生物高考强化重点练习.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流生物高考强化重点练习.精品文档.综合质量检测(时间60分钟，满分100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1蛋白质是生命活动的主要承担者，下面有关蛋白质方面的叙述错误的是 ()A与细胞内分泌蛋白合成直接相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体B在细胞的生长、增殖、衰老、凋亡等生命历程中都与蛋白质密切相关C动物体内调节生命活动的某些激素和消化食物的酶的化学本质大都是蛋白质D生物界生物具有多样性的根本原因在于组成生物体的蛋白质具有多样性解析：生物界生物具有多样性的根本原因在于组成生物体的DNA具有多样性而不是蛋白质具有多样性。答案：D2(20

2、11连云港质检)下表中动物细胞部分结构的功能按甲丁的顺序与动物细胞的结构名称()配对正确的是 ()功能细胞结构甲：细胞分裂时与染色体运动有关内质网乙：脂质合成的场所高尔基体丙：蛋白质的加工、分类和包装溶酶体丁：与核糖体的形成有关核仁中心体ABC D解析：细胞分裂时与染色体运动有关的是中心体；内质网是脂质合成的场所；高尔基体与蛋白质的加工、分类和包装有关；核仁与核糖体的形成有关。答案：C3图甲为细胞膜结构示意图，图乙为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是 ()A图甲中A、B分别表示蛋白质分子与磷脂分子，二者均属于内环境成分B若图甲中的M侧为肠道，那么N侧则是毛细血管腔C图乙中C与D结合后，突触后

3、膜的膜电位由外正内负转变为外负内正D图乙中C的释放表明突触前膜具有选择透过性解析：图甲中M侧存在糖蛋白，属于细胞膜的外侧，膜上蛋白质A和磷脂B属于细胞成分，并不属于内环境成分。图甲中的M侧若为肠道，那么N侧应是小肠上皮细胞的内侧，并不是毛细血管腔。图乙中C的释放表明突触前膜具有一定流动性。答案：C4(2010扬州模拟)如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中、绘出了各自区分其他生物的标志结构，请据图判断下列说法不正确的是 ()A、与比较，共同具有的无膜细胞器是核糖体B可以判断为低等植物，因为它同时具有和C、与类中都有生物可进行光合作用合成有机物D生物一定营寄生生活，生物在

4、生态系统中一定是消费者解析：结合图中特定的细胞结构分析：无细胞壁，有中心体，为动物细胞；有细胞壁、叶绿体，无中心体，为高等植物细胞；有细胞壁、中心体、叶绿体，应为低等植物细胞；无细胞核，应为原核细胞。D项不正确，因为动物中也存在腐生性动物，如蚯蚓、蜣螂等，它们是分解者。答案：D5右图为一种常见的坐标曲线图。该图示能够表示的生物学含义是()A萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况B细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况C某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D人红细胞中K吸收量随O2浓度变化的情况解析：萌发的种子中所含水的类型有两种：结合水和自由水。在其萌发过程中，自由水的含量逐渐增多，代谢增强

5、。答案：A6(改编题)如图表示在某pH范围内酶A和酶B所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是()A酶B比酶A活跃B酶A存在于唾液中C酶B的最适pH是1.8DpH为4时，酶A的活性较高解析：在不同的pH环境下两种酶的活性不同，酶B的最适pH是6，pH为4时酶A的活性较高。唾液近中性，酶A不可能存在于唾液中。答案：D7将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是 ()A此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B当CO2浓度约为0.8

6、 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等C30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D若A植物在第5 min 时光照强度突然降低，C5含量将增加解析：据图可知，B植物在低CO2浓度时，还可以进行光合作用，所以B植物固定CO2的能力较A植物强。CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物曲线相交，表明密闭小室中被植物吸收的CO2相等。光合作用强度是指单位时间植物吸收CO2的量，可由A、B植物曲线的斜率代表二者的光合速率。30 min后，A、B植物不再吸收CO2，表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分别等于各自呼吸作用放出的CO2的量。光照强度突然降低，光反应产

7、生的ATP和H的量减少，C3还原生成C5的量减少，而CO2的固定量不变，因此，从总体上来说，C5含量减少。答案：C8(2011延边调研)一对表现正常的夫妇，生了一个染色体组成为XXY的色盲孩子。该色盲男孩是由于其亲代生殖细胞异常分裂造成的，异常配子的形成过程可用下图中的哪种情况表示(图中仅表示性染色体组成)()解析：该色盲男孩(XbXbY)的致病基因来自他的母亲(XBXb)，异常配子的形成过程为：减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开后移到同一个细胞中，形成了基因型为XbXb的卵细胞。答案：B9下列有关物质跨膜运输的叙述中，正确的是()A神经递质由突触前膜释放到突触间隙中的方式是主动运

