铁路高边坡防护加固设计与施工技术方案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流铁路高边坡防护加固设计与施工技术方案.精品文档.铁路高边坡防护加固设计与施工技术方案魏芳艳中铁十八局集团一公司宜万指（河北涿州 072750）【摘 要】 为提高高边坡岩土的结构强度和抗变形刚度，增强高边坡的整体稳定性，防止高边坡水土流失，以及绿化美化高边坡环境，根据新建宜万铁路DK174+510DK178+272段高边坡采用的防护措施，介绍了设计方案、材料要求、施工方法、技术措施，以及现场质量管理和检测问题。【关键词】 铁路 高边坡防护 设计 施工 质量控制1 概述近年来我国铁路事业蓬勃发展，高等级铁路的建设，已从平原发展到山区。但是，在大规

2、模铁路修建的同时，我们不得不重视一个现象的出现，那就是，由于对边坡破坏的机理认识不足，对边坡稳定性缺乏完善的、科学的评价及施工方法，伴随着大量的开山劈石，“黄土高坡”不仅影响美化绿化，一些边坡滑动、崩塌和冲刷，造成植皮破坏水土流失，形成众多岩土边坡裸露，破坏了植被，损害了生态景观，而且边坡不稳定极大地威胁着行车的安全。这势必与我国的可持续发展战略背道而驰，为此党和政府对铁路的生态防护非常重视。为了解决这一矛盾，建设生态环保铁路就摆上了重要的议事日程。本文针对新建宜万级铁路的高边坡防护方法作出如下介绍，以共同行商榷。2 铁路高边坡防护稳定处理技术过去我们在稳定边坡中常用的抗滑挡墙和抗滑桩，一般来

3、说尚属有效，但是传统的抗滑桩和抗滑挡墙在使用几年之后，产生推移甚至被推倒的事例是常见的。因为岩土体有蠕动的物理现象，尤其是有临空面的岩土体，也有流变力学特性。因此，随着科技的发展进步，人们已从传统的被动支挡，发展到考虑加固岩土体自身，改善其力学特性，加强其整体性达到稳定边坡的目的。高边坡的常见病害是边坡坍塌、边坡冲沟、防护体滑落、防护剥蚀、急流槽悬空等，防治诸类病害防护措施有：(1)设计合理的道路横断面，做好排水工程，避免局部冲刷淘空路基边坡坡脚；(2)对路基边坡采取综合的防护措施，植草或植树，采用砌石或混凝土块对边坡进行防护；(3)施工中采用正确的填筑方法，避免边坡过陡，填筑中适当增加宽度并

4、进行压实，提高边坡的压实度；(4)重视圬工砌筑，勾缝要密实，提高急流槽、护坡的施工质量。现就本工程新建宜万铁路的高边坡防护作以下介绍，以资共同探讨：2.1新建宜万铁路马水河大桥挖方段高边坡（DK174+610+644.77）设计方案及材料要求2.1.1 边坡设计方案及材料要求本段工程地质及水文地质情况为：溶蚀低山，自然坡度约20，植被较发育，地表多溶蚀、溶沟，线路右侧200m外地表塌陷，深达60m。表层为Qel+dl粉质黏土，褐黄色、硬塑，夹少量矿石，厚度02m，多类。下伏T1j灰岩、弱风化，V类，岩层产状：11517。地下水为岩溶裂隙水，埋藏较深，受降雨补给季节性变化大。下伏灰岩岩溶较发育，

5、地下水埋深较浅，随季节变化特别是雨季，地下水上下波动急骤，在潜蚀、真空抽吸等作用下，上覆土层易形成土洞，发展成坍陷，危及路基稳定。因此，此段边坡设计成M5浆砌片石护面墙，采用清除塌陷物质源表层土后，回填干砌片石、浆砌片石封闭隔断地表水与地下水通道方式进行处理。边坡坡率设计为（1:1.751:2.0），在边坡上采用浆砌片石防护方法可达到稳定边坡的目的。材料要求：此段设M5浆砌片石护墙，墙脚坡率1:0.75，墙背坡率1:0.70，墙高6m。浆砌片石护坡采用坚硬、耐冻、未风化的片石砌筑，片石强度不应低于30MPa。浆砌片石护坡每隔23m上、下、左、右交错设置泄水孔，泄水孔采用PVC管，孔径0.1m，

