河北省沧州市南皮一中2013-2014学年高一生物下学期期中试题新人教版.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流河北省沧州市南皮一中2013-2014学年高一生物下学期期中试题新人教版.精品文档.2013-2014学年高一生物期中试卷（90分钟）第卷 选择题 （共40小题，每小题1.5分，共60分，请将答案填涂在答题卡上）1、若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 A所选的实验材料是否为纯合子B所选的相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制 D是否严格遵守实验操作程序和统计分析方法2、甲、乙两位同学分别用小球做性状分离比的模拟实验(见下图)。甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母

2、组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。两人每抓完一次并作统计后，都将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复抓取。分析下列叙述，错误的是( )A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子的随机结合的过程B.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但、桶小球总数可不等3、人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是()A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA

3、双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA4、关于生物学的科学研究方法，下列说法错误的是A孟德尔的杂交实验研究中应用了假说演绎法B艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法C沃森和克里克在研究DNA分子结构时，应用了模型构建的方法D萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 5、关于同一个体中细胞的有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 （ ）A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D两者末期染色体数目和染色体行

4、为相同，DNA分子数目不同6、下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是 ()。A图产生的子细胞一定为精细胞B图中属于体细胞有丝分裂过程的有C图示5个细胞均具有同源染色体D该生物的体细胞中均含有2个染色体组7、哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A细胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子B若形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的C精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组D减数分裂过程中染

5、色体数目的减半发生在减数第一次分裂8、下图甲为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物的处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是()A判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交B乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组C甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代D丁细胞产生的子细胞的基因组成是aB和aB 9、某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是()A白粉红，3103 B

6、白粉红，3121C白粉红，493 D白粉红，69110、已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的，否则开白花，两对基因符合自由组合定律，则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是A4种，9331 B4种，1111 C2种，31 D2种，9711、在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）开花前人工去雄开花后人工去雄自花授粉前人工去雄去雄后自然授粉去雄后人工授粉授粉后套袋隔离授粉后自然发育A B C D12、以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体行间种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为A.显、隐性个体的比例是1：1B.显、隐性个体的比例是3：1C.都是隐

7、性个体D.都是显性个体13、基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中A表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种B表现型2种，比例为3：1；基因型3种C表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种D表现型2种，比例为1：1；基因型3种14、现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(甲和乙)，1个表现为扁盘形(丙)，1个表现为长形(丁)。用这4个南瓜品种做了2组实验，结果如下：实验1：甲乙，F1均为扁盘形，F2中扁盘圆长961实验2：丙丁，F1均为扁盘形，F2中扁盘圆长961则下列有关叙述中，不正确的是：A. 该南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，

8、且遵循基因的自由组合定律B. 实验1中，F2圆形南瓜的基因型有4种C. 实验2中，F2的扁盘形南瓜中与F1基因型相同的所占比例为4/9D. 对实验2的F2中扁盘形南瓜进行测交，子代的表现型及比例为圆形长形3115、小麦的粒色受两对同源染色体上的两对基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r为不完全显性，并有累加效应，也就是说，麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1，F1自交得F2，则F2的基因型种类数和不同表现型比例为()A3种、31 B3种、121 C9种、9331 D9种、1464116、对下列各图

9、所表示的生物学意义的描述，正确的是()A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8C丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四种17、美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验)，结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为11。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示的实验(、)。与实验有关

10、的叙述不正确的是()A.实验可视为实验的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子B实验是实验的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传C实验的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因D对实验、最合理的解释是控制眼色的基因位于X染色体上18、果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是()A亲本雌果蝇的基因型是BbXRXrB亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2CF1出现长翅雄果蝇的概率为3/16D白眼残翅雌果蝇

11、能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞19、人的TSD病是由氨基已糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化。病人的基因型为aa。下列原因中最能解释Aa型个体像AA型个体一样健康的是()A基因A阻止了基因a的转录B基因a可表达一种阻止等位基因A转录的抑制蛋白C在杂合子的胚胎中a突变成A，因此没有Aa型的成人DAa型的个体所产生的氨基已糖苷酶数量已足够脂类分解和转化20、假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占，抗病植株RR和Rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子