8、输BmRNA在细胞核中合成后进入细胞质中要穿过2层生物膜C水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2被同一个细胞利用要穿过2层磷脂双分子层D植物细胞光合作用产生的O2被相邻细胞利用要穿过6层磷脂分子解析：分泌蛋白的分泌方式为胞吐。mRNA在细胞核中合成后，从核孔进入细胞质，跨过0层生物膜。叶肉细胞进行无氧呼吸的场所是细胞质基质，CO2被同一个细胞利用，从细胞质基质到叶绿体，要跨过2层生物膜，即2层磷脂双分子层。植物细胞光合作用产生的O2被相邻细胞利用要跨过叶绿体膜(2层生物膜)、相邻两个细胞的细胞膜(2层生物膜)、线粒体膜(2层生物膜)，共6层生物膜，12层磷脂分子。答案：C10(2010南通模拟)下列

9、有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是()A在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子解析：在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基。答案：A11下列说法正确的是()水稻(2n24)一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有13条染色体普通小麦(6n)的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但其不是三倍体番茄和

10、马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组，每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色体马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体ABC D解析：由于水稻是雌雄同株的植物，没有大小不同的异形性染色体，所以水稻的一个染色体组一个基因组；根据单倍体的概念，普通小麦(6n)的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，不是三倍体，是单倍体；番茄和马铃薯均为二倍体，它们的体细胞内均含两个染色体组，经过细胞融合形成的每一个单核杂种细胞含4个染色体组，由其培养的植株应为四倍体；马和驴由于存在生殖隔离，杂交的后代骡是不育的异源二倍体，蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞直接发育而来，属于单倍体，但由

11、于它有特殊的减数分裂(假减数分裂)，表现为可育的。答案：B12萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交，F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为961，则F2的圆形块根中杂合子所占的比例为 ()A2/3 B6/16C8/9 D3/16解析：正常条件下，两对基因之间的自由组合F2表现型及比例为A_B_aaB_A_bbaabb9331，题中出现三种表现型且比例为961，可推知aaB_和A_bb两种对应圆形块根，则其中纯合子所占比例为1/3，即杂合子为2/3。答案：A13(2011汕头检测)人的TSD病是由于氨基

12、已糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化。病人基因型为aa。下列原因中最能释释Aa型个体像AA型个体一样健康的是 ()A基因A阻止了基因a的转录B基因a可表达一种能阻止等位基因A转录的抑制蛋白C在杂合体的胚胎中a突变成A，因此没有Aa型的成人DAa型的个体所产生的氨基已糖苷酶数量已足够脂类分解和转化解析：表现型相同的个体基因型不一定相同，如AA、Aa的表现型相同，很可能是Aa个体中一个A基因控制产生的氨基已糖苷酶数量已足够脂类分解和转化。答案：D14在一个自由交配的果蝇群体中，基因B、b在常染色体上，基因型为bb的果蝇孵化后不久就全部死亡，基因型为Bb和BB的个体都表现

13、为正常。在一个隔离的果蝇群体的亲代中，该等位基因B在成年果蝇中的频率为0.9，则成年果蝇中杂合子Bb的频率为()A0.18B0.2C0.5 D0.09解析：基因B在成年果蝇中的频率为0.9，b的基因频率为0.1，在成年果蝇中只有基因型为Bb和BB的个体，设BB为X，Bb为Y，则b的基因频率为Y(2X2Y)0.1，因此Y/X1/4，则成年果蝇中杂合子Bb的频率为0.2。答案：B15某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同 ()A少数患者注

14、射青霉素后产生休克反应B感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C注射流感疫苗后人体产生相应抗体D产生红斑狼疮的病理过程解析：自身物质成为抗原后，引起免疫系统对自身器官进行攻击，这属于自身免疫病，红斑狼疮属于自身免疫病。答案：D16下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中不正确的是 ()A饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管B血糖平衡调节过程中的ACDE属于体液调节C人的手被针扎时，其调节过程是通过ABE来实现的，属于神经调节D体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺解析：饮水过少时，细胞外液渗透压降低，作用于下丘脑的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，此过程中激素

15、D为抗利尿激素，靶器官主要是肾小管和集合管；血糖平衡调节过程中，A是血糖浓度的变化，C是胰岛，D是胰岛素或胰高血糖素，此过程属于体液调节；人的手被针扎时，A是感受器，B是神经中枢，E是效应器，属于神经调节；体温调节过程中的相关的内分泌腺C包括肾上腺和甲状腺。答案：D17(2011郑州检测)下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是 ()A标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体解析：标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落