6、并在墙后设0.50.50.3m（厚）的卵砾石窝状反滤层。2.1.2 施工方法及技术措施浆砌片石施工：当路堑高度 H3m时，边坡采用30cm厚M7.5浆砌片石防护。在这种情况下，挖方边坡比较缓（坡率1:1.75）。浆砌片石施工图1当路堑高度为3mH5m时，坡脚设置浆砌片石护脚墙，护脚墙以上采用30厚M7.5浆砌片石防护。路堑高度H5m时，在5m处设变坡平台，大于5m以上部分的坡率为1:2。浆砌片石施工图2在浆砌片石护坡设计中应注意的事项如下：a路基面均应设置三角形路拱，由中心线向两侧设4%的横向排水坡，曲线加宽时仍保持4%的横向排水坡；b边坡开挖后，如有松动岩石，应先清除，护墙、墙背必须与路堑坡

7、面密贴，局部超挖处应补砌与护墙、墙身相同之圬工；c浆砌片石护墙基础应埋置在路肩线以下不小于1m，并不应高于侧沟砌体底面；d为增进护墙的稳定性，凡高6m的，墙顶应设栓绳环，其间距为5m；e浆砌片石下铺设15cm厚砂砾垫层，在垫层下铺一层反滤土工布；f墙胸坡率1:0.75时于适当位置应设钢筋检查梯，缓于1:0.75时应在适当的位置设台阶或踏步，宽0.6m，台阶高0.2m；g为防止边沟内长时间滞水，边沟护砌下面设置排水盲沟；h护脚挡土墙采用M7.5浆砌片石砌筑，每隔1020m护墙应设伸缩缝一道，在不同地层分界处可设沉降缝一道，缝宽0.02m，沿其周边用沥青麻絮填塞，填塞深度为0.10.2m；i泄水孔

8、采用方形尺寸为10cmX10cm，泄水孔间距为2m；j浆砌片石挡土墙应错缝砌筑，背墙面与挖方面紧贴，墙后不准留有空洞，泄水孔粘土层下空洞应用M2.5水泥砂浆填实，其上用碎石填实；k 挡土墙背后应使用非膨胀土填实，其宽度根据开挖情况而定。2.1.3 现场质量管理及检测问题(1)采用干砌、浆砌片石或混凝土护坡施工时，铺砌护坡应在坡体沉降已趋稳定后进行，铺砌前应整平、夯实坡面；(2)干砌、浆砌片石护坡应采用坚硬、耐冻、未风化的片石砌筑，片石强度不应低于30MPa；(3)浆砌片石护坡、护墙的施工应清除坡面松动岩石。局部超挖或凹陷处应挖成台阶，用与砌体相同的材料砌补，不得回填土、石或干砌片石；(4)基脚

9、应设置在稳固的岩层上，地基软弱时，应采取加深基脚或加固地基的措施；(5)护坡、护墙表面及两端面应砌筑平顺，背面应与坡面密贴、面机与边坡间的缝隙必须封严；(6)封闭式的坡面必须在砌体上设置伸缩缝、泄水孔和反滤层；泄水孔必须畅通，坡面有地下水露头时应做引排处理。2.2 新建宜万铁路四方井、石桥湾大桥段（DK176+130+170、DK176+145+170）高边坡设计方案与材料要求2.2.1 设计方案及材料要求本段工程地质及水文地质情况为：低山区，自然坡度15，植被较发育，槽谷辟为农田，多发育溶蚀沟槽及石芽，地层为Qel+dl粉质黏土，褐黄色、硬塑，夹少量碎石，厚度02m，类；P2c含燧石角砾灰岩

