必修一-第二单元-第6讲ppt.pptx

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1、1创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维第第6讲细胞内外讲细胞内外 的物质的物质 交换交换 考纲、考情考纲、考情知考向知考向核心素养核心素养提考能提考能最新最新考纲考纲1.物质出入细胞的方式物质出入细胞的方式()。2.实验：实验：(1)通过模拟实验探究膜的透通过模拟实验探究膜的透性；性；(2)观察植物细胞的质壁分离和复原。观察植物细胞的质壁分离和复原。生命生命观念观念物质与能量观：理解细胞内的物质与能量观：理解细胞内的物质运输与能量供应的关系。物质运输与能量供应的关系。2创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维全国卷考情全国卷考情2018全国卷全国卷(2)

2、、2017全国卷全国卷(4)、2016全国卷全国卷(2)、2015全国卷全国卷(1)、2015全国卷全国卷(3)、2014全国卷全国卷(4)、2013全国卷全国卷(3)科学思维科学思维归纳与演绎：分析不同物质跨膜运归纳与演绎：分析不同物质跨膜运输实例，归纳物质跨膜运输的类型输实例，归纳物质跨膜运输的类型和特点。和特点。科学探究科学探究实验设计与实验结果分析、模拟细实验设计与实验结果分析、模拟细胞膜透性实验、分析植物细胞的质胞膜透性实验、分析植物细胞的质壁分离与质壁分离复原实验。壁分离与质壁分离复原实验。3创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维1.渗透感化渗透感化 (1)不雅

3、不雅 点点 ：指水分子：指水分子(或其余或其余 溶剂分子溶剂分子)经过经过_的分散的分散 过程过程 。(2)渗透感化渗透感化 发生的前提发生的前提 ：一是存在：一是存在 _ ，二是半透膜两侧的溶液存在，二是半透膜两侧的溶液存在 _ 。考点一细胞膜的抉择考点一细胞膜的抉择 透过性透过性半透膜半透膜半透膜半透膜浓度差浓度差4创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维2.动、动物动、动物 细胞的吸水跟细胞的吸水跟 掉掉 水水(1)动物动物 细胞的吸水跟细胞的吸水跟 掉掉 水水细胞膜细胞膜细胞质细胞质5创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维现象现象a.a.外界溶液浓

4、度细胞质浓度外界溶液浓度细胞质浓度 细胞吸水收缩。细胞吸水收缩。b.b.外界溶液浓度细胞质浓度外界溶液浓度细胞质浓度 细胞细胞_。c.c.外界溶液浓度细胞质浓度外界溶液浓度细胞质浓度 水分进出水分进出 均衡。均衡。(2)(2)动物动物 细胞的吸水跟细胞的吸水跟 掉掉 水水( (以成熟动物以成熟动物 细胞为例细胞为例) )前提前提 ：成熟动物：成熟动物 细胞存在细胞存在 地方大年夜地方大年夜 液泡。液泡。掉掉 水舒展水舒展 6创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维道理道理 小小7创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维(3)现象现象a.当外界溶液的浓度大年夜

5、当外界溶液的浓度大年夜 于细胞液浓度时，细胞就经过于细胞液浓度时，细胞就经过_掉掉 水，动物水，动物 细胞就发生细胞就发生 _现象。现象。b.将已发生将已发生 质壁不离的动物质壁不离的动物 细胞放入净水细胞放入净水 中，现在细胞液的浓度中，现在细胞液的浓度_外界净水外界净水 ，动物动物 细胞就吸水，发生细胞就吸水，发生 _现象。现象。渗透感化渗透感化 质壁不离质壁不离高于高于质壁不离恢复质壁不离恢复 8创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维3.物质物质 跨膜运输的其余跨膜运输的其余 实例实例(1)动物动物 对无机盐离子的接收对无机盐离子的接收 差别差别 动物动物 对同种无机

6、盐离子的接收对同种无机盐离子的接收 有有_。同种动物同种动物 对差别对差别 无机盐离子的接收无机盐离子的接收 也有也有_ 。(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的接收人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的接收 是是_(填填“逆或逆或“顺顺)浓度梯度停顿的。浓度梯度停顿的。(3)差别差别 微生物对差别微生物对差别 矿物质矿物质 的接收的接收 表示表示 出较大年夜出较大年夜 的的_ 。差别差别差别差别逆逆差别性差别性9创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维如图为某同学如图为某同学 计划计划 的验证渗透感化的验证渗透感化 发生发生 前提前提 的一组试验的一组试验 装置，请剖析：装置，请剖析：1

7、0创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维(1)请推测甲、乙、丙结果内容。请推测甲、乙、丙结果内容。(2)设置图示设置图示3个装置是为了证实个装置是为了证实 什么论断什么论断 ？试具体？试具体 阐明。阐明。提醒提醒 (1)甲甲h0乙乙h0丙丙h0(2)甲乙对比甲乙对比 可证实可证实 渗透感化渗透感化 发生发生 需需“浓度差，乙丙对比浓度差，乙丙对比 可证实可证实 渗透感化渗透感化 发生发生 必必须须 有半透膜。有半透膜。11创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维渗透系统与渗透感化渗透系统与渗透感化 的道理的道理 1.如图表示如图表示 一中距离以半透膜一中距