16、导致重捕后被标记个体减少，而未标记个体增多。调查某遗传病的发病率时应在人群中随机抽样调查。样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样时，计算所得数值与实际数值相比偏小。答案：C18某研究机构研究人工湿地对生活污水的净化作用，实验结果 如图。其中P表示磷；N表示氮；COD表示化学需氧量(代表水中微生物分解有机物的氧气消耗量)。据图分析不能得出的结论是 ()A人工湿地对生活污水有一定的净化作用B人工湿地对污水中的N去除效果好于PC811月份流经人工湿地的污水中N和P的减少不是同步的D从12月份COD的曲线变化分析，浮游动物的取食作用对污水有一定的净化作用解析：由图可知，人工湿地对污水中的N去

17、除效果要好于P；在811月份，流经人工湿地的污水中N的含量在8月中旬至10月中旬是持续下降的，但P的含量呈波动趋势，所以不是同步的；从整体上看，人工湿地对生活污水有一定的净化作用，但图中没有信息能反映出浮游动物的取食作用对污水有一定的净化作用。答案：D19染色体片段缺失是常见的染色体结构变异，缺失染色体与其正常染色体配对如下图。用显微镜检查这种改变需使用下列哪种试剂()A苏丹或苏丹染液B龙胆紫或醋酸洋红溶液C斐林试剂或班氏试剂D双缩脲试剂或甲基绿溶液解析：染色体可被龙胆紫或醋酸洋红溶液等碱性染料染成深色。答案：B20按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养 810 小时，并对实验结果

18、进行分析。下列叙述正确的是 ()实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞(细胞器完整)甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL通氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL通氧A.甲组不产生 CO2 而乙组产生B甲组的酒精产量与丙组相同C丁组能量转换化与丙组相同D丁组的氧气消耗量大于乙组解析：细胞破碎后细胞质基质丧失，细胞器完整，无氧条件下，由于没有细胞质基质，无法进行无氧呼吸，通氧后，葡萄糖无法分解为丙酮酸，而线粒体不能利用葡萄糖，酵母菌也无法进行有氧呼吸；细胞未处理时，无氧条件下进行无氧呼吸，通氧时进行有氧呼吸，有氧呼吸能量转化率比

19、无氧呼吸能量转化率大，有氧呼吸消耗 O2，无氧呼吸不消耗 O2。答案：D二、非选择题(必做题42分选做题8分，共50分)21(10分)下图1为植物光合作用与有氧呼吸的过程示意图，图中字母表示有关物质，数字表示相关生理过程，请据图回答问题：(1)写出下列符号所表示的含义：C_，D._，_。(2)若图1中化合物B的含量在24小时内发生的变化如下图2所示，请回答：G点时B化合物含量升高的主要原因是_所致。_段的出现可能是由于白天天气暂时由晴转阴造成的。请在下图中画一条曲线，表示上图中的EH段(10时至14时)水稻叶肉细胞中C3含量的变化趋势。(设a点为10时的C3含量)(3)氧气是光合作用的产物之一

20、，请根据所学知识设计一实验，证明氧气的氧原子来自何种反应物。解析：由图可知，A、B、C、D、E、F分别表示CO2、C5、O2、NADPH、水、H，是暗反应过程，是O2进入线粒体的过程，是有氧呼吸的第一步，是有氧呼吸的第二步。在1214时，气温过高，植物为了减弱蒸腾作用，气孔开张度减小，甚至关闭，导致进入叶肉细胞内的CO2量减少，使C3合成量减少，减少了对C5的消耗，使C5含量增加。天气由晴转阴时，光反应受阻，产生的ATP和NADPH减少，使C3的还原变慢，C5产生量减少，同时C5仍与CO2结合生成C3，所以此条件下的C5含量会降低。C3与C5的含量变化相反，所以参照C5的含量变化即可画出C3的

21、含量变化图。答案：(1)O2NADPH暗反应(2)温度过高，气孔关闭，叶肉细胞吸收CO2减少CD如图(3)在密闭透光的容器中，用18O标记的水培养绿色植物，然后检测氧气分子中有无放射性；再在另一密闭透光的容器中加入18O标记的CO2和绿色植物，检测植物产生的氧气中有无放射性22(11分)(2010新课标全国卷)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度()如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长

22、产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度1，从图乙中可查到与1 对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2。请预测2与1相比较的可能结果，并得到相应的结论：_。解析：(1)生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度的两侧，可有两种不同浓度的生长素其促进作用相同。(2)待测浓度若是低浓度A，则稀释至原浓度的80%后，其促进作用会减弱；待