10、，弱风化，V类，多溶蚀沟槽。地下水为岩溶裂隙水，受季节性变化较大。下伏灰岩溶较发育，地下水埋深较浅，随季节变化特别是雨季，地下水上下波动急骤，在潜蚀、真空抽吸作用下，上覆土层形成土洞，并发展成坍陷，危及路基稳定。因此，此段设计成TGSG-25土工格栅与干砌片石护坡，采用清除塌陷物质源表层土后，回填干砌片石、浆砌片石封闭隔断地表水与地下水通道方式进行处理。边坡设计采用土工格栅加筋并且格栅包边护坡（也称为柔性护坡）土工格栅，宽3m，层间距0.6m，达到稳定边坡的目的。路肩两侧预留电缆槽，路堤与桥台连接处来用A级填料填筑。材料要求：采用TGSG-25规格的双向土工格栅，土工格栅的幅宽3m，抗拉强度不

11、小于25KN/m，延伸率10%。2.2.2 施工方法及技术措施2.2.2.1 土工格栅施工土工格栅加筋护坡用非膨胀土（如粘性土）镇筑，每层填土上加铺1层土工格栅，填土厚度由下往上逐渐增加，最底层出土厚度为30。采用土工格栅包边，边坡坡率一般为1:1，土工格栅加筋的宽度为5m。边坡高度H8时不设平台，8 mH12 m时设1级平台，H12 m时设2级平台、平台宽度为0.5 m。土工格栅图土工格栅加筋护坡应注意的事项如下：a、回填土采用工程性质较好的土，采用压路机进行碾压，碾压按相关规定执行；b、土工格栅滑坡面的反包部分用“U”形钉将它与上一层压实好的土和土工格栅在距外边经20cm处固定，上、下层土

12、工格栅用“U”形钉固定连成一体，每幅土工格栅用“U”形钉与压好的士体固定，间距为1m，纵向叠加长度为20；c、顶面采用10cm厚的回填土覆盖；d、PVC管纵向间距为5。2.2.2.2 格栅包边护坡的施工技术施工工艺流程图按设计要求超挖边坡整平开挖的边坡面，碾压超挖部分的地面铺第一层土工格栅回填第一层填土碾压后进行自检填报工序报验单及自检资料 ，申请检查，经签认后继续填土根据土工格栅的铺筑间距铺筑土工格栅填筑下一层填土(1)边坡的超挖在边坡开挖前，应先开挖截水沟，截水沟纵坡不小于0.5，并及时进行现浇水泥混凝土加固，水泥混凝土厚8cm截水沟伸缩缝间距为812m，缝宽2cm，采用沥青麻絮填缝。边坡

13、开挖过程中，每50 cm应预留 1个台阶，台阶宽度为0.75 m，以保证填挖交界部分能碾压密实。(2)边坡超挖完毕后，先修整坡面台阶，然后用压路机对超挖的地面进行压实，压实度要求达到85。按设计图进行盲沟施工。盲沟施工完毕后，铺设碎石透水层，用压路机静压碎石层3遍碎石透水层静压后厚度控制为20。(3)土工格栅按设计长度裁剪土工格栅并铺设第一层土工格栅。具体操作方法为：将土工格栅一端紧靠超挖边坡台阶的内侧，自内侧向外侧沿横断面方向水平摊铺展开，用“U”形热镀锌钢钎将土工格栅尾部固定于土中。土工格栅包边时须拉紧，预留的包边长度沿修后的边坡反包上来，再用“U”形热镀锌钢钉将它与上一层压实好的土和上一

14、层的土工格栅在外边缘向内20 cm处固定。沿路线纵方向相邻2块土工格栅的搭接长度为IO cm，用热镀锌铁丝捆扎。铺设土工格栅时应注意以下几点：a、施工前应将塌坍、剥落、冲刷等清除或回填夯实；b、边坡采用土工格栅加固，格栅层间距0.6m，横向铺设宽为3m；c、铺设土工格栅时，土层表面应平整，不容许有褶皱，应尽量拉紧，并用竹钉固定，不得有坚硬凸出物，严禁碾压机械直接在土工格栅表面上进行碾压；d、土工格栅铺设要平顺，严禁暴晒，应随铺随盖砂，以免降低土工格栅的强度；e、土工格栅的纵向应沿线路方向铺设，连接长度不小于0.5m或采用可靠措施，连接强度不低于设计容许抗拉强度；f、土工格栅强度高的方向（主方向

