湘教初中地理七上《2第4节-海陆变迁》课件-(2)ppt.ppt

《湘教初中地理七上《2第4节-海陆变迁》课件-(2)ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教初中地理七上《2第4节-海陆变迁》课件-(2)ppt.ppt（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四节 海陆的变迁 起首起首 我对讲义我对讲义 停顿如下剖析。这一节是七年级停顿如下剖析。这一节是七年级天文上册第二章天文上册第二章“陆地跟陆地跟 陆地的主要陆地的主要 构成构成 部分，部分，要紧报告要紧报告 了地球表面海陆散布的缘故，包含了地球表面海陆散布的缘故，包含 “桑田桑田 桑田桑田 、“从世界从世界 地图地图 上掉上掉 掉掉 落落 的启示、的启示、“板板块的活动块的活动 三部分。重点应用三部分。重点应用 实例提醒实例提醒 了海陆的沧了海陆的沧桑变更桑变更 ，指出地球表面处于永不平息，指出地球表面处于永不平息 的活动的活动 变更变更 之之中，接着应用大年夜中，接着应用大年夜 陆漂移的过

2、程陆漂移的过程 ，六大年夜，六大年夜 板块板块表示表示 图，陆地的生成图，陆地的生成 跟跟 开展开展 阶段及世界阶段及世界 火山与地火山与地动动 散布图抽象散布图抽象 活泼活泼 地归纳地归纳 地球的变更地球的变更 。在结构上，。在结构上，该讲义该讲义 是承接上一节对地球海陆相貌是承接上一节对地球海陆相貌 见解见解 的进一步的进一步深入深入 ，是对前面所学常识，是对前面所学常识 的概括的概括 跟跟 动摇，也为以后动摇，也为以后的天文进修的天文进修 打下了基础。打下了基础。说讲义说讲义 1、 常识常识 与才干与才干1举例阐明地球表面海陆的变迁。举例阐明地球表面海陆的变迁。2了解大年夜了解大年夜 陆

3、漂移学说跟陆漂移学说跟 板块结构学说板块结构学说的全然的全然 不雅不雅 点点 。3 说诞生说诞生 界火山、地动界火山、地动 散布与板块活动散布与板块活动 的的关联关联 。说修养说修养 目标目标 2、 过程过程 与办法与办法1经过读图不雅经过读图不雅 看看 活动活动 ，探究，探究 发觉发觉 并归并归纳纳 总结出地壳的变更总结出地壳的变更 、海平面的升落是引起、海平面的升落是引起 海海陆变迁的要紧缘故。陆变迁的要紧缘故。2经过试验经过试验 、多媒体演示，探究、多媒体演示，探究 发觉发觉 板块板块活动活动 的方法的方法 跟跟 发生的地表形状，探究发生的地表形状，探究 发觉发觉 火火山、地动山、地动

4、散布与板块活动散布与板块活动 的关联的关联 。说修养说修养 目标目标 3、 感情感情 立场立场 与价值与价值 不雅不雅 1经过列举经过列举 海陆变迁证据，树破海陆变迁证据，树破 海陆不断海陆不断 变更变更 的辩证唯心主义迷信不雅的辩证唯心主义迷信不雅 点点 。2 经过魏格纳的故事、大年夜经过魏格纳的故事、大年夜 陆漂移板块陆漂移板块结构学说的开展结构学说的开展 变更变更 ，停顿迷信史教导，停顿迷信史教导 ，侧重，侧重 培养培养 老师老师 寻求寻求 真谛真谛 的勇气跟的勇气跟 探究探究 精神精神 。3 经过课堂经过课堂 活动活动 ，用实例激发，用实例激发 老师老师 的求的求知欲，增强老师知欲，增

