闽师堂教案之高考物理第一轮总复习相互作用.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流闽师堂教案之高考物理第一轮总复习相互作用.精品文档. 台江教务:0591-88306836 教案纸科目名称物 理审批意见:课 题专题二、相互作用学生姓名任课教师温 健 平学生年级高 三授 课 日 期 年 月 日 时至 时授 课 形 式AAAB教学目的:1.通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律,能用动摩擦因数 计算摩擦力。2.知道参见的形变,通过实验了解物体的弹性,知道胡克定律。3.通过实验,理解力的合成与分解,知道共点力的平衡条件,区分矢量与标量,用力的合成与分解分析日常生活中的问题。教学重点:正确、熟练地掌握物体的受力分析方法。应用力的合成与
2、分解处理共点力作用下物体的平衡问题,注意掌握弹簧弹力、摩擦力参与的平衡问题、弹簧形变引起的能量转化与守恒问题分析方法,为后面的复习打下基础。教学难点:摩擦力的分析讲授内容第1课时 常见的三种力、受力分析1、高考解读例1. (09年北京卷)18如图所示,将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力合滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g,则A将滑块由静止释放,如果tan,滑块将下滑B给滑块沿斜面向下的初速度,如果tan,滑块将减速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动,如果=tan,拉力大小应是2mgsinD用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀
3、速滑动,如果=tan,拉力大小应是mgsin解析:AB选项:对处于斜面上的物块受力分析,要使物块沿斜面下滑则mgsinmgcos,AB错。C选项:若要使物块在平行于斜面向上的拉力F的作用下沿斜面匀速上滑,由平衡条件有:F-mgsin-mgcos=0故F= mgsin+mgcos,若=tan,则mgsin=mgcos, 即F=2mgsin,C正确。D选项:若要使物块在平行于斜面向下的拉力F作用下沿斜面向下匀速滑动,由平衡条件有:F+mgsin-mgcos=0 则 F=mgcos- mgsin 若=tan,则mgsin=mgcos,即F=0,D错误。答案:C例2. (09年海南物理)3两刚性球a和
4、b的质量分别为和、直径分别为个()。将a、b球依次放入一竖直放置、内径为的平底圆筒内,如图所示。设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为和,筒底所受的压力大小为 已知重力加速度大小为g。若所以接触都是光滑的,则ABC D解析:对ab整体分析有平衡条件就可以得到答案答案:A点评:受力分析的步骤:1. 明确研究对象(选整体或者隔离)2. 受力分析(顺序:重力、弹力、摩擦力、其他力)3. 列举方程求解2、知识网络考点1.力1. 概念:力是物体之间的相互作用。2. 力的性质 物质性:力不能脱离物体而存在。“物体”同时指施力物体和受力物体。 相互性:力的作用是相互的。 矢量性:力是矢量,即有大小,又
5、有方向。3. 力的单位:N4. 力的分类:按力的性质分:可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。按力的效果分:可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。5.力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化。6.力的三要素:大小、方向、作用点。力的三要素决定了力的作用效果。表示力的方法:力的图示。7.力的测量工具:测力计。考点2.重力1. 定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。2. 大小:3. 方向:竖直向下。地面上处在两极和赤道上的物体所受重力的方向指向地心,地面上其他位置的物体所受重力的方向不指向地心。4. 作用点:因为物体各个部分都受到重力作用,可认为重力作用于一点即为物
6、体的重心。重心的位置与物体的质量分布和几何形状有关重心不一定在物体上,可以在物体之外。考点3.弹力1. 定义:直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力,这是由于要恢复到原来的形状,对使它发生形变的物体产生的力。2. 产生条件:直接接触、弹性形变3. 弹力方向的确定: 压力、支持力的方向:总是垂直于接触面,指向被压或被支持的物体。 绳的拉力方向:总是沿着绳,指向绳收缩的方向。 杆子上的弹力的方向:可以沿着杆子的方向,也可以不沿着杆子的方向。4. 弹力大小的确定弹簧在弹性限度内,遵从胡克定律即同一根张紧的轻绳上拉力处处相等。弹力一般根据物体的运动状态,利用平衡知识或牛顿第二定律求解。考点4.摩擦