15、）应垂直于墙面，线放平整，应保证其不因填土而发生位移；g、土工格栅的位移大多垂直于墙面方向，对于土工织物包裹挡墙，建议沿墙长度方向的搭接长度至少为0.15m；h、坡面干砌片石护坡，厚0.3m，下设卵砾石垫层，厚0.15m；i、坡率及边坡平台用M5浆砌片石防护，坡面喷播植草；j、路堤时，路堤坡脚下设M5浆砌片石脚墙，顶宽0.2m，深0.8m，全埋入地下；路堑时，基础与侧沟相联基础应用M5浆砌片石与侧沟连成一体；k、砌筑石块的施工顺序应自下而上进行，石块应立砌，缝要错开，石块之间应镶紧，缝隙向用小石块填满塞紧；l、如果地基沉降量大，土工格栅的搭接部分可能会被拉开，因此，在该方向应妥当连接。(4)回

16、填土时要求每一层回填土要用同一种粘性土，回填土的松铺厚度不大于30cm，在合适的含水量范国进行碾压，压实后的厚度不大于25cm，其压实度要求为85。如果履带式推土机碾压后能达到85的压实度要求，可不使用振动压路机进行碾压，允许使用履带式推土机碾压。对每层回填上回填压实后都要进行抽检，当连续压实好2层或者达到规定的厚度后，进行土工格栅反包。回填土应注意的事项如下：a、回填土铺在土工格栅上，每层要进行压实，压实后，厚度一般约为0.20.25 m，或由施工试验或工程师决定，填土压实应不低于设计要求，回填土含水量等于或小于最优含水量，铺土与压实时，勿使筋材卷曲或位移；b、在任何时候，碾压机械轮胎距土工

17、格栅的上厚均不得小于0.15 m。2.2.3 现场质量管理及检测问题(1)坡面干砌片石护坡为保证工程质量及外观整齐，施工时应按设计坡率及厚度准确挂线砌筑；(2)铺设土工格栅前应对每批产品的性能经国家授权的有资质的产品质量监督检验中心进行检测（不少于3组），产品合格方可铺设；(3)施工质量应符合中华人民共和国行业标准铁路路基土工合成材料应用技术规范（TB10118-99）之表6.4.2要求；(4)坡面防护宜在适宜植物生长的季节施工；(5)采用土工网格、土工网挂喷播植草防护时，应与坡面密贴，上、下边埋入土中不宜小于0.4m；喷播草籽后应及时覆盖表土，洒水养护；(6)采用挂网防护施工前应清除坡面浮土

18、、松石，并将较大裂缝、凹坑嵌补牢实、平整，挂网应与坡面保持规定的间距；(7)土工格栅不得外露，并应做好周边与未防护坡面的衔接封闭处理，防止水从缝隙浸入；(8)干砌片石护坡基础埋置深度除应符合设计要求外，当其外侧有取土坑时还应采取必要的措施保护基脚；(9)干砌片石护坡应自下而上逐排筑砌，厚度均匀，砌体片石应互相搭叠，错缝、间隙塞满，表面平整；(10)设有垫层的护坡，应按垫层设计厚度随垫随砌；(11)护坡色缝应在路堤沉降已稳定后进行，勾缝前应先将松动和变形处修整完好；(12)采用卵石砌筑护坡时，同层卵石块径应大体一致，卵石长轴应垂直坡面，裁砌挤紧。3 高边坡的绿化美化随着人们环保意识的增强和生活质

19、量的提高，在工程施工的同时，人们力求保护生态平衡，美化环境，于是边坡的绿化美化工程也是不容忽视的问题。以下对边坡的绿化美化问题作如下简单介绍：3.1边坡坡面绿化美化防护及防护适用条件边坡绿化美化防护主要是保护路基边坡表面，免受雨水冲刷，减缓温差及温度变化的影响，防止和延缓软弱岩土表面的风化，碎裂、剥蚀演变进程，从而保护路基边坡的整体稳定性，在一定程度上还可美化路容，协调自然环境。可分为两种：(1)植物防护包括：种草、铺草坡、植树、喷播植草等。种草防护适用于边坡稳定，坡面冲刷轻微的路堤与路堑边坡；铺草皮适用于需要迅速绿化的土质边坡；(2)工程防护（矿料防护）包括框格防护、封面、护面墙、干砌片石护