8、离以半透膜(只赞成只赞成 水分子经过水分子经过)的水槽，两侧分不参加的水槽，两侧分不参加 等品质等品质 浓度的葡萄糖溶液跟浓度的葡萄糖溶液跟 麦芽糖溶液，而后麦芽糖溶液，而后 在半透膜两侧参加在半透膜两侧参加 等品质等品质 的麦芽糖酶。的麦芽糖酶。在参加在参加 麦芽糖酶前后麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变更两侧液面的变更 实际上是实际上是()12创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维A.加酶前加酶前A侧回升侧回升 ，加酶后，加酶后B侧回升侧回升 并等于并等于 A侧高度侧高度B.加酶前加酶前A侧回升侧回升 ，加酶后，加酶后B侧回升侧回升 并高于并高于A侧高度侧高度C.加酶前后加

9、酶前后A、B两侧液面稳定两侧液面稳定 D.加酶前加酶前A、B两侧液面稳定两侧液面稳定 ，加酶后，加酶后B侧回升侧回升 并高于并高于A侧侧剖析剖析 由题意知，加酶前，葡萄糖溶液跟由题意知，加酶前，葡萄糖溶液跟 麦芽糖溶液的品质麦芽糖溶液的品质 浓度相称浓度相称 ，因为，因为 葡萄糖葡萄糖分子量小，那么分子量小，那么A侧物质侧物质 的量浓度高，进入的量浓度高，进入A侧的水分子多，侧的水分子多，A侧液面回升侧液面回升 ；半透膜；半透膜两侧参加两侧参加 等品质等品质 的麦芽糖酶后，的麦芽糖酶后，B侧侧1分子麦芽糖剖析分子麦芽糖剖析 为两分子的葡萄糖，因为为两分子的葡萄糖，因为 1分分子麦芽糖品质子麦芽

10、糖品质 小于两分子的葡萄糖品质小于两分子的葡萄糖品质 ，故，故B侧物质侧物质 的量浓度大年夜的量浓度大年夜 于于A侧物质侧物质 的的量浓度，据渗透感化量浓度，据渗透感化 道理道理 可知，进入可知，进入B侧的水分子增多，故加酶后侧的水分子增多，故加酶后B侧回升侧回升 并高于并高于A侧高度。侧高度。答案答案 B13创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维2.以下图中以下图中X、Y、Z分不为蒸馏水、分不为蒸馏水、30%葡萄糖溶液、葡萄糖溶液、30%淀粉溶液，且单糖能经过淀粉溶液，且单糖能经过半透膜而二糖、多糖不克不及半透膜而二糖、多糖不克不及 经过半透膜。以下相干经过半透膜。以下相

11、干 表白表白 过错过错 的选项是的选项是()14创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维A.装置装置A的现象是左侧液面先着落的现象是左侧液面先着落 伍伍 回升回升 ，终极，终极 阁下阁下 液面持平液面持平B.A装置阁下装置阁下 侧交换侧交换 为等量蔗糖溶液，阁下为等量蔗糖溶液，阁下 侧分不参加侧分不参加 相称相称 且适量且适量 的蔗糖酶、淀粉的蔗糖酶、淀粉酶，左侧液面先升后落最后稳定酶，左侧液面先升后落最后稳定 C.装置装置B烧杯中溶液液面着落烧杯中溶液液面着落 的速度的速度 逐渐减缓逐渐减缓D.装置装置B到达到达 渗透均衡后，因为渗透均衡后，因为 液面差的存在，水分子向半透

12、膜两侧分散液面差的存在，水分子向半透膜两侧分散 的速度的速度 差差别别 剖析剖析 装置装置A中中X为蒸馏水、为蒸馏水、Y为为30%葡萄糖溶液，一开场，因为葡萄糖溶液，一开场，因为 装置装置A右侧溶液浓度右侧溶液浓度高，水向右侧分散高，水向右侧分散 的速度的速度 水向左侧分散水向左侧分散 的速度的速度 ，左侧液面着落，左侧液面着落 ；跟着；跟着 葡萄糖从葡萄糖从右向左经过半透膜，左侧溶液浓度不断右向左经过半透膜，左侧溶液浓度不断 回升回升 ，左侧液面回升，左侧液面回升 ；终极；终极 当葡萄糖在阁下当葡萄糖在阁下 两侧含量一样时，水向右侧分散两侧含量一样时，水向右侧分散 的速度的速度 水向左侧分散