5、强老师 的探究的探究 兴趣兴趣 。说修养说修养 目标目标 本节课修养本节课修养 的要紧内容是：清楚的要紧内容是：清楚 海陆变海陆变迁形成迁形成 的缘故，了解大年夜的缘故，了解大年夜 陆漂移学说跟陆漂移学说跟 板板块结构学说，火山、地动块结构学说，火山、地动 散布与板块活动散布与板块活动 的关的关联联 。本节课的修养。本节课的修养 重点是：大年夜重点是：大年夜 陆漂移学陆漂移学说跟说跟 板块结构学说的全然板块结构学说的全然 不雅不雅 点点 。本节课的。本节课的修养修养 难点是：海陆变迁的缘故次之，板块难点是：海陆变迁的缘故次之，板块相对活动相对活动 形成形成 的地表形状最难。的地表形状最难。说修

6、养说修养 重难点重难点 老师老师 刚刚 进修进修 了第一章了第一章“地球跟地球跟 地图地图 ，对地球的形状，对地球的形状 跟跟 大小大小 有了开端有了开端 的见解的见解 ，经，经过对第二章第一节的进修过对第二章第一节的进修 ，清楚，清楚 了地球表面海了地球表面海陆散布的大年夜陆散布的大年夜 抵抵 状况。这些都为本节课的进状况。这些都为本节课的进修修 供给供给 了必备的常识了必备的常识 基础，老师基础，老师 进修进修 起来相起来相对轻易对轻易 些。然而些。然而 初一初一 老师老师 依照其年纪依照其年纪 、心理、心理 特色特色 跟跟 已有的常识已有的常识 水平，要顺利水平，要顺利 完本钞票完本钞票

7、 节节课的进修课的进修 目标目标 仍存在必定仍存在必定 的难度。的难度。说老师说老师 状况状况一、情况一、情况 修养修养 法法 新课的导入这一个环节，经过科幻片新课的导入这一个环节，经过科幻片日本沉没日本沉没 影片片段影片片段 跟跟 图瓦卢毁灭图瓦卢毁灭 的资料，一个科幻、一个幻想的资料，一个科幻、一个幻想 两种资料两种资料引到海陆的变迁这一课。一会儿引到海陆的变迁这一课。一会儿 把老师把老师 的思维的思维 跟跟 兴趣兴趣 都变更都变更 了起来，在这种了起来，在这种氛围活跃氛围活跃 的背景的背景 下，老师下，老师 主动主动 参加参加 ，并依照已有的闭会并依照已有的闭会 ，设想，设想 这种变迁形

8、成这种变迁形成 的过程的过程 ，这能够，这能够 从散发从散发 挥挥 老师老师 老师老师 的的思维思维 。说教法选用说教法选用二、试验二、试验 修养修养 法法 这节课在了解了大年夜这节课在了解了大年夜 陆漂移说前陆漂移说前，经过，经过“撕报纸寻撕报纸寻 证据这一环节去帮助证据这一环节去帮助 老师老师 了解大年夜了解大年夜 陆漂移说的相干陆漂移说的相干 证据证据。在进修。在进修 板块结构学说之前，经过两块板块结构学说之前，经过两块泡沫板的小试验泡沫板的小试验 ，帮助，帮助 老师老师 了解板块外了解板块外部比较动摇、板块与板块的接壤地带比部比较动摇、板块与板块的接壤地带比较活跃较活跃 这一不雅这一不

9、雅 点点 。有利于老师。有利于老师 对天对天文学说及天文进修文学说及天文进修 办法跟办法跟 技能技能 的自立的自立 控制控制 、内化跟、内化跟 领悟领悟 ，也有利于老师，也有利于老师 发发散思维散思维 才干的进一步提高，并轻松的化才干的进一步提高，并轻松的化解本节课的一些难点。解本节课的一些难点。说教法选用说教法选用三、多媒体修养三、多媒体修养 法法 这节课的常识这节课的常识 对初一对初一 是老师是老师 来说来说，比较抽象，比较抽象 ，难以了解，尤其是，难以了解，尤其是“大年夜大年夜 陆漂移假说、陆漂移假说、“板块结构学说的全然板块结构学说的全然 要点。我在课上采用了多媒体的演示，要点。我在课