20、坡、浆砌片石护坡、浆砌预制块护坡、锚杆铁丝网喷浆、喷射混凝土护坡。例如植草皮施工：为防止土工格栅外露遇阳光老化，要及时用土层封闭土工格栅表面。坡面采用方格式草皮，即在边坡上铺筑预制块，组成1.5m1.5 m的方格形，在方格内种草。在坡脚部分用2条水平的带状草皮铺设。方格骨架图4 结束语地球只有一个，高边坡防护不仅仅是稳定问题，防止水土流失与绿化美化也是不容忽视的问题，浆砌片石边坡和土工格栅都可以有效地防止边坡的坍塌和滑坡等病害问题，并且可以起到美化、排水等作用。有的资源只能使用一次，一条铁路设计不当，不仅给铁路部门带来麻烦，而且破坏了环境，这是难以挽回的损失。人类历史发展到今天，铁路工程不再仅

21、仅是一门技术，也应是一门艺术。参 考 文 献1 岩土工程标准规范实施手册中国建筑工业出版社 2 铁路工程设计技术手册中国铁道出版社 3 崩塌与防治西南交通大学出版社 4 铁路路基工程施工规范与质量验收标准中国铁道出版社集团公司科技进步奖申报项目简表成果名称铁路高边坡防护加固稳定与施工技术申报单位中铁十八局集团一公司申报等级鉴定（评审）时间起止时间2005年1月2005年11月 一、研究内容和意义通过对新建宜万铁路DK174+510DK178+272段高边坡所采用的防护措施的研究与运用，其中包括设计方案、材料要求、施工方法、技术措施以及现场质量管理和检测问题。这项技术的运用，极大地提高了高边坡岩

22、土的结构强度和抗变形刚度，增强了高边坡的整体稳定性，防止了高边坡的水土流失，以及绿化美化了高边坡环境，产生了很好的经济效益和社会效益。二、关键技术及创新点本项技术成果是针对新建宜万铁路所在地区，岩溶发育，地下水埋深较浅且随季节变化大等一些独特的区域地质特征，所提出的设计及施工技术方案。尤其是针对本合同段高路堑、高填方工程，从设计方案、材料要求、施工方法、技术措施以及现场质量管理和检测等各方面，都进行了详细的阐叙，使这项技术易于使用和推广。三、取得的成效通过这项技术成果在该工程中的运用，极大地提高了高边坡工程的工程质量。无论是在工程设计方面，还是在施工组织、质量控制方面，都使高边坡工程的施工产生

23、了很好的经济效益和社会效益。申请奖励成果的详细技术内容及理由浆砌片石施工时当路堑高度 H3m时，边坡采用30cm厚M7.5浆砌片石防护。在这种情况下，挖方边坡比较缓（坡率1:1.75）；当路堑高度为3mH5m时，坡脚设置浆砌片石护脚墙，护脚墙以上采用30厚M7.5浆砌片石防护。路堑高度H5m时，在5m处设变坡平台，大于5m以上部分的坡率为1:2；路基面均设置三角形路拱，由中心线向两侧设4%的横向排水坡；边坡开挖后，局部超挖处补砌与护墙、墙身相同之圬工；浆砌片石护墙基础埋置在路肩线以下不小于1m，并不高于侧沟砌体底面；为增进护墙的稳定性，凡高6m的，墙顶设栓绳环，其间距为5m；浆砌片石下铺设15