13、水向左侧分散 的速度的速度 ，阁下，阁下 液面持平，液面持平，A准确准确 ；由；由15创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维于酶存在于酶存在 专一专一 性，蔗糖只能被蔗糖酶催化水解而不克不及性，蔗糖只能被蔗糖酶催化水解而不克不及 被淀粉酶催化水解，左侧被淀粉酶催化水解，左侧一分子蔗糖水解成两分子单糖，左侧溶液浓度回升一分子蔗糖水解成两分子单糖，左侧溶液浓度回升 ，液面降落，液面降落 ；随后单糖经过半透；随后单糖经过半透膜从左侧向右侧分散膜从左侧向右侧分散 ，使左侧溶液浓度落低，液面着落，使左侧溶液浓度落低，液面着落 ；终极；终极 到达到达 静态均衡，静态均衡，B准准确确 ；

14、装置；装置B中中Z溶液溶液(30%淀粉溶液淀粉溶液)浓度浓度X溶液溶液(蒸馏水蒸馏水)浓度，因而浓度，因而 漏斗中溶液液面回漏斗中溶液液面回升升 、烧杯中溶液液面着落、烧杯中溶液液面着落 ，但跟着，但跟着 液面差的增大年夜液面差的增大年夜 ，液柱对半透膜的压强妨碍了，液柱对半透膜的压强妨碍了水分子向漏斗的分散水分子向漏斗的分散 ，烧杯液面着落，烧杯液面着落 的速度的速度 逐渐减缓，逐渐减缓，C准确准确 。答案答案 D16创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维有关渗透感化有关渗透感化 的的“3个易错点个易错点(1)渗透系统的溶液浓度指物质渗透系统的溶液浓度指物质 的量浓度而非

15、品质的量浓度而非品质 浓度，实质是指渗透压，如品质浓度，实质是指渗透压，如品质 分数为分数为10%葡萄糖溶液跟葡萄糖溶液跟 品质品质 分数为分数为10%蔗糖溶液的品质蔗糖溶液的品质 浓度相称浓度相称 ，但品质，但品质 分数为分数为10%蔗糖溶液的渗透压小，故水可经过半透膜由蔗糖溶液的渗透压小，故水可经过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。 (2)渗透均衡渗透均衡浓度相称浓度相称 。渗透均衡只象征。渗透均衡只象征 着半透膜两侧水分子移动到达着半透膜两侧水分子移动到达 均衡形状，既弗成均衡形状，既弗成 看作不看作不 水分子移水分子移动，也弗成动，也弗成 看作两侧溶液浓度相对

16、相称看作两侧溶液浓度相对相称 。(3)只要活的、成熟的动物只要活的、成熟的动物 细胞才干发生细胞才干发生 质壁不离跟质壁不离跟 恢复恢复 。17创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维细胞吸水跟细胞吸水跟 掉掉 水状况剖析水状况剖析3.(2020高考猜测高考猜测 )将黄肉马铃薯跟将黄肉马铃薯跟 白肉马铃薯块茎切成形状白肉马铃薯块茎切成形状 、大小、大小 一样的长方体一样的长方体条，各取条，各取4条，分不放在差别条，分不放在差别 浓度的蔗糖溶液浓度的蔗糖溶液(ad代表蔗糖溶液浓度代表蔗糖溶液浓度)中，一段时中，一段时刻刻 后，取出后，取出 马铃薯条称重，结果如下图，以下相干马铃

17、薯条称重，结果如下图，以下相干 说法准确说法准确 的选项是的选项是()18创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维A.四种蔗糖溶液的浓度大小四种蔗糖溶液的浓度大小 次序次序 是是cdabB.黄肉马铃薯细胞液的浓度小于白肉马铃薯细胞液的浓度黄肉马铃薯细胞液的浓度小于白肉马铃薯细胞液的浓度C.黄肉马铃薯细胞液的浓度能够与黄肉马铃薯细胞液的浓度能够与a相称相称 ，白肉马铃薯细胞液的浓度能够与，白肉马铃薯细胞液的浓度能够与d相称相称 D.在浓度为在浓度为d的蔗糖溶液中参加的蔗糖溶液中参加 适量适量 净水净水 ，一段时刻，一段时刻 后，白肉马铃薯的细胞液浓度后，白肉马铃薯的细胞液浓度简

18、直稳定简直稳定 19创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维 慧眼识图猎取慧眼识图猎取 信息信息 答案答案 C20创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维4.将将a、b、c三组红细胞分不置于差别三组红细胞分不置于差别 浓度的氯化钠溶液中停顿试验浓度的氯化钠溶液中停顿试验 ，浸泡一段时刻，浸泡一段时刻 后其细胞形状如以下图所示。以下表白后其细胞形状如以下图所示。以下表白 过错过错 的选项是的选项是()A.图中所示细胞内液的渗透压，图中所示细胞内液的渗透压，a组的比组的比b组的高组的高B.浸泡过程浸泡过程 中中a组细胞掉组细胞掉 水量小于水量小于c组细胞掉组细胞