10、上采用了多媒体的演示，有利于常识有利于常识 的简化，攻破的简化，攻破 修养修养 中的难中的难点，增强对天文常识点，增强对天文常识 的了解跟的了解跟 控制控制 。说教法选用说教法选用四、游戏修养四、游戏修养 法法 针对初一针对初一 老师老师 年纪年纪 较小，好动又较小，好动又好胜的特色好胜的特色 ，我采用了游戏跟，我采用了游戏跟 比赛比赛 的的修养修养 办法，既变更办法，既变更 了老师了老师 的进修的进修 兴趣兴趣 ，又提高了进修，又提高了进修 的踊跃的踊跃 性，安慰老师性，安慰老师 踊踊跃跃 考虑考虑 、剖析、揣摸、剖析、揣摸 ，推理。并能将，推理。并能将所学的常识所学的常识 应用应用 到生活

11、到生活 实践中，处理实践中，处理 咨询咨询 题。题。说教法选用说教法选用 依照讲义依照讲义 内容跟内容跟 老师老师 实践，本节实践，本节课的进修课的进修 办法为：自立办法为：自立 探究探究 跟跟 合作合作 进进修修 ，充沛发挥，充沛发挥 老师老师 的主体感化的主体感化 。在分。在分组时，我依照咱们组时，我依照咱们 南阳四圣将老师南阳四圣将老师 分为分为诸葛组、仲景组、张衡组、范蠡组。本诸葛组、仲景组、张衡组、范蠡组。本课中，我在重视课中，我在重视 对老师对老师 停顿思维停顿思维 领导领导 的同时，还重视的同时，还重视 对老师对老师 读图办法、语言读图办法、语言 表白表白 、浏览、浏览 办法、探

12、讨办法、探讨 办法、不雅办法、不雅 看看 办法、归纳办法、归纳 推理办法的指导推理办法的指导 。说学法指导说学法指导 下面我来说说我是怎样下面我来说说我是怎样 计划计划 修养修养 过过程程 的。由三部分新课导入、新课修养的。由三部分新课导入、新课修养 、课堂课堂 小结构成小结构成 。说修养说修养 过程过程 一、创设情况一、创设情况 引入新引入新课课世界世界 第一个将举国搬家第一个将举国搬家 的国家的国家 图瓦卢图瓦卢 图瓦卢位于南平静 洋，由9个环形珊瑚岛群构成 ，陆空中积仅26平方公里。人口 10441人2005年 2001年11月15日，图瓦卢总统在一份申明 中说，他们对破 海平面回升 的

13、尽力 已告掉 败，并发布 他们将保持 自己的故里 ，举国移平易近 新西兰。图瓦卢将由此成为寰球 第一个因海平面回升 而停顿全平易近 迁徙 的国家 。大年夜 概 在50年以后，那个 漂亮 的岛国将沉没 于大年夜 洋之中，在世界 地图 上人们再也寻 不到那个 国家 的位置。 一、创设情况一、创设情况 引入新引入新课课 1、桑田、桑田 桑田桑田 实例展现，动实例展现，动画演示，试验画演示，试验 探究探究 二、合作二、合作 探究探究 新课修养新课修养 展现化石展现化石展现图片展现图片 提出咨询提出咨询 题题我国东部海底发觉我国东部海底发觉 古河道古河道 水井等人水井等人类活动类活动 遗迹遗迹 反应反应

14、 了该海疆了该海疆 过去是过去是什么状况？缘故是什么？什么状况？缘故是什么？荷兰的疆土面积在过去的百年中什荷兰的疆土面积在过去的百年中什么原因么原因 在不断在不断 扩大年夜扩大年夜 ？缘？缘故是什么？故是什么？练习练习 晋升晋升 我国东部海底发觉我国东部海底发觉 古河道古河道 水井等人类活动水井等人类活动 遗迹遗迹 反应反应 了该海疆了该海疆 过去是什么状况？缘故是什么？过去是什么状况？缘故是什么？练习练习 晋升晋升 荷兰的围海造陆工程荷兰的围海造陆工程荷兰的疆土面积在过去的百年中什么原因荷兰的疆土面积在过去的百年中什么原因 在在不断不断 扩大年夜扩大年夜 ？缘故是什么？缘故是什么？练习练习