23、测浓度若是高浓度B，则稀释至原浓度的80%后，其促进作用会增强。答案：(1)生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的(2)若2小于1，则该溶液的生长素浓度为A；若2大于1，则该溶液的生长素浓度为B23(9分)请回答下列有关问题：(1)图示铜污染对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。图a和b中虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10 ug/L及30 ug/L 的培养液中的数量变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。甲乙两种生物之间的关系是_。图a显示的结果表明，第21 d 与第

24、5 d 相比，甲与乙的_发生了改变。比较a、b两图，还能得出的结论是._、._。(2)科学家曾对一个由植物、田鼠和鼬三种生物组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。NP(净同化量)GP(总同化量)R(呼吸量)。食物链环节GP和NPGP55.6102 NP1.3102GP176103 NP6103GP59.3106 NP49.5106NP/GP0.020.030.85R54.31021701038.8106未利用62.8%99.7%所代表的动物是_，其呼吸产生的能量用于 _。第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是_。该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递

25、效率为_，该数据不在10%20%这一范围，原因是_。解析：(1)由图b可以看出，在无铜的适宜培养液中甲的数量上升而乙的数量下降，说明甲乙为竞争关系。图a中第5 d时，乙占优势，第21 d时，甲占优势。第21 d 与第5 d 相比甲与乙的优势地位发生了变化。(2)根据生物同化作用固定的总能量，得出食物链是。因此为生产者植物、为初级消费者田鼠、为次级消费者鼬。植物的呼吸强度弱，而田鼠的呼吸强度强，因此第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同。能量在第一营养级到第二营养级的能量传递效率为：176103/59.31060.3%。该数据不在10%20%这一范围的原因是第一营养级的能量被第二营

26、养级利用的少。答案：(1)竞争优势(地位).在有污染的情况下，乙优势明显，在无污染的情况下，甲优势明显.在铜污染程度加大的情况下乙的优势更明显.环境改变可导致竞争关系发生改变(逆转)(答出两点即可)(2)田鼠(或初级消费者)维持正常生命活动和体温各营养级呼吸所消耗的能量不同(田鼠呼吸强度相对较高，植物呼吸强度相对较低)0.3%未被利用的能量多24(12分)近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，它 也是较早被测序的一种动物。请根据下列有关信息回答问题：(1)染色体是基因的主要载体，图1、图2是科学家测定果蝇的某号染色体基因位置时得到的结果。图1、图2说明基因在染色体上呈_排列。造成图2与图

27、1不同的原因是_。图中朱红眼基因与深红眼基因属于_基因，它们的遗传是否遵循自由组合定律？_，原因是：_。(2)果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。已知直刚毛和卷刚毛是受等位基因E和e控制的。请回答下列问题。这只雄果蝇的卷刚毛性状是如何产生的呢？请你提出一种假说：_。已知这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，F1 全部是直刚毛，F1 雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇直刚毛雄果蝇卷刚毛雄果蝇211，此时最合理的假说是_。请你利用你的假说解释此杂交实验结果(用遗传图解表示)。假设这个果蝇种群繁殖得到以下一些果蝇：直刚毛雌果蝇、直刚毛

28、雄果蝇、卷刚毛雌果蝇、卷刚毛雄果蝇，请你从中选择材料，设计一个杂交实验，通过一次交配实验验证第小题中提出的假说。请写出实验方案并预测实验结果。实验方案：_(只要求写出杂交亲本的表现型)。预测结果：_ (要求写出子代表现型及比例)。解析：(1)从图1和图2中可以看出基因在染色体上呈线性排列，由于染色体片段的颠倒，使四个基因的排列顺序发生了变化，属于染色体结构的变异。控制朱红眼和深红眼的基因位于同一条染色体上，属于非等位基因，它们的遗传不遵循自由组合定律。(2)由于卷刚毛属于隐性基因，该基因的偶然出现可能是生殖细胞中X染色体上的基因发生了突变产生的，基因E突变为e。由于F2中卷刚毛都出现在雄性果蝇

29、中，卷刚毛的出现与性别相关，因此该基因位于X染色体上。可假设为“亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生了隐性突变”或“突变产生的卷刚毛基因是位于X染色体上的隐性基因”。在绘制遗传图解时，要注意包括五点内容：亲代的基因型和表现型、F1 的基因型和表现型、F2 的基因型、F2 的表现型及比例、正确的杂交符号和箭头方向。实验中提出的假设是：突变产生的卷刚毛基因是位于X染色体上的隐性基因，则选择卷刚毛雌果蝇(XeXe)与直刚毛雄果蝇(XEY)杂交，如果假设正确，则后代雄果蝇全为卷刚毛(XeY)、雌果蝇全为直刚毛(XEXe)。答案：(1)线性染色体结构的变异(或染色体片段颠倒)非等位否它们位于同一条染色体上