12、一代中感病植株占()A.B. C. D.21、实验室内模拟DNA复制所需的一组条件是（）相关的酶能量DNA模板游离的脱氧核苷酸适宜的温度和酸碱度适宜的光照（A）（B）（C）（D）22、一个有1000个脱氧核苷酸对的31P标记DNA分子，放在含有用32P标记的脱氧核苷酸的培养基中培养，让其复制一次，形成的DNA分子其相对分子质量比原来增加A、1000B、2000C、4000D、500023、具有A个碱基对的个DNA分子片段，含有m个腺嘌呤，该片段完成n次复制需要多少个游离的胞嘧啶核苷酸A、2n(Am)B、(2n1)(Am)C、(2n1)(A/2m)D、2n(A/2m)24、DNA分子结构的多样性

13、主要取决于A、碱基种类的不同B、碱基数量的不同C、碱基序列的不同D、碱基比例的差25、同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的()AtRNA种类不同 BmRNA碱基序列不同C核糖体成分不同 D同一密码子所决定的氨基酸不同26、图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在()A真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译 D真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译27、甲、乙图示真

14、核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是()A甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行CDNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次28、关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是

15、遗传物质、蛋白质不是遗传物质29、如图为真核细胞DNA复制过程模式图。据图分析，下列相关叙述中，错误的是()A由图示得知，DNA复制的方式是半保留复制B从图中可以看出合成两条子链时，DNA聚合酶移动的方向是相反的C子链合成的方向是一定的D解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP30、如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知()A基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B图中过程需RNA聚合酶的催化，过程需tRNA的协助C过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白的结构不同D过程表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状31、图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，表示生理过

16、程。下列叙述正确的是( )A图甲为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B青霉素影响核糖体在mRNA上移动，故影响基因的转录过程C图甲所示过程为图乙中的过程D图乙中涉及碱基A与U配对的过程32、关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ）A一种tRNA可以携带多种氨基酸 BDNA聚合酶是在细胞核内合成的C反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 33、如图甲、乙、丙分别表示某真核细胞内与某一基因相关的三种生理过程，下列有关说法正确的是()A上述三种生理过程进行的场所互不相同B核糖体在f链上移动的方向是B端A端C一般情况下，甲图中a、d两条链上的碱基序列

17、相同Dm、n上氨基酸的序列会相同34、关于DNA和RNA的叙述，正确的是ADNA有氢键，RNA没有氢键 B一种病毒同时含有DNA和RNAC原核细胞中既有DNA，也有RNA D叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA35、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A白眼雄果蝇占3/16 B.红眼雌果蝇占1/4C染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条号染色体的白眼果蝇占1/436、家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为

18、黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是A玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫B玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫37、DNA通过复制，将遗传信息从亲代传给子代，从而保证了遗传信息的连续性。下列有关DNA复制的叙述，不正确的是()ADNA复制的过程中将单个脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要酶是DNA聚合酶BDNA分子的双螺旋结构能够为复制提供精确的模板CDNA在复制的过程中非常准确，不会出现错误D科学家运用同位素示踪技术的原理，利用密度梯度离心技术，证实了DNA以半保留的方式进行复制38、有关下图的叙

19、述，正确的是A一表示DNA转录 B中共有8种碱基C中的A表示同一种核苷酸 D中的U表示一个遗传密码子39、通过许多科学家的不懈努力。遗传物质之谜终于被揭开。下列关于肺炎球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是A艾弗里的肺炎球菌转化实验证明了DNA是转化因子B噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNAC噬菌体需分别用含35S和32P的肉汤培养基培养D两个实验的设计思路郡是设法将DNA与蛋白质分开研究各自的效应40、下图为某DNA分子片段，假设该DNA分子中有碱基5000对，A+T占碱基总数的34，若该DNA分子在14N的培养基中连续复制2次，下列叙述正确的是A复制时作用于处的酶为限制性

