福建省安溪一中2011-2012学年高一下学期期中考试生物试题.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流福建省安溪一中2011-2012学年高一下学期期中考试生物试题.精品文档.福建省安溪一中2011-2012学年高一下学期期中考试生物试题（考试范围：必修3第1-2章 考试时间：90分钟 分值：100分）第卷（选择题，共50分）一选择题：本大题共40小题，共50分。其中130题每小题1分，3140题每小题2分。每小题只有一个正确答案，请将答案用2B铅笔涂在机读卡上。1心肌细胞、白细胞、皮肤表皮细胞中氧气的直接来源分别是（）A、血浆、血浆、周围空气B、血浆、组织液、组织液C、组织液、血浆、周围空气D、组织液、血浆、组织液2内环境稳态是机体进行正常

2、生命活动的必要条件。下列相关的叙述中，正确的是（）A.寒冷环境下直接参与体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素B.神经调节和体液调节的结构基础不同，但二者的作用方式相同C.内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、递质小泡和氨基酸都属于内环境的成分D.大量出汗水分流失过多后，可通过减少抗利尿激素的分泌进行调节3右图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是（）A.神经递质可以存在于中B.与、相比含有较多的蛋白质C.、依次为淋巴、血浆、组织液D.细胞中CO2的排出通路是4在人体的内环境中可以发生的生理过程是（）A血浆蛋白和血红蛋白的合成B丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水C抗体与相应的抗原发生

3、特异性结合D食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖5大量的组织液积累在细胞间隙会导致组织水肿，下面诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（）毛细血管壁破损长期蛋白质营养不足 淋巴管阻塞 花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加使血浆蛋白进入组织液 肾炎导致血浆蛋白丢失A只有 B.只有 C.只有D. 6下列物质中，可在血浆中找到的有（）A甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B氨基酸、纤维素、CO2、Na+C胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖 D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇7右图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是（）A刺激处，B上有电位变化，但A处不收缩BE为效应器，即指相关肌肉或腺体C兴奋在处传导速度与在

4、处传递速度一致D刺激，兴奋在D的神经纤维上呈单向传导8下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（） A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的9下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋10某些麻醉剂是一种神经递质阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明（）A不同的神经元之间的神经递质可

5、能不同 B所有神经元之间的神经递质可能相同C不同的神经纤维是以不同的神经递质传递 D麻醉剂能作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能11关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢来源: 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育引起人体产生渴觉的感受器在下丘脑体温调节中指导衣物增减行为的感受器在下丘脑A B C D12人在饥饿状态下，体内血液中（） 葡萄糖大幅度下降 葡萄糖浓度相对稳定 胰岛素含量减少胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加 胰高血糖素含量减少A B C 13下列关于人体的体温调节和水盐平衡调节说法正确的是（） A食物过咸时，抗

6、利尿激素分泌减少，尿量减少B饮水过多，细胞外液渗透压会升高C如果体温低于正常体温，汗腺分泌汗液会减少，毛细血管会舒张D人体产热主要是肝脏和骨胳肌14细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于（）A下丘脑、下丘脑、大脑皮层 B下丘脑、下丘脑、下丘脑C下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D大脑皮层、下丘脑、下丘脑15下列不是体液调节的特点是（）A调节速度缓慢，作用时间长 B通过体液运送调节物C调节物都是由内分泌腺产生的 D调节作用范围广泛16皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的这种调节方式为（）A激素调节

7、 B体液调节 C高级神经中枢调节 D免疫调节17关于体液免疫的叙述中正确的是（） A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B抗体是由B淋巴细胞分泌的C抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒 D记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞18病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是（）A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT细胞缺陷的小鼠，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用19乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的

8、是（）A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多种类的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫来源: HTTP:/WX.JTYJY.COM/20下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（）A.a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌B.c激素是下丘脑分泌的，e表示水重吸收过程来源: C.d表示胰岛素通过促进葡萄糖利用和转化降低血糖浓度D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节21肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是（）AEV71侵入机

9、体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原B效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞C患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底消除22图示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述中错误的是（）A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B仅细胞4中含有合成物质a的基因C过程与细胞膜上蛋白质有关 D细胞5属于保留分裂能力的细胞23重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致（）A刺激神经不能引起肌肉收缩 B 全身出现性过敏反应C肌肉

10、对神经递质的反应性提高 D机体对病原体的反应能力提高24能够识别抗原的细胞有（） 吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 浆细胞 效应T细胞A B C D25下列不属于人体免疫器官的是（） A骨髓 B胸腺 C脾脏 D小脑26下列与免疫失调无关的疾病是（）A过敏性鼻炎 B侏儒症 C艾滋病 D系统性红斑狼疮27某一病人能看懂文字、听懂别人的讲话，但自己不能说话，不能用词语表达思想，他受到损伤的中枢是（）AW区 BH区 CV区 DS区28某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（）A浆细胞 B记忆淋巴细胞 C过敏反应 D免疫反应29人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后（