19、掉 水量水量C.假设假设 向向a组烧杯中参加组烧杯中参加 大年夜大年夜 量量 葡萄糖，那么其细胞能够会舒展葡萄糖，那么其细胞能够会舒展 后恢恢复后恢恢复 状状D.上述试验上述试验 中引起中引起 细胞形状的修改细胞形状的修改 而耗费而耗费ATP的数量的数量 比较：比较：cba21创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维剖析剖析 依照图中信息，依照图中信息，a组细胞全然组细胞全然 能够能够 保持保持 原状、原状、b组细胞吸水收缩，组细胞吸水收缩，c组细胞掉组细胞掉 水舒展水舒展 ；与；与a组比拟组比拟 ，b组细胞吸水，细胞内液渗透压落低；向组细胞吸水，细胞内液渗透压落低；向a组烧

20、杯中参加组烧杯中参加 大年夜大年夜 量量 葡萄糖后，刚开场外界溶液渗透压大年夜葡萄糖后，刚开场外界溶液渗透压大年夜 于细胞内液渗透压，细胞掉于细胞内液渗透压，细胞掉 水舒展水舒展 ，其，其后后 葡萄糖经过帮助葡萄糖经过帮助 分散分散 方法方法 进入细胞内，形成细胞内液渗透压大年夜进入细胞内，形成细胞内液渗透压大年夜 于外界溶液，于外界溶液，细胞吸水恢恢复细胞吸水恢恢复 状；细胞形状的修改状；细胞形状的修改 是细胞经过渗透感化是细胞经过渗透感化 掉掉 水或吸水形成的，不耗水或吸水形成的，不耗费费ATP。答案答案 D22创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维1.物质物质 跨膜运

21、输的方法跨膜运输的方法 考点二物质考点二物质 进出进出 细胞的方法细胞的方法 及妨碍及妨碍 因素因素 高高低低高高低低需要需要 载体载体, 不需要不需要 能量能量低低高高需载体、需能量需载体、需能量流淌流淌 性性能量能量载体载体23创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维2.差别差别 因素因素 对物质对物质 跨膜运输的妨碍跨膜运输的妨碍 的曲线模型的曲线模型 载体载体浓度浓度温度温度24创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维(1)物质物质 浓度浓度(在必定在必定 的范畴的范畴 内内)自在分散自在分散 主动主动 运输运输25创新设计创新设计考点三考点二考点一

22、澄清易错易混强化科学思维(2)氧气浓度氧气浓度有关有关 载体载体蛋白蛋白 无无氧氧呼呼吸吸帮助帮助 分散分散 主动主动 运输运输26创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维(3)温度温度酶活性酶活性27创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维如图甲为物质如图甲为物质 进出进出 细胞的方法细胞的方法 分类图，其中分类图，其中 A、B跟跟 E为分类规范，为分类规范，C、D、G、H跟跟 F为具体为具体 的物质的物质 活动活动 方法方法 ；图乙为部分图解，请考虑；图乙为部分图解，请考虑 ：28创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维1.图甲中假设图

23、甲中假设 A与与B为为“是否是否 需要需要 能量与能量与“是否是否 需要需要 载体，那么其余载体，那么其余 字母内容各字母内容各是什么？是什么？提醒提醒 假设假设 A与与B为是否为是否 需要需要 耗费能量，那么耗费能量，那么C、D可表示可表示 帮助帮助 分散分散 、自在分散、自在分散 ，F为主动为主动 运输，运输，G、H为胞吞、胞吐。假设为胞吞、胞吐。假设 A与与B为是否为是否 需要需要 载体蛋白载体蛋白 ，那么，那么C、D为帮助为帮助 分散分散 跟跟 主动主动 运输，运输，F为自在分散为自在分散 ，G、H为胞吞、胞吐。为胞吞、胞吐。2.假设假设 图甲中图甲中G、H表示表示 “帮助帮助 分散分

24、散 跟跟 主动主动 运输与运输与“自在分散自在分散 跟跟 帮助帮助 分散分散 ，那么其余那么其余 字母应表示字母应表示 什么？什么？提醒提醒 假设假设 G、H表示表示 “帮助帮助 分散分散 跟跟 主动主动 运输，那么运输，那么F为自在分散为自在分散 ，A、B分分不为大年夜不为大年夜 、小分子，、小分子，C跟跟 D为胞吞、胞吐；假设为胞吞、胞吐；假设 G、H表示表示 “自在分散自在分散 跟跟 帮助帮助 分散分散 ，那么，那么F为主动为主动 运输，运输，A、B分不为大小分不为大小 分子，分子，C跟跟 D为胞吞、胞吐。为胞吞、胞吐。29创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维3.图