20、核酸内切酶B复制2次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸9900个C处指的是腺嘌呤核糖核苷酸D子代中含15N的DNA分子占34第卷 非选择题 （共40 分，请将答案写在答题纸上）41、（每空2分，共8分）20世纪70年代，科学家利用小鼠进行了体内转化实验，探究遗传物质。请回答下列相关问题。 (1)在实验4中死亡的小鼠中能够分离出_ (填“R型”、“S型”或“R型和S型”)细菌。(2)除了用上述注射法，通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外，你还可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌？_。(3)图示为实验4中，小鼠体内R型细菌增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。(4)该实验获得的结论是_。42、（

21、每空2分，共12分）小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：、表示染色体，A为矮秆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）（1）甲和乙杂交所得到的F1基因型为_，F1自交，所有染色体正常联会，所得F2中有_种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有_种。（2）甲和丙杂交所得到的F1自交，减数分裂中甲与丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到_个四分体；该减数分裂正常完成，可生产_种基因型的配子，配子中最多含有_条染色体。43、（共10分）

22、下图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，表示相关过程。请据图回答下列问题：(1)过程发生在_期，催化过程的酶是_。(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是_。(3)a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是_。过程进行的场所有_。(4)一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是_。在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明_。44、（共10分）分析有关基因表达的资料，回答问题。人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成，一个珠蛋白分子包括两条链和

23、两条非链。每一条链由141个氨基酸组成，控制珠蛋白链的基因位于第16号染色体上，每个16号染色体上有2个基因控制链的合成，如果出现有关基因缺失而使链全部或者部分不能合成，则引起海洋性贫血，这是一种在我国南方各省发病率较高的遗传病。(1)未成熟的红细胞内，参与链合成的细胞器是_。理论上说，要合成1条含有141个氨基酸的多肽链，最多时可有_种tRNA参与运输氨基酸。(2)上述实例表明，基因控制性状的方式之一是_。(3)下图是运用标记的基因单链作探针检测到的人3种细胞中4种基因及其活性状态。基因是否有活性是指能否被转录成RNA。用探针检测基因是否有活性依据的基本原理是_。图中细胞A的名称_。(4)如

24、图显示在所有代谢的细胞中都有活性的基因是_。一、选择题12345678910ABBBCACCCD11121314151617181920CCADDDBCDB21222324252627282930DABCBCDCDB31323334353637383940DDDCCDCACB1、答案：A解析：该题主要考查孟德尔分离实验的方法，考点是考试说明中的“孟德尔遗传实验的科学方法”， 要求掌握的程度是。知识内容详见人教版教材生物必修2遗传与进化第1章“孟德尔的豌豆杂交实验”。 此题要求的能力主要是理解能力，理解孟德尔遗传实验的方法。 2、B3、B正确解析：本题主要考查了人类对遗传物质本质的探究历程。孟德

25、尔发现遗传因子并证实了其传递规律，但没有证实其化学本质，A不正确；在肺炎双球菌体外转化实验中提取的DNA的纯度没有达到100%，从单独、直接观察DNA生理效应方面分析，说服力不如噬菌体侵染细菌的实验，B正确；沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，C不正确；烟草花叶病毒感染烟草实验只说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D不正确。4、答案：B5、答案：C解析：该题考查细胞的有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体数量、染色体行为和DNA分子数目的比较。考点是考试说明中“细胞的有丝分裂” 和“细胞的减数分裂”， 要求掌握的程度是。知识内容详见人教版教材生物必修1分子与细胞第6章第1节“细

26、胞的增殖”和生物必修2遗传与进化第2章第11节 “减数分裂”。此题考查的能力要求是理解能力，要求学生能准确理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA所发生的各种动态变化，并在此基础上比较两者的相同和不同点。减数第一次分裂（下称减）和有丝分裂的比较，在染色体数目、染色体行为和DNA分子数量都有不同。在分裂前期，减有同源染色体的联会，但同一个体细胞中两者的染色体数目和DNA数目相同；在分裂中期，两者的染色体数目和DNA数目相同，染色体都排列在细胞的赤道板上；在分裂后期，两者的染色体行为不同，减有同源染色体的分离，有丝分裂有染色体的分裂，形成了两者的染色体数目不同，但同一细胞中的DNA分子数目相同；