24、cm厚砂砾垫层，在垫层下铺1层反滤土工布；墙胸坡率1:0.75时于适当位置设钢筋检查梯，缓于1:0.75时在适当的位置设台阶或踏步，宽0.6m，台阶高0.2m；为防止边沟内长时间滞水，边沟护砌下面设置排水盲沟；护脚挡土墙采用M7.5浆砌片石砌筑，每隔1020m护墙设伸缩缝一道，在不同地层分界处设沉降缝一道，缝宽0.02m，沿其周边用沥青麻絮填塞，填塞深度为0.10.2m；泄水孔采用方形尺寸为10cmX10cm，泄水孔间距为2m；浆砌片石挡土墙错缝砌筑，背墙面与挖方面紧贴，墙后不留有空洞，泄水孔粘土层下空洞用M2.5水泥砂浆填实，其上用碎石填实；挡土墙背后应使用非膨胀土填实。土工格栅加筋护坡用非

25、膨胀土（如粘性土）镇筑，每层填土上加铺1层土工格栅，填土厚度由下往上逐渐增加，最底层出土厚度为30。采用土工格栅包边，边坡坡率一般为1:1，土工格栅加筋的宽度为5m。边坡高度H8时不设平台，8 mH12 m时设1级平台，H12 m时设2级平台、平台宽度为0.5 m，不设平台边坡的。土工格栅滑坡面的反包部分用“U”形钉将它与上一层压实好的土和土工格栅在距外边经20cm处固定，上、下层土工格栅用“U”形钉固定连成一体，每幅土工格栅用“U”形钉与压好的士体固定，间距为1m，纵向叠加长度为20；顶面采用10cm厚的回填土覆盖；PVC管纵向间距为5。边坡的超挖在边坡开挖前，应先开挖截水沟，截水沟纵坡不小

26、于0.5，并及时进行现浇水泥混凝土加固，水泥混凝土厚8cm截水沟伸缩缝间距为812m，缝宽2cm，采用沥青麻絮填缝。边坡开挖过程中，每50cm应预留 1个台阶，台阶宽度为0.75 m，以保证填挖交界部分能碾压密实。边坡超挖完毕后，先修整坡面台阶，然后用压路机对超挖的地面进行压实，压实度要求达到85。按设计图进行盲沟施工。盲沟施工完毕后，铺设碎石透水层，用压路机静压碎石层3遍碎石透水层静压后厚度控制为20。土工格栅按设计长度裁剪土工格栅并铺设第一层土工格栅。具体操作方法为：将土工格栅一端紧靠超挖边坡台阶的内侧，自内侧向外侧沿横断面方向水平摊铺展开，用“U”形热镀锌钢钎将土工格栅尾部固定于土中。土

27、工格栅包边时须拉紧，预留的包边长度沿修后的边坡反包上来，再用“U”形热镀锌钢钉将它与上一层压实好的土和上一层的土工格栅在外边缘向内20 cm处固定。沿路线纵方向相邻2块土工格栅的搭接长度为1Ocm，用热镀锌铁丝捆扎。成果应用于生产（实践）的时间和应用情况的证明成果名称铁路高边坡防护加固设计与施工技术方案成果应用起止时间2005.5-2005.11应用情况通过对新建宜万铁路DK174+510DK178+272段高边坡所采用的防护措施的研究与运用，其中包括设计方案、材料要求、施工方法、技术措施以及现场质量管理和检测问题。这项技术的运用，极大地提高了高边坡岩土的结构强度和抗变形刚度，增强了高边坡的整

28、体稳定性，防止了高边坡的水土流失，以及绿化美化了高边坡环境，产生了很好的经济效益和社会效益。本项技术成果针对所在地区，岩溶发育，地下水埋深较浅且随季节变化大等一些独特的区域地质特征，所提出的设计及施工技术方案。尤其是针对本合同段高路堑、高填方工程，从设计方案、材料要求、施工方法、技术措施以及现场质量管理和检测等各方面，都进行了详细的阐叙，使这项技术易于使用和推广，应用情况良好。应用单位（章）：年月日成果在应用部门产生的经济（社会）效益证明成果名称铁路高边坡防护加固设计与施工技术方案通过对新建宜万铁路DK174+510DK178+272段高边坡所采用的防护措施的研究与运用，其中包括设计方案、材料