25、乙中依次表示图乙中依次表示 何类跨膜方法何类跨膜方法 ？其中？其中 与比拟与比拟 ，其独特，其独特 之处是什么？之处是什么？与比拟与比拟 ，其独特，其独特 之处呢？之处呢？提醒提醒 主动主动 运输，自在分散运输，自在分散 ，、帮助，、帮助 分散分散 。与、比拟。与、比拟 其需其需要要 能量，且可逆浓度梯度运输，与比拟能量，且可逆浓度梯度运输，与比拟 ，其不需要，其不需要 载体蛋白载体蛋白 。30创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维4.图乙中未表现图乙中未表现 出的物质出的物质 跨膜方法跨膜方法 是？该方法是？该方法 与比拟与比拟 有何异同？神经传导中发生有何异同？神经传导

26、中发生举措举措 电位时，电位时，Na内流应答内流应答 应哪种方法应哪种方法 ？提醒提醒 未表示未表示 胞吐、胞吞，该方法胞吐、胞吞，该方法 与比拟与比拟 ，独特，独特 处为均耗费能量，差别处为均耗费能量，差别 处为处为不需载体蛋白不需载体蛋白 ，而是借助膜流淌，而是借助膜流淌 性实现性实现 ，且运输的分子普通为大年夜，且运输的分子普通为大年夜 分子分子(神经神经递质有小分子递质有小分子)，举措，举措 电位形成电位形成 时时Na内流方法内流方法 应与一样应与一样(顺浓度梯度，且需蛋顺浓度梯度，且需蛋白白 质通道质通道)。31创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维1.高考重组揣

27、摸高考重组揣摸 正误正误(1)固醇类激素进入靶细胞的过程固醇类激素进入靶细胞的过程 属于帮助属于帮助 分散分散 (2018世界世界 卷卷，2B)()(2)Mg2经过自在分散经过自在分散 进入根细胞进入根细胞(2018海南卷，海南卷，6A)()(3)甘油是极性分子，因而甘油是极性分子，因而 不克不及不克不及 以自在分散以自在分散 的方法的方法 经过细经过细 胞膜胞膜(2021课标课标，1C)()(4)动物动物 细胞经过主动细胞经过主动 运输接收运输接收 差别差别 矿质离子的速度矿质离子的速度 都一样都一样(2021课标课标，3A)()(5)动物动物 主动主动 运输矿质离子的过程运输矿质离子的过程

28、 只发生只发生 在活细胞中在活细胞中(2021课标课标，3C)()32创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维提醒 (1)固醇类等脂质物质 以自在分散 方法 经过生物膜(2)根细胞经过主动 运输方法 接收 无机盐离子(3)甘油为脂质分子，以自在分散 方法 经过细 胞膜(4)动物 细胞对差别 无机盐离子的接收 速度 有差别(5)33创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维2.深挖讲义深挖讲义 (1)什么原因什么原因 吃比较咸的食品吃比较咸的食品 口唇感触口唇感触 比较干？比较干？提醒提醒 这是因为这是因为 与细胞内液比拟与细胞内液比拟 ，外界浓度高，口腔上皮细

29、胞掉，外界浓度高，口腔上皮细胞掉 水导致水导致 的。的。34创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维(2)迷信家做过如此迷信家做过如此 的试验的试验 ：准备：准备 好含好含Ca2、Mg2跟跟 SiO 的培养的培养 液，将番茄跟液，将番茄跟 水稻分不在上述培养水稻分不在上述培养 液中培养液中培养 ，一段时刻，一段时刻 后，记录后，记录 到的结果如下图，请剖析：到的结果如下图，请剖析：35创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维该过程该过程 中水稻是否中水稻是否 接收接收 Mg2 Mg2、Ca2Ca2，番茄是否，番茄是否 接收接收 SiO SiO ？培养培养 一

30、段时刻一段时刻 后，番茄培养后，番茄培养 液中液中SiO SiO 离子浓度为何高于初始值？离子浓度为何高于初始值？该试验该试验 计划计划 中自变量什么？探究中自变量什么？探究 目标目标 是什么？是什么？提醒提醒 水稻接收水稻接收 Ca2 Ca2、Mg2Mg2，也接收，也接收 水，番茄也接收水，番茄也接收 SiO SiO ，只是因为，只是因为 对对水的接收水的接收 量比响应量比响应 离子多，从而导致离子多，从而导致 培养培养 液中响应液中响应 离子的浓度增大年夜离子的浓度增大年夜 。番茄培养番茄培养 液中的液中的SiO SiO 离子浓度增高是因为离子浓度增高是因为 番茄接收番茄接收 水的速度水的

31、速度 比接收比接收 SiO SiO 的的速度速度 大年夜大年夜 ；故一段时刻；故一段时刻 后后SiO SiO 浓度会高于初始值。浓度会高于初始值。离子种类离子种类(Mg2(Mg2、Ca2Ca2、SiO )SiO )及动物及动物 种类种类( (番茄与水稻番茄与水稻) )；探究；探究 差别差别 动物动物 对对统一统一 离子接收离子接收 状况及统一状况及统一 动物动物 对差别对差别 离子接收离子接收 状况。状况。36创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维联合联合 物质物质 进出进出 细胞的方法细胞的方法 、特色、特色 考察考察 迷信思维迷信思维 才才干干1.(2018世界世界 卷