11、）A记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少30镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A细胞体 B轴突 C突触间隙 D树突31大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（） A体液大量损失 B特异性免疫能力减弱C非特异性免疫能力减弱 D营养物质得不到及时补充32免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是（）A移植的器官被排斥 B抗SARS病毒的抗体清除S

12、ARS病毒C青霉素消灭肺炎双球菌 D花粉引起体内毛细血管扩张33右图为水盐平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是（）A抗利尿激素、肾小管和集合管、下丘脑B大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管C抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层D大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管34以下免疫过程包含非特异性的是（）A吞噬细胞的吞噬作用B接种甲型H1N1流感疫苗C胎儿通过胎盘从母体获得抗体D静脉注射抗禽流感抗体35下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是（）A所在的阶段中，没有吞噬细胞的参与 B免疫过程比要慢，免疫效应比要强 C细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡 D参与细胞

13、4合成物质5的结构包括：细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等36下图是突触局部模式图，以下说法正确的是（）A代表突触后膜 B的化学本质是糖蛋白C内的液体是血浆 D传递到，反射过程完成37下图是人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法不正确的是（）A如分泌细胞1是性腺细胞，则靶细胞2不可能是神经细胞 B如分泌细胞1是甲状腺细胞，则靶细胞2可能是垂体细胞C如分泌细胞1是T细胞，则靶细胞2可能是B细胞 D如分泌细胞1是胰岛A细胞，则它既是内分泌细胞又是构成某种非条件反射弧的效应器的组成部分38下列有关人体胰岛素和胰高血糖素的说法正确是（）A胰岛A细胞中不含胰岛素基因，胰岛B细胞含胰岛素

14、基因B胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能提高血糖浓度C在胰岛A细胞中，胰岛素基因得到了表达D胰岛素是在核糖体上合成的一种固醇类激素39右图示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（） A中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小 B处的液体为组织液，定是下个神经元的轴突膜 C在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量 D当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反40以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，图中箭头表示电流方向，下列说法不正确的是（） A在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是1、2、3、4或4、2、3、1B在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4或4、3、2

15、、1C在a、b两点中央刺激会出现1或4现象D在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4或4、3、2、1第卷（非选择题，共50分）二、非选择题（5小题，共50分）1.（8分）右图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题。（1）指出图中所指部位名称：a表示 ；b表示为组织间隙的 ；c表示为毛细血管内的 ；d表示在淋巴管内的 。（2）以上b、c、d合称 ，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称 。（3）人体内的细胞通过 才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着 作用。2、（7分，每空1分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

16、（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外的电位变化为： 由外正内负变为_。（2）图2中的1表示_，1中物质的释放使突触后膜_。图2中神经冲动传递的方向是_（填“从上到下”或“从下到上”），原因是 _ _。 （3）假如图3中的Y来自图1中的A， X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_作用。（4）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一 个反射弧中的低级中枢要接受_的控制。3（分）根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：来源: （1）图中TRH是 激素， B是 激素。（2

17、）当受到寒冷刺激时，正常人会感觉到冷，这是位于皮肤和内脏的 兴奋，在 产生冷觉。寒冷环境中 A和B激素在血液中的含量 ，作用于骨胳肌和其他组织后，形成Y产热的原因是促进新陈代谢，加速体内有机物的氧化分解速度，从而增加产热量。（3）常温下，血液中A有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将 ；这种调节属于 调节。（4）某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为 病。（12分）细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为。下图A、B所示细胞通讯方式为人体内

18、常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式， C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。请据图回答问题：（1）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过1_运输途径到达所作用的靶器官，主要的靶器官有_。（不得少于两种）（2）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，2应该属于反射弧中的_ _。接受3所释放物质的主要是该靶细胞膜上的受体，其化学本质是_ _物质。（3）根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位是细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关。下列所列物质属于信

19、号分子并且通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是( ) A：唾液淀粉酶 B：性激素 C：生长激素 D：呼吸氧化酶（4）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答。已知3所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是（ ）A2持续性兴奋 B靶细胞持续性兴奋并分泌唾液C2持续性抑制 D靶细胞持续性抑制不再分泌唾液（分）观察右图，根据题意，回答下列问题：（1）若A是HIV病毒正在侵入B，则B最可能是_细胞。若该细胞被大量杀死，将对人体细胞免疫、体液免疫分别造成什么影响? （2）若B细胞内部

20、已经侵入了麻风杆菌，A细胞与B细胞密切接触，使B细胞裂解死亡，则A 是_细胞。（3）若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则B是 _细胞。（分）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的_；当_病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括细胞免疫和体液免疫。 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_。实验组的处理：接种_，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_的疫苗。分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率_，存活率_。来源: 安溪一中2014届高一第二学期期中考试生物试卷参考答案第卷（选择题，共50分）