29、要求、施工方法、技术措施以及现场质量管理和检测问题。这项技术的运用，极大地提高了高边坡岩土的结构强度和抗变形刚度，增强了高边坡的整体稳定性，防止了高边坡的水土流失，以及绿化美化了高边坡环境，产生了很好的经济效益和社会效益。本项技术成果针对所在地区，岩溶发育，地下水埋深较浅且随季节变化大等一些独特的区域地质特征，所提出的设计及施工技术方案。尤其是针对本合同段高路堑、高填方工程，从设计方案、材料要求、施工方法、技术措施以及现场质量管理和检测等各方面，都进行了详细的阐叙，使这项技术易于使用和推广，应用情况良好，经济（社会）效益显著。应用单位财务部门（章）：2005年月日主要完成人员情况表序号姓名性别

30、年龄技术职称职务主要贡献参加研制起止时间工作单位邮编号码1魏芳艳女26助工方案研究与设计2005.1-2005.110727502徐 辉男25助工方案组织实施2005.5-2005.1107275034567891011121314151617181920 小松鼠找花生教学设计教材分析：这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题响应又引发学生思考。教学要求：1、认识12个生字，会写生、里、果3个字。认识1个偏旁 。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重点：认识生字和练习朗读，知道

31、花生结果的特点。教学准备：花生生长过程的挂图，几盆盛开的花。教学时间：2课时 第一课时教学目标：1、认识12个生字，认识1个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教具准备：花生生长过程的挂图。教学过程：一、提示课题认识找、生。出示课题16 小松鼠找花生。齐读课题师：小松鼠找到花生了吗？一起来学习这篇课文。二、初读课文要求读准字音，读通课文。三、再读课文想想哪个自然段说了第一幅图的内容，哪几个自然段说了第二幅图的内容。四、学习一、二自然段1、指名读一、二自然段，评价。2、认识两中的生字。3、金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳，格外和鲜艳是什么

32、意思？（格外：表示超过一般，有特别、更加的意思。鲜艳：指颜色明亮而好看。）你会说鲜艳的什么？4、指导读句子与对话一朵朵/金黄色的小花，在阳光下/格外鲜艳。突出金黄色、格外要读出赞美的语气，欣喜的心情。五、学生第三、四、五自然段1、找三个同学接读课文。2、小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有，可是也没见着一个花生。他想是谁把花生搞走了呢？奇怪说一句话？这句话小松鼠并没有对哪个人说，这种说法就叫自言自语。组织学生讨论：花生是在地下结果的。并抓住机会鼓励学生多读课外书。3、指导朗读：他等呀、等呀，等到花/都落光了，也没有看见/一个花生。是谁/把花生/搞走了呢？（口里低声说）六、练习朗读全文。由较好

33、的学生领读，特困生练习读。七、续编故事花生找到了八、布置作业问问爸爸妈妈，在我们吃的食物中，还有哪些是长在泥土里的。九、谈一谈：学习这一课后，你有什么收获？知道了什么？ 第二课时教学目的：1、正确流利地有感情地朗读课文、背诵课文。2、练习书写本课3个生字。3、指导学生完成课后练习我会读。教具准备：生字、词语卡片。教学过程：一、检查复习1、指名朗读课文，分组读课文。2、认读生字、组词。二、分小组自学生字要求：1、读准字音2、分析字形 指导写字：里：先写日，写扁一些，最后一笔是竖在横中线上。第五笔是竖，写在竖中线上。最后写两横。上横短，下横长。果：先写日写在上半格，然后写木，一横一竖分别压在横中线

34、和竖中线上，下面的撇、捺要左右伸展。3、学生写字，老师巡回指导。三、复习巩固1、复习课文内容，完成课后练习题，我会读。自由读词语同位互相读请同学们齐读、指名读还可以组成哪些词语，如：生医生、先生、生产、生活。2、以花生找到了为题，让学生把故事讲完，并说给家长听。3、调查了解我们吃的食物中，还有哪些是长在泥土里的。（藕、土豆、山芊、萝卜、山药、荸荠）4、讲评小结雪地里的小画家教学设计教材分析：这是一篇韵文，讲的是一群小画家在雪地上画画的事。小画家们在雪地上留下不同的作品，而青蛙和他们不同，正在睡觉呢。课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。教学要求：1、认识11个生字，会写几、用