32、卷，2)以下有关物质以下有关物质 跨膜运输的表白跨膜运输的表白 ，准确，准确 的选项是的选项是()A.巨噬细胞摄入病原体的过程巨噬细胞摄入病原体的过程 属于帮助属于帮助 分散分散 B.固醇类激素进入靶细胞的过程固醇类激素进入靶细胞的过程 属于主动属于主动 运输运输C.神经细胞受到神经细胞受到 安慰时发生的安慰时发生的Na内流属于主动运输内流属于主动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程 属于主动属于主动 运输运输37创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维剖析剖析 巨噬细胞依附巨噬细胞依附 细胞膜的流淌细胞膜的流淌 性以胞吞的方法性以胞吞的方

33、法 摄入病原体，摄入病原体，A过错过错 ；固；固醇类激素属于脂质，以自在分散醇类激素属于脂质，以自在分散 的方法的方法 进入靶细胞，进入靶细胞，B过错过错 ；神经细胞受到；神经细胞受到 安慰时，安慰时，Na顺浓度梯度内流，属于主动运输，顺浓度梯度内流，属于主动运输，C准确准确 ；甘油以自在分散；甘油以自在分散 的的方法方法 进入细胞，进入细胞，D过错过错 。答案答案 C38创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维2.以下图是物质以下图是物质 进出进出 细胞方法细胞方法 不雅不雅 点点 图，以下相干图，以下相干 表白表白 中准确中准确 的选项是的选项是()39创新设计创新设计考

34、点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维A.性激素进入其靶细胞的方法性激素进入其靶细胞的方法 是是B.的含意的含意 是是“是否是否 耗费耗费ATPC.胰岛胰岛B细胞开释细胞开释 胰岛素的方法胰岛素的方法 是是D.的含意的含意 是是“是否是否 为逆浓度运输为逆浓度运输剖析剖析 性激素进入其靶细胞的方法性激素进入其靶细胞的方法 是自在分散是自在分散 ，而是胞吞，而是胞吞，A过错过错 ；依照是否；依照是否 耗耗费能量，可把跨膜运输分别费能量，可把跨膜运输分别 为主动为主动 运输跟运输跟 主动运输，因而的含意主动运输，因而的含意 是是“是否是否 耗费耗费ATP，B准确准确 ；胰岛；胰岛B细胞开释细胞开

35、释 胰岛素的方法胰岛素的方法 是胞吐，应为，是胞吐，应为，C过错过错 ；的含意；的含意 是是“是否是否 需要需要 载体帮助载体帮助 ，D过错过错 。答案答案 B40创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维缭绕缭绕 物质物质 进出进出 方法方法 联合联合 相干相干 信息考察信息考察 迷信思维迷信思维 才干才干3.(2019安徽名校二联安徽名校二联)钙是动物钙是动物 的必须的必须 元素，以元素，以Ca2的方法的方法 被接收被接收 ，动物，动物 缺钙缺钙会形成顶芽跟会形成顶芽跟 根系的顶端不发育。以下图是动物根系的顶端不发育。以下图是动物 细胞细胞Ca2跨膜运输系统表示跨膜运输系统

36、表示 图，据图剖析不合图，据图剖析不合 理的是理的是()41创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维A.细胞质基质中细胞质基质中Ca2浓度较细胞外低浓度较细胞外低B.Ca2跨膜运输与膜蛋白跨膜运输与膜蛋白 有关有关C.Ca2跨膜运输的量只与浓度有关跨膜运输的量只与浓度有关D.液泡能够有富集液泡能够有富集Ca2的感化的感化 42创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维剖析 从图中可见，Ca2跨膜运输的方法 有主动 运输跟 帮助 分散 两种，经过钙离子通道的运输方法 是帮助 分散 ，经过钙离子泵的运输方法 是主动 运输。胞外情况 中Ca2浓度大年夜 于细胞质基质

37、，液泡或内质网中Ca2浓度也大年夜 于细胞质基质，A准确 ；不论是主动 运输依然 帮助 分散 ，基本上 需要 载体蛋白 帮助 的，它们是生物膜上的蛋白 质，且主动 运输还需要 耗费能量，其中 钙离子通道的开闭水平也妨碍 分散 速度 ，B准确 ，C过错 ；由图可知，从外界情况 接收 的Ca2能够 经过主动 运输进入液泡中，如此 能够 把液泡看做一个“钙库，暂时 贮存多余 的Ca2，保持 细胞质基质中Ca2的动摇，D准确 。答案 C43创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维4.图表示图表示 葡萄糖、葡萄糖、Na跟跟 O2进出进出 肝细胞的方法肝细胞的方法 ，图、图表示，图、图表

