兄长的大道理教导老百姓，那么，须发花白的老人也就不会自己背负或顶着重物在路上行走了。（2）这样还不能实行王道，是从来不曾有过的事。（3）大王如果不归罪到年成，那么天下的老百姓就会投奔到梁国来了。六、现代文阅读：15、（1）表现“她”的修养和气质；（2）为下文描写“她”的友善言行，刻画“她”的善良热情、乐于助人作铺垫；（3）衬托出“她”对生命的热爱。16、重点写了三个场景。（1）在电梯发出超载的报警声时，“她”从人群中挤出，等下一趟；（2）“她”主动帮助农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；（3）“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，并被有些人称作“精神病人”。17、（1）含蓄地表明真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾，甚至认为“不正常”的人们。（2）表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕，更危险，因而更需要治疗。18、（1）与上文“电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么”照应；（2）使作为病人的“她”与作为健康人的“大家”形成鲜明的对比；（3）暗示并深化了主题。