35、、鱼3个字。认识2个偏旁虫、目。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重、难点重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。难点：对课文最后一句话的理解。教具准备：1、生字词卡片2、竹叶、枫叶、梅花图片3、投影片教学课时：2课时 第一课时教学目标：1、认识本课生字。2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点。教学重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。教学过程：一、谈话、揭题1、冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？雪后，小朋友们在雪地里玩些什么？2、今天，我们要学习一篇新课文，出示课题：22、

36、雪地里的小画家。齐读课题3、讨论：读课题，你想到了什么？（下雪后，地面上盖了一层厚厚的白雪，走在上面会留下一串串的脚印）什么样的人才能被称为小画家？（年龄小，但画画本领很大的人。）4、雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画什么样呢？我们来谈一谈课文。二、初读课文1、借助拼音读课文。读准字音。2、再读课文，注意把句子读连贯。三、学习课文，理解内容，指导朗读1、读第一句看图，想象下雪时什么样？下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样？（非常高兴）再读第一句，要读出高兴的语气来。2、读第二句说说谁来到雪地里？一群是什么意思？过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？（自己读

37、一读第三句，小组讨论答案）3、读第三句提问：一群小画家都有谁？他们画了些什么？出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像？谁再把第三句读一读？要读清楚谁画的是什么？小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习记住？小鸡-画竹叶小狗-画梅花小鸭-画枫叶小马-画月牙4、我们平时用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁来读第四句话？指读第四句。小画家们不用颜料、不用笔，几步就成一幅画是什么意思？你是怎样理解的？演示活动投影片小结：原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀！你们夸夸他们吧！齐读第

38、四句话。5、师生分谈五、六句话师：青蛙为什么没参加？生：他在洞里睡着啦提问：青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢？（他在洞里睡着了）青蛙为什么躲在洞里睡觉呢？（学生讨论交流-青蛙是冬眠的动物）最后两句话一问一答，你能读出问答的语气吗？指名读（指导）6、练读全文（配乐朗读，要读得正确、流利、有感情）四、指导背诵1、填空背课文2、独立背诵，同桌互背3、指名背，集体背五、小结六、想象思维（你还知道哪些动物是冬眠的？）读了这篇文，我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚趾形状不一样，还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。 第二课时教学目标：1、复习课文，有感情地朗读课文背诵课文2、识字、写字教学重点：指导写字教

39、学过程：一、复习1、练习有感情地朗读课文，背诵课文2、读词语、生字卡竹叶小马月牙不用马牙用笔加二、识字、写字1、分小组学写生字读准字音分析字形、数笔画2、指导写字几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔乙起笔与 起笔相连，两笔的底部要摆平。用：外连接的冂不能写得太大，也不能写得太小，最后一笔竖要压在竖中线上。鱼：中间的田不能写得太大，田的第二笔 要横压在横中线上，第四笔 压在竖中线上，最后为长横。三、完成课后练习，读读连连1、请同学们自己读读题2、集体背诵第三句话3、自己连线，老师集体纠正四、思考1、你们还了解哪些动物是冬眠的？2、还有哪些动物也会来到雪地画画？五、讲评小结借生日教学设计教材

40、分析：课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。教学要求：1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感教具准备生日歌录音带、生字卡片教学时间2课时 第一课时教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女

41、间的情感教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意2、提问：课文中谁把生日借给谁？我指的是谁？3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？三、学习课文1、指名读1、2自然段2、认识两段中的生字3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）4、指导朗读您怎么从来不过生日？没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。四、学习三、四

42、自然段1、指名接读三、四自然段2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）3、指导朗读最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。五、全文朗读1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读2、配生日歌读六、扩展活动亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。 第二课时教学目的1、正确、流利有感情地朗读课文2、练习书写本课4个生字3、指导完成课后练习读读说说教具准备生字卡片教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、认读生字二、分小组自学生字要求：1、读准字音，注意正、怎、饭、拿等字的读音2、分析字形，用不同的办法来记忆