38、示 这些物质这些物质 进进出出 该细胞时，载体数量该细胞时，载体数量 或或O2浓度与运输速度浓度与运输速度 的关联的关联 。以下说法过错。以下说法过错 的选项是的选项是()44创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维A.葡萄糖进入该细胞的运输速度葡萄糖进入该细胞的运输速度 符合符合 图跟图跟 图图B.Na运出该细胞的速度运出该细胞的速度 符合符合 图，不符合图，不符合 图图C.O2进入该细胞不符合进入该细胞不符合 ，符合，符合 D.K进入该细胞的方法进入该细胞的方法 跟跟 Na运出该细胞的方法运出该细胞的方法 一样一样45创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学

39、思维剖析剖析 O2浓度的高低浓度的高低 在必定在必定 水平上可表示水平上可表示 有氧呼吸的强弱，进而可表示有氧呼吸的强弱，进而可表示 能量的多能量的多少少 。由图可知，葡萄糖进入肝细胞的方法。由图可知，葡萄糖进入肝细胞的方法 是帮助是帮助 分散分散 ，需要，需要 载体，不需要载体，不需要 能量，能量，符合符合 图跟图跟 图，图，A准确准确 ；Na运出肝细胞是从低浓度到高浓度，需要运出肝细胞是从低浓度到高浓度，需要 载体，可揣载体，可揣摸摸 该运输方法该运输方法 为主动为主动 运输，需要运输，需要 能量，符合能量，符合 图，其运输速度图，其运输速度 与与O2浓度有关，不浓度有关，不符合符合 图，

40、图，B准确准确 ；O2进入肝细胞的方法进入肝细胞的方法 是自在分散是自在分散 ，不需要，不需要 载体，不符合载体，不符合 图，图，然而然而 与其自身的浓度与其自身的浓度(O2浓度浓度)有关，不符合有关，不符合 图，图，C过错过错 ；K进入肝细胞的方法进入肝细胞的方法 是是主动主动 运输，跟运输，跟 Na运出该细胞的方法运出该细胞的方法 一样，一样，D准确准确 。答案答案 C46创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维1.“三见解三见解 快速确认物质快速确认物质 跨膜运输方法跨膜运输方法 解题模板解题模板47创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维2.试验试验

41、 探究探究 物质物质 跨膜运输的方法跨膜运输的方法 48创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维1.试验试验 道理道理 (1)成熟的动物成熟的动物 细胞的原生质层相称细胞的原生质层相称 于一层于一层。(2)_存在存在 必定必定 的浓度，细胞能渗透吸水跟的浓度，细胞能渗透吸水跟 掉掉 水。水。考点三探究考点三探究 细胞质壁不离跟细胞质壁不离跟 恢复恢复 与外界溶液浓度的关联与外界溶液浓度的关联 半透膜半透膜细胞液细胞液49创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维(3)原生质层比细胞壁的伸缩性原生质层比细胞壁的伸缩性_。2.试验试验 步调步调 (一直用低倍镜不雅

42、一直用低倍镜不雅 看看 )大年夜大年夜 紧贴细胞壁紧贴细胞壁逐突变小逐突变小加深加深逐突变大年夜逐突变大年夜 50创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维3.试验试验 论断论断 成熟动物成熟动物 细胞能与外界溶液形成细胞能与外界溶液形成 渗透系统，发生渗透系统，发生 渗透感化渗透感化 ，当外界溶液浓度大年，当外界溶液浓度大年夜夜 于细胞液浓度时，细胞于细胞液浓度时，细胞_，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞_ 。4.试验试验 拓展应用拓展应用 (1)揣摸揣摸 成熟动物成熟动物 细胞是否细胞是否 有生物活性有生物活性掉掉 水水吸水吸水51

43、创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维(2)测定细胞液浓度范畴测定细胞液浓度范畴 (3)比较差别比较差别 成熟动物成熟动物 细胞的细胞液浓度细胞的细胞液浓度 未发生未发生 质壁质壁不离不离小小大年夜大年夜 52创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维1.本讲义本讲义 试验试验 中是否中是否 存在对比存在对比 试验试验 ？试具体？试具体 剖析阐明。剖析阐明。提醒提醒 本试验本试验 存在两组对比存在两组对比 试验试验 53创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维2.将假设将假设 干心理干心理 状况全然状况全然 一样，长度为一样，长度为3 cm

44、的鲜萝卜条分为四组，分不置于三种浓的鲜萝卜条分为四组，分不置于三种浓度的溶液度的溶液(即即0.3 g/mL蔗糖溶液，蔗糖溶液，0.3 g/mLKNO3溶液及溶液及0.5 g/mL蔗糖溶液蔗糖溶液)(试验试验 组组)跟跟 净水净水 (对比对比 组组)中，测量中，测量 每组萝卜条的平均长度，结果如图。每组萝卜条的平均长度，结果如图。54创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维请考虑请考虑 ：(1)依照图示四条曲线变更依照图示四条曲线变更 趋势趋势 ，推测，推测ad依次为哪种溶液？依次为哪种溶液？(2)对比对比 组中萝卜条长度增加组中萝卜条长度增加 较少的缘故是什么？较少的缘故是什

