《药》评点.ppt
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1、 教学目标1、了解“评点”这一传统阅读和评论文学作品的方法。2、学习多角度评点小说的技巧,借助“评点”领会小说深刻的主题。教学重难点: 重点:准确理解小说原文,初步掌握多角度评点小说的方法。 难点:借助“总评”领会药的主题。 1、这篇评点,采用了、这篇评点,采用了旁批旁批和和总评总评的评点形式。的评点形式。2、作者是从哪些角度对原文进行点评的?、作者是从哪些角度对原文进行点评的? 评点角度:环境;人物;情节;表现手法;作品主题评点角度:环境;人物;情节;表现手法;作品主题3、仔细阅读原文中环境描写的地方及评点,说说这样、仔细阅读原文中环境描写的地方及评点,说说这样 评点的效果。评点的效果。环境
2、描写本身不多,点评更是寥寥数语,然而却把原作者环境描写本身不多,点评更是寥寥数语,然而却把原作者的文字意图、作用和精妙之处传达出,有画龙点睛之效。的文字意图、作用和精妙之处传达出,有画龙点睛之效。4、仔细阅读、仔细阅读“总评总评”,并说说总评主要从什么角度撰写的?,并说说总评主要从什么角度撰写的?作者在总评时,先理清前任对小说主题的误解,再提出作者在总评时,先理清前任对小说主题的误解,再提出药药的主题是什么,然后道出原作者设计两条线索的的主题是什么,然后道出原作者设计两条线索的良苦用心。另外,总评还对一些争论和疑点进行梳理,良苦用心。另外,总评还对一些争论和疑点进行梳理,然后提出自己的观点和理
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