27、在分裂末期，两者的染色体数目和染色体行为都不同，减的染色体数目减半，染色体不变成染色质，但两都的DNA分子数目相同。6、A7、C8、C9、答案：C解析：本题以两对基因决定的一对性状(花色)为话题，考查特定情境下的自由组合问题。双亲的基因型为AABB和aabb，则F1的基因型为AaBb，F1自交所得F2中为9/16A_B_、3/16A_bb、3/16aaB_、1/16aabb，结合题意和题图可知，AaB_的表现型为粉色、AAB_的表现型为红色、A_bb的表现型为粉色、aaB_和aabb的表现型为白色，故F1自交后代中花色的表现型及比例是白粉红493。10.D11.C12、C13、A14、D15、

28、D16、D 17、答案：B解析：实验是实验的反交实验，正反交结果不同，可能的原因是所研究的基因位于X染色体上。18、答案：C解析：本题主要考查了自由组合定律的应用和伴性遗传的相关知识。结合题干信息可知，双亲均为长翅，F1中有残翅，则双亲基因型为Bb和Bb，F1中长翅残翅31，已知F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅，因为残翅占1/4，可推知白眼占1/2，得出亲本雌蝇为红眼长翅果蝇，基因型是BbXRXr，亲本雄蝇基因型为BbXrY。亲本雌蝇的卵细胞中Xr占1/2，亲本雄蝇的精子中Xr占1/2，亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2，A和B正确；F1出现长翅的概率为3/4，出现长翅雄果蝇的概率为3/4

29、1/23/8，C错误；白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，其初级卵母细胞基因型为bbbbXrXrXrXr，经减 后，次级卵母细胞基因型为bbXrXr，减后，产生bXr的卵细胞，D正确。19、答案：D解析：氨基已糖苷酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化，Aa型个体与AA型个体，体内都含有控制氨基已糖苷酶合成的基因，Aa型的个体所产生的氨基已糖苷酶数量已足够脂类分解和转化，基因型为aa的个体不能合成氨基已糖苷酶，因而表现出病症。20、答案：B解析：本题主要考查基因分离定律和基因频率的相关知识。由题干信息可知，该植物种群中感病植株(rr)开花前全部死亡，有繁殖能力的植株中，抗病植株RR和Rr各占1

30、/2，基因型为R、r的配子比为31，配子中R的基因频率为3/4，r的基因频率为1/4，故子一代中感病植株rr占1/41/41/16，B正确。21、D22、A23、B24、C25、答案：B解析：本题考查蛋白质合成过程的相关知识。两种分泌蛋白的氨基酸排列顺序不同的原因是参与这两种蛋白质合成的mRNA不同，B符合题意；自然界的生物共用一套遗传密码子，tRNA的种类都是61种，同种生物的核糖体成分相同，A、C、D错误。26、答案：C解析：本题主要考查基因控制蛋白质合成的相关知识。真核细胞中，在细胞核中发生转录形成mRNA，mRNA从核孔进入细胞质，与多个核糖体结合。原核细胞内，转录还未结束，核糖体便可

31、结合在mRNA上进行肽链的合成，即转录还未结束便可启动遗传信息的翻译。图示信息显示，转录还没有完成，多个核糖体已结合到mRNA分子上，说明该细胞为原核细胞。A、B、D不符合题意，C符合题意。27、答案：D解析：由图可以看出，甲图所示为DNA分子的复制过程，其方式为半保留复制，产生两个相同的子代DNA分子；乙图所示为以DNA分子的一条链为模板，产生单链RNA的转录过程，故A项错误。DNA分子复制过程可发生在细胞核、叶绿体、线粒体中，转录过程主要发生在细胞核中，B项错误。在上述两个过程中，DNA复制需要解旋酶，转录过程不需要解旋酶，故C项错误。在一个细胞周期中，DNA分子只复制一次，在整个细胞周期