15、晋升晋升 喜马拉雅山上的喜马拉雅山上的陆地生物化石陆地生物化石东部海底的东部海底的古河道古河道 遗迹遗迹 荷兰的围海大年夜荷兰的围海大年夜 坝坝地壳的变更地壳的变更 海平面的升落海平面的升落人类活动人类活动 ，如填海造陆如填海造陆练习练习 晋升晋升 看一看！连连续看一看！连连续 ！海海陆陆变变迁迁的的缘缘故故天然天然 缘缘故故要紧要紧工资工资 缘故：缘故： 人类活动人类活动 海平面的海平面的升落升落地壳变更地壳变更 2、从世界、从世界 地图地图 上掉上掉 掉掉 落落 的启示咨询的启示咨询 题导引题导引 ，动画展现，寻寻，动画展现，寻寻 证据证据模仿试验模仿试验 2 2、你认为、你认为 大年夜大

16、年夜 陆漂移说，陆漂移说，是幻想的呢，依然是幻想的呢，依然 有迷信依照的？有迷信依照的？3 3、请你寻寻、请你寻寻 证据来证实证据来证实 1 1、大年夜、大年夜 陆漂移假说的内容是陆漂移假说的内容是什么？什么？咨询咨询 题导引题导引 带咨询带咨询 自学自学大年夜大年夜 西洋西洋南美洲南美洲非洲非洲大年夜大年夜 西洋两岸大年夜西洋两岸大年夜 陆表面陆表面 的凹凸，什么原因的凹凸，什么原因 竟如此竟如此 符合符合 从地图从地图 上掉上掉 掉掉 落落 的启示的启示交换交换 质疑质疑海牛栖身海牛栖身 在热带在热带浅海情况浅海情况 中，鸵中，鸵鸟生活鸟生活 在陆地上，在陆地上，并且并且 不会远飞。不会远

17、飞。按理来说，他们都按理来说，他们都不不 远涉大年夜远涉大年夜 洋洋的才干，它们同时的才干，它们同时生活生活 在大年夜在大年夜 西西洋两岸的同纬度地洋两岸的同纬度地带。带。 交换交换 质疑质疑新鲜地层的对应新鲜地层的对应这比如这比如 撕碎了的一张报纸，拼合以后撕碎了的一张报纸，拼合以后的印刷文字的印刷文字 跟跟 行列也逐个行列也逐个 对应。对应。新鲜地层的对应新鲜地层的对应交换交换 质疑质疑 要紧内容两亿年前，地球上的大年夜 洲是相互连接 的一块大年夜 陆，周围是陆地。其后 ，大年夜 陆分成 多少 块发生 漂移，逐渐形成 了明天的七大年夜 洲。动画展现动画展现 闭会闭会 假说假说南极洲大年夜南

18、极洲大年夜 陆陆地处极地，被称为地处极地，被称为“冰雪大年夜冰雪大年夜 陆陆，但迷信家在南，但迷信家在南极厚厚的冰层下面极厚厚的冰层下面发觉发觉 非常多种矿非常多种矿产资本产资本 ，其中，其中 最最丰富丰富 的是铁跟的是铁跟 煤。煤。对于对于 南极洲上发南极洲上发觉觉 少量煤的幻想少量煤的幻想 ，你想到了什么？你想到了什么？常识常识 应用应用 练习练习 晋升晋升 谁能报告 魏格纳提出大年夜 陆漂移假说的故事？ 从魏格纳与大年夜 陆漂移说的故事中掉 掉 落 了什么启示？从魏格纳与大年夜 陆漂移说的故事中掉 掉 落 了什么启示 作为气象 学家的魏格纳，并不存在 比地质学家跟 生物学家更丰富 的地质