30、(2)亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生隐性突变(或亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生显性突变或亲代生殖细胞中常染色体上的基因发生了显性突变，或环境影响了基因的表达)亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生隐性突变直刚毛雌果蝇卷刚毛雄果蝇PXEXEYeYF1XEXeXEY 直刚毛雌果蝇直刚毛雄果蝇F2XEXEXEXe XEY XeY直刚毛雌果蝇 直刚毛雄果蝇卷刚毛雄果蝇 2 11卷刚毛雌果蝇与直刚毛雄果蝇杂交子代为直刚毛雌果蝇、卷刚毛雄果蝇，比例为11(以上各题有其他合理答案均可得分)25选做题(8分)生物技术在从生物材料中提取某种成分时具有重要的应用，根据所学知识回答下列问题：(1)从胡萝卜中提取

31、胡萝卜素常用的方法是_，提取的胡萝卜素可通过_法进行鉴定。(2)玫瑰精油适合用_法提取，其理由是玫瑰精油具有_。(3)从薄荷叶中提取薄荷油能否采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法？理由是什么？_(4)从红细胞中提取血红蛋白的一般步骤是：_粗分离_纯度鉴定。解析：胡萝卜素常用萃取法提取，提取后用纸层析法进行鉴定。玫瑰精油一般用水蒸气蒸馏法提取。薄荷油和玫瑰精油化学性质相似，都可用水蒸气蒸馏法提取。答案：(1)萃取纸层析(2)水蒸气蒸馏易挥发、难溶于水、化学性质稳定的性质(3)能薄荷油与玫瑰精油化学性质相似(4)样品处理纯化26选做题(8分)“基因靶向”技术，指的是应用DNA同源重组原理，通过一定的载

32、体，用设计好的目的基因替代靶基因，从而达到使靶基因功能丧失的目的。借助这一技术，科学家可以用小鼠进行实验，使其体内的某种特定基因丧失功能，以帮助人们找到治疗疾病的有效方法。下面是该实验的基本过程，请回答有关问题：(1)获得胚胎干细胞(ES细胞)。实验一般采用ES细胞作为目的基因的受体细胞，这是因为ES细胞具有发育的_。(2)获取目的基因。目的基因是靶基因的同源片段。经过修饰使靶基因的功能改变或丧失，就可获得目的基因。如果要获得活性降低了的X酶蛋白的目的基因，可以根据此蛋白的结构及功能进行X酶基因的改造，这一技术叫做_。为了提高实验成功率，需要通过_技术扩增目的基因，以获得目的基因的大量拷贝。(

33、3)构建基因表达载体。一个基因表达载体的组成，除了目的基因以外，还必须有标记基因，以便于细胞的筛选。质粒具有的一至多个_位点，使目的基因插入其中成为可能，因此常被选作运载体。(4)_，并从中筛选，然后培育出小鼠。由ES细胞培育出小鼠的过程中，需要采用_技术和_技术。为了确定该小鼠体内是否成功发生了基因的同源重组，可通过观察小鼠的性状来检测，这属于_水平的鉴定。解析：ES细胞具有全能性，扩增目的基因常用PCR技术。质粒中一般含有多个限制酶切点。由ES细胞培育出小鼠要通过早期胚胎培养和胚胎移植。答案：(1)全能性(2)蛋白工程PCR(3)限制酶切割(4)将基因表达载体导入ES细胞早期胚胎培养胚胎移

34、植个体生物学北京高考生物一对一家教-高考生物一对一辅导老师NO.1:本人性格开朗，对人友好，热情，善良。擅长生物家教，高中生物较好，生物老师特别喜欢我。我特别希望有个自己的学生，我一定会尽自己最大努力教好我亲爱的学生，在思想上，在心灵上都给与我的学生教育。老师是学生最好的榜样，我相信我有能力教好我的学生。北京高考生物一对一家教-高考生物一对一辅导老师NO.2:高考区状元 化学竞赛二等奖 生物竞赛三等奖 数学竞赛三等奖 外向，责任心强，相信能带好高中化学生物和数学家教。北京高考生物一对一家教-高考生物一对一辅导老师NO.3:本人是北京科技大学家教，材料科学与工程学院研一新生，本科即在北京科技大学学习，期间认真学习，积极工作，善于交流，爱好广泛。高中时期生物考试成绩均在90分以上。文章来源：