32、中每时每刻都需要多种酶的参与，多数酶的化学本质是蛋白质，因而转录、翻译过程贯穿于细胞周期的始终，因此乙图所示过程可起始多次，D项正确。28、答案：C解析：噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检测到32P，B项错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中，C项正确；本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进

33、入细菌细胞的对照实验，D项错误。29、答案：D解析：由图示可以看出：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，DNA复制的方式为半保留复制；由图中的箭头可知：两条链上DNA聚合酶移动的方向是相反的；子链合成的方向是一定的，即只能从5端向3端延伸；图示解旋的过程中只有解旋酶的作用，而没有DNA聚合酶的参与。30、答案：B解析：人体内不同的细胞含有相同的基因，这是细胞的全能性，A错误；图中过程是转录，需要RNA聚合酶的催化，过程代表了翻译过程，需要tRNA的协助，B正确；经转录和翻译过程后合成的蛋白质不同，其根本原因是基因不同，故过程的结果存在差异是因为基因发生了突变，使基

34、因结构不同，C错误；基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物体的性状，如图中的过程，也可通过控制结构蛋白来控制生物体的性状，如图中的过程或过程，D错误。 31、D 32、答案：D解析：该题题眼是题干中的关键词“蛋白质生物合成”，考点是考试说明中的“遗传信息的转录和翻译”， 要求掌握的程度是，知识内容详见人教版教材生物必修2遗传与进化第4章第1节“基因指导蛋白质的合成”。此题考查的能力要求是理解能力，要求学生能全面理解遗传信息的翻译过程及意义。在蛋白质的合成过程中，有许多种tRNA转运氨基酸，同种氨基酸可以由几种tRNA转运，但每一种tRNA只能转运一种氨基酸。DNA聚合酶的成分也是蛋白

35、质，是在细胞质核糖体上合成。密码子位于mRNA上，反密码子是位于tRNA上。线粒体中有少量DNA，在线粒体的复制过程中，这些DNA也能合成部分蛋白质供线粒体复制需要。33、D34、【答案】：C 【解析】DNA为双链，两条链间以氢键连接，RNA为单链，但也有双链区域，如tRNA三叶草构象，双链区域也含氢键，A错误；病毒是非细胞生物，只含有DNA或者RNA一种核酸，B错误；细胞生物都含有DNA和RNA，C正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有DNA，核糖体含rRNA和蛋白质，D错误。 【试题点评】此题考查的对核酸基础知识的识记，难度不大。35、【答案】C【解析】由题可知，红眼和白眼在性染色体上

36、，XBXb和XBY交配后代的基因型为：XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1，亲本中均缺失一条染色体，因此后代中缺失一条的占1/2，缺失两条的和染色体正确的均占1/4，缺失两条的不能存活，因此后代正常染色体的占1/3，缺失一条染色体的占2/3。因此后代白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2，染色体数目正常的红眼果蝇占3/41/3=1/4，缺失1条染色体的白眼果蝇占1/42/3=1/6，因此答案为C。36、【答案】D【解析】有题意可知：玳瑁猫只能是杂合体的雌猫。基因型为XBXb,所以A错。黄猫基因型是XbY，与玳瑁猫杂交后代中玳瑁猫占25%.B错。玳瑁猫为杂合体，杂交后才能得到，C错

37、。37、【答案】C【解析】此为山东卷选择题的压轴题，难度较大，思考的空间很大，会用掉考生较多的时间。其实最为选择题，应使用技巧解决问题，可以节约时间。首先，高清楚四条曲线的含义并与题干中一一对应好，然后在下手解决，会事半功倍的。起点处的值为1，应当是很清楚的，这很重要。曲线为一直线，表示Aa的基因型频率不变，群体稳定，应是处于遗传平衡状态，即随机（自由）交配且无选择因素，基因型频率和基因频率都不变化。曲线对应的值，符合y=（1/2）x函数曲线，即Aa连续自交后代中杂合体的频率。所以曲线为连续自交时的曲线。不论是自交还是自由交配，在没有选择因素发生，基因频率都不变。这样，从图中可以读出A、B正确