7、力1.静摩擦力产生:两个相互接触的物体,有相对运动趋势时产生的摩擦力。作用效果:总是起着阻碍物体间相对运动趋势的作用。产生条件:a:相互接触且发射弹性形变b:有相对运动趋势c:接触面粗糙大小:根据平衡条件求解或牛顿运动定律求解。方向:总是与物体的相对运动趋势方向相反。2.滑动摩擦力产生:两个相互接触的物体,有相对运动时产生的摩擦力作用效果:总是起着阻碍物体间相对运动的作用。产生条件:a:相互接触且发射弹性形变b:有相对运动c:接触面粗糙大小:滑动摩擦力的大小与正压力成正比,即,N指正压力不一定等于物体的重力 ,滑动摩擦力还可以根据平衡条件求解或牛顿运动定律求解 方向:总是与物体的相对运动方向相
8、反。3、复习方案基础过关重难点:对重力概念的理解例3关于重力下列说法中正确的是( )A物体重力的大小总是恒定的B同一地点,物体重力的大小与物体的质量成正比C物体落向地面时,它受到的重力大小大于它静止时受到的重力大小D物体的重力总等于它对竖直弹簧测力计的拉力解析:AB选项:物体重力的计算式为,物体的质量m是恒定的,但g的取值与地理位置有关,对同一地点,g的取值相同。随着物体所处地理位置纬度的升高,g的值在增大;随着高度的增加,g的值将减小,因此不能认为物体的重力是恒定的。A错B对。C:由公式可以知道物体的重力仅与物体的质量与当地的重力加速度有关,与物体的运动状态无关,C错。D:用测力计竖直悬挂重
9、物只有静止时,物体对测力计的拉力才等于物体的重力,D错。答案:B点评:理解重力的关键:1.方向竖直向下2.重力的大小与物体的运动状态无关,随着高度和纬度的不同而不同。3.处于地球表面上的物体受到地球的吸引力可以分解为随地球自转所需要的向心力和重力。典型例题:例4在粗糙的水平面上放一物体A,A上再放一质量为m的物体B,AB间的动摩擦因数为,施加一水平力F与A,计算下列情况下A对B的摩擦力的大小当AB一起做匀速运动时当AB一起以加速度a向右做匀加速运动时当力F足够大而使AB发生相对运动时解析:因AB向右做匀速运动,B物体受到的合力为零,所以B物体受到的摩擦力为零。因AB无相对滑动,所以B物体受到的
10、摩擦力为静摩擦力,此时不能用滑动摩擦力的公式来计算,用牛顿第二定律对B物体有因为AB发生了相对滑动,所以B物体受到的摩擦力为滑动摩擦力,用滑动摩擦力的公式来计算, 答案:0 ma 点评:摩擦力大小的计算方法:在计算摩擦力的大小之前,必须首先分析物体的运动情况,判明是滑动摩擦力还是静摩擦力。若是前者用或牛顿运动定律,若是后者用平衡条件或牛顿第二定律求解。第2课时 力的合成与分解1、高考解读例1. (09年江苏物理)2用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上,已知绳能承受的最大张力为,为使绳不断裂,画框上两个挂钉的间距最大为(取) A B C D答案:A解析:题中当绳子拉力达
11、到F=10N的时候,绳子间的张角最大,即两个挂钉间的距离最大;画框受到重力和绳子的拉力,三个力为共点力,受力如图。绳子与竖直方向的夹角为,绳子长为L0=1m,则有,两个挂钉的间距离,解得m,A项正确。答案:A点评:熟练应用力的合成和分解以及合成与分解中的一些规律,是解决本题的根本;一个大小方向确定的力分解为两个等大的力时,合力在分力的角平分线上,且两分力的夹角越大,分力越大。例2.一个物体受三个共点力的作用,它们的大小分别为F1=7N,F2=8N,F3=9N求它们的合力的取值范围?解析: 因三个共点力的大小已知,方向未知。所以三力方向相同时,合力最大而三个力的合力最小值确定方法可以求两个力的合
12、力范围。而F3在此范围内所以三个力合力的最小值。点评:共点的的三个力,若其中任意一个力的值在另两个力的合成范围之内,那么这三个力的合力有可能为零 2、知识网络考点1.力的合成与分解1. 合力与分力 定义:如果一个力产生的效果与几个力产生的效果相同,那这个力就叫做这几个力的合力,那几个力就叫做这一个力的分力。 合力与分力的关系是等效替代关系。2.力的合成与分解:求已知几个力的合力叫做力的合成,求一个力的分力叫做力的分解。考点2.平行四边形定则1.求解方法:求两个互成角度的共点力F1,F2的合力,可以用表示F1,F2的有向线段为邻边作平行四边形,它的对角线的长度就为合力的大小,对角线的方向就为合力
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