45、么？(3)b曲线在用净水曲线在用净水 处理处理 前即由着落前即由着落 趋势趋势 转为回升转为回升 趋势趋势 ，缘故是什么？与之相干，缘故是什么？与之相干 的的细胞器有哪些？细胞器有哪些？55创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维 慧眼识图猎取慧眼识图猎取 信息信息 56创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维(2)细胞壁伸缩性较小，限度细胞壁伸缩性较小，限度 细胞胀大年夜细胞胀大年夜 。(3)K、 离子透过原生质层进入细胞液；与之相干离子透过原生质层进入细胞液；与之相干 的细胞器有核糖体、线粒体、液的细胞器有核糖体、线粒体、液泡。泡。57创新设计创新设计考

46、点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维1.(2017世界世界 卷卷，4)将某种动物将某种动物 的成熟细胞放入必定的成熟细胞放入必定 浓度的物质浓度的物质 A溶液中，发觉溶液中，发觉 其原生质体其原生质体(即动物即动物 细胞中细胞壁以内的部分细胞中细胞壁以内的部分)的体积变更的体积变更 趋势趋势 如下图，以下表白如下图，以下表白 准确准确 的选项是的选项是()58创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维A.04 h内物质内物质 A不不 经过细经过细 胞膜进入细胞内胞膜进入细胞内B.01 h内细胞体积与原生质体体积的变更内细胞体积与原生质体体积的变更 量相称量相称 C.23 h

47、内物质内物质 A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D.01 h内液泡中液体的渗透压大年夜内液泡中液体的渗透压大年夜 于细胞质基质的渗透压于细胞质基质的渗透压59创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维慧眼识图猎取慧眼识图猎取 信息信息60创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维注：因细胞壁的伸缩性较小，而原生质体的伸缩性较大年夜注：因细胞壁的伸缩性较小，而原生质体的伸缩性较大年夜 ，故，故01 h内细胞内细胞体积的变更体积的变更 量小于原生质体体积的变更量小于原生质体体积的变更 量。量。答案答案 C61创新设计创新设计考点三考点二考

48、点一澄清易错易混强化科学思维2.(2019甘肃模考甘肃模考)黑藻是一种罕见的单子黑藻是一种罕见的单子 叶沉水动物叶沉水动物 ，其叶片小而薄，叶肉细胞内有，其叶片小而薄，叶肉细胞内有大年夜大年夜 而清晰而清晰 且数量且数量 较多的叶绿体，液泡无色。某同学较多的叶绿体，液泡无色。某同学 不雅不雅 看看 黑藻叶肉细胞的黑藻叶肉细胞的质壁不离跟质壁不离跟 恢复恢复 现象，试验现象，试验 步调步调 如下图。以下相干如下图。以下相干 表白表白 过错过错 的选项是的选项是()62创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维A.不雅不雅 看看 叶绿体时也能够叶绿体时也能够 黑藻叶肉细胞为试验黑藻

49、叶肉细胞为试验 资料资料B.因为因为 液泡无色，该试验液泡无色，该试验 需要需要 停顿染色才干不雅停顿染色才干不雅 看看 到质壁不离现象到质壁不离现象C.步调步调 中假设中假设 叶肉细胞位于视线叶肉细胞位于视线 左下方，应将装片向左下方移动，使叶肉细左下方，应将装片向左下方移动，使叶肉细胞位于视线胞位于视线 地方地方D.假设假设 步调步调 中的蔗糖溶液浓度为中的蔗糖溶液浓度为3 g/mL，那么步调，那么步调 中能够不雅中能够不雅 看看 不到质壁不到质壁不离恢复不离恢复 现象现象63创新设计创新设计考点三考点二考点一澄清易错易混强化科学思维剖析剖析 黑藻的叶片小而薄，叶肉细胞内有大年夜黑藻的叶片

50、小而薄，叶肉细胞内有大年夜 而清晰而清晰 且数量且数量 较多的叶绿体，因而较多的叶绿体，因而 是不雅是不雅 看看 叶绿体的好资料，叶绿体的好资料，A准确准确 ；虽然液泡无色，然而；虽然液泡无色，然而 黑藻细胞内的叶绿体散布黑藻细胞内的叶绿体散布于能够于能够 流淌流淌 的细胞质中，出现绿色，能够的细胞质中，出现绿色，能够 形成形成 参照，故不停参照，故不停 顿染色也能够顿染色也能够 用黑藻用黑藻叶肉细胞不雅叶肉细胞不雅 看看 到质壁不离现象，到质壁不离现象，B过错过错 ；显微镜下出现的是倒像，处于视线；显微镜下出现的是倒像，处于视线 左下左下方的叶肉细胞实践上位于视线方的叶肉细胞实践上位于视线