38、，D 也正确，所以选C.那么，另两条曲线的对应关系就不要分析了。曲线对应随机交配，曲线对应连续自交。C项为什么错呢？Aa自交得到的Fn中纯合体比例为1-（1/2）n,Fn-1中纯合体的比例为1-(1/2)n-1,二者的差值为1/2n，不是(1/2)n+1.真正计算明白是较费时的。随机交配一代，和自交一样，F1中AA:Aa:aa=1:2:1，淘汰aa后，Aa占2/3，与在此处相交于一点。继续随机交配，F2中AA:Aa:aa=4/9:4/9:1/9，淘汰aa后，Aa占1/2.在随机交配，F3中AA:Aa:aa=9/16:6/16:1/16，淘汰aa后，Aa占2/5。所以随机交配并逐带淘汰隐性个体对

39、应曲线。由于前面已经分析出曲线对应随机交配，曲线对应连续自交。显然曲线对应连续自交并逐代淘汰隐性个体。【试题评析】本题考查遗传学分离定律的应用，涉及到基因频率和基因型频率的计算，跳跃性强，计算量大，对考生获取信息能力、图文转换能力、综合分析问题能力要求高，不愧为最后一道生物选择题的分量。但回过头来看，依然是考查了最基本的知识点，信息量大成为最大的障碍。41、每空2分，共8分【参考答案】(1)S型和R型(2)显微镜下观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养，观察菌落特征，若表面光滑，则为S型；若菌落表面粗糙，则为R型(3)如图(4)S型细菌中存在着转化因子【解析】本题考查教材经典实验的再分析，渗透对

40、知识理解能力和实验分析能力的考查。(1)在实验4中，小鼠的死亡是部分R型细菌转化成S型细菌的结果，故能够分离出R型和S型两种细菌。(2)除了运用上述注射法通过观察小鼠是否死亡判断R型和S型细菌外，也可以直接观察细菌的菌落特征进行判断，以及借助显微镜观察细菌有无荚膜来判断。(3)绘图时需要注意：S型细菌种群将呈现“S”型增长；曲线的初始数量应为0，体现转化从无到有的过程；S型细菌的曲线应先于R型细菌曲线开始增长，且最后数量要高于R型细菌。(4)该体内转化实验证明了S型细菌中存在转化因子，但不能证明DNA就是遗传物质。42、（每空2分，共12分）答案：（1）AaBb （2分） 9（2分）2（2分）

41、（2）20（2分）4（2分）22（2分）43、（共10分）答案：44、共10分解析：(1)链是由氨基酸组成，合成场所是核糖体，同时需要线粒体提供能量；转运氨基酸的tRNA总共有61种，分别转运20种氨基酸。(2)基因控制生物体性状的途径有两条，一是通过控制蛋白质的结构来直接控制性状，二是通过控制酶的合成以控制代谢进而控制性状，分析资料可知，题中实例体现的是基因通过控制蛋白质的结构来直接控制性状。(3)基因探针所依据的原理是碱基互补配对，根据图中细胞A所含活性基因可确定其为未成熟的红细胞，红细胞成熟后没有染色体。(4)ATP合成酶基因在三种细胞中都有活性，其表达产物是ATP合成酶，而ATP合成酶是蛋白质，故ATP合成酶的合成场所是核糖体，生理作用是促进ATP合成。答案：(1)核糖体、线粒体（1分） 61（2分）(2)基因通过控制蛋白质的结构而直接控制性状（2分）(3)碱基互补配对（2分）未成熟的红细胞(成熟红细胞不可) （2分）(4)ATP合成酶基因（1分）