19、及生物学常识 ，然而 他善于 不雅 看 ，敢于 提出咨询 题，敢于 实际，却用新的不雅 点 去停顿综合剖析，因而 能制作 出全新的实际后果 。魏格纳对迷信的精神 值得咱们 进修 ！ 3、板块的活动、板块的活动 勇敢勇敢 猜测猜测 ，探寻证据，探寻证据，剖析验证剖析验证模仿试验模仿试验 2、寰球 要紧分为哪六大年夜 板块 ？1、板块结构学说的要紧内容是什么？咨询咨询 题导引题导引 带咨询带咨询 自自学学 不雅不雅 看看 图上板块活动图上板块活动 的偏向的偏向 要紧有要紧有多少多少 种方法种方法 ？并猜测分不会发生什么？并猜测分不会发生什么样结果？样结果？勇敢勇敢 猜测猜测 猜测猜测 结果结果交换

20、交换 质疑质疑交换交换 质疑质疑板块活动板块活动 活动活动 偏向偏向 差别差别 使地表发生使地表发生 断裂断裂使地表隆起抬升使地表隆起抬升请你对图中红海的福气请你对图中红海的福气 作出猜测作出猜测 ？红海面积会跟着红海面积会跟着 板块张裂活动板块张裂活动 变的越来越大年夜变的越来越大年夜 ，终极终极 成为新的大年夜成为新的大年夜 洋。洋。勇敢勇敢 猜测猜测 猜测猜测 结结果果请你对图中地中海的福气请你对图中地中海的福气 作出猜测作出猜测 ？地中海面积会越来越小，并终极地中海面积会越来越小，并终极 毁灭毁灭 。喜马拉雅山的形成喜马拉雅山的形成 亚欧板块与印度洋板块挤压形成亚欧板块与印度洋板块挤压

21、形成 勇敢勇敢 猜猜测测 猜测猜测 结果结果常识常识 应用应用 练习练习 晋升晋升 常识常识 应用应用 练习练习 晋升晋升 作为有名作为有名 的的“地动地动 国，日本公元国，日本公元6世纪就世纪就有地动有地动 记录记录 。世界。世界 每年每年平均有平均有1万多次地动万多次地动 ，有，有感地动感地动 平均每天平均每天 约有约有4次，次，5级以上的大年夜级以上的大年夜 地动地动 在在近百年中发生近百年中发生 过过100多次。多次。常识常识 应用应用 练习练习 晋升晋升 请试着用板块结构学说解释日本什么原因 多火山、地动 ！常识常识 应用应用 练习练习 晋升晋升 查寻查寻 探寻探寻 寻寻 出法则出法

22、则 在地图在地图 上寻上寻 出以下地出以下地区区 世界世界 上多火山地动上多火山地动 的地区的地区 ：南美洲西海岸、北美洲西海岸、阿拉斯加、阿南美洲西海岸、北美洲西海岸、阿拉斯加、阿留申群岛、经堪察加、日本群岛、菲律宾群岛、留申群岛、经堪察加、日本群岛、菲律宾群岛、新西兰。新西兰。喜玛拉雅山地区喜玛拉雅山地区 ，伊朗高原、地中海，阿尔，伊朗高原、地中海，阿尔卑斯山卑斯山 查寻查寻 探寻探寻 寻寻 出法则出法则 地动地动 落临落临 学会自护学会自护 按板块结构学说的不雅按板块结构学说的不雅 点点 ，陆地都会，陆地都会 经历经历 生成生成 与与开展开展 阶段，试举例阐明陆地阶段，试举例阐明陆地从发生到灭亡从发生到灭亡 的每个阶段。的每个阶段。 让四个小组各派出一名老师让四个小组各派出一名老师 代代表，谈谈这节课自己有哪些收获？学表，谈谈这节课自己有哪些收获？学到了哪些办法？有什么闭会到了哪些办法？有什么闭会 ？ 感激感激 指导指导