高一高二高三高考语文题试卷试题同步练习教案2008年备古诗文背诵鉴赏及文言文阅读综合练习七2.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高一高二高三高考语文题试卷试题同步练习教案2008年备古诗文背诵鉴赏及文言文阅读综合练习七2.精品文档.2008年备考古诗文背诵、鉴赏及文言文阅读综合练习七一、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)1、浊酒一杯家万里， 。羌管悠悠霜满地，人不寐， 。（范仲淹渔家傲秋思） 2、 ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫登高)3、夫夷以近， ；险以远，则至者少；而世之奇伟瑰怪非常之观， ，故非有志者不能至也。(王安石游褒禅山记)4、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ， 。此情可

2、待成追忆，只是当时已惘然！ （李商隐锦瑟）11 . (1) 燕然未勒归无计 将军白发征夫泪(2) 风急天高猿啸哀 无边落木萧萧下(3) 则游者众 常在于险远而人之所罕至焉(4) 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟【解题探究】默写考的是精确记忆，不能写错别字，也不要字迹潦草而痛失可贵的1分或两分。考试要分分必争！考的均是大纲规定的篇目，只要勤记，勤写，不会丢分的。初中的内容也要去记忆，不要顾此失彼。二、阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。(6分)归 燕 诗 张九龄 海燕虽微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜 注：作者是唐玄宗开元年间的名相，以直言敢谏

3、著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远张九龄。开元二十四年，张被罢相，归燕诗大约写于这年秋天。1、本诗从体裁来看是一首 诗歌 ，借海燕主要表达了诗人 的愿望。(2分)2、该诗主要运用了哪些表现手法？请选择其一具体赏析。(4分)答： 10. 【答案示例】(1) 五言律诗；归隐。【解题探究】该题主要考查对诗歌基本知识的掌握，还有对全诗主旨的把握。【答案示例】(2) 示例1：托物言志，海燕是自我的真实写照。燕来燕归，一喜一悲，就是我的人生。我出身贫寒，有幸得到朝廷的重用，忘记自我全身心地为君王和国家服务，但敌人陷害我，我无计可施，也不想和他争斗，还是做一个隐士更自在。示例2 对比手法运用之妙。海燕与鹰

4、隼形成鲜明对比，一个卑微而自谦，一个强大而狡猾；一个为朝廷忠心耿耿，一个陷害忠良。海燕来时与归时暗含对比，来时春光明媚，其喜气洋洋，勤奋工作；归时秋已降临，其悲愤之至而后平静，做出了隐居决定。（也可谈付出与收获对比）示例3 拟人手法运用让诗歌的情调摇曳多姿。海燕有自知之明，他没有忘记过去，只是倍感机遇的难得，所以忙碌不停，不去想自己的身份，尽显自己的才华与心智。但鹰隼无理猜忌让他猛然醒悟，他非常大度地向对方表明心志。【解题探究】还可以从比喻和象征的角度谈。注意在明辨手法的基础上，展开想象，大胆体悟，然后运用有品位，有韵味的语言去表达，切忌语言贫乏无活力。【诗歌鉴赏】这是一首咏物诗，叙述和议论多

5、于精工细雕的刻画，但妙用比兴、寓意深长。诗从海燕“微眇”写起，隐寓诗人自己出身微贱，是从民间来的，不象李林甫那样出身华贵。“乘春亦暂来”句，表明自己在圣明的时代暂时来朝廷做官，如燕子春来秋去，是不会久留的。中间四句，以燕子不知“泥滓”之贱，只见“玉堂”开着，便一日数次出入其间，衔泥作巢，来隐寓自己在朝廷为相，日夜辛劳，惨淡经营。“绣户”、“华堂”和“玉堂”，都是隐喻朝廷。末句是告诫李林甫：我无心与你争权夺利，你不必猜忌、中伤我，我要退隐了。全诗对仗工整，语言朴素，风格清淡。三、阅读下面的文言文，完成15题。壅 塞 亡国之主不可以直言。不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。无自至则壅。秦缪公时，

6、戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎主大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因扞弓而射之。秦寇果至，戎主醉而卧於樽下，卒生缚而擒之。未擒则不可知，已擒则又不知。虽善说者，犹若此何哉？齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。” 左右皆谓宋王曰：“此所谓肉自生虫者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？” 宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。如此者三，其後又使人往视。齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄，曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情

7、，又恐死。将若何？” 其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”於是报於王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走，此人得以富於他国。夫登山而视牛若羊，视羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自视之势过也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者。狂而以行赏罚，此戴氏之所以绝也。齐王欲以淳于髡傅太子，髡辞曰：“臣不肖，不足以当此大任也，王不若择国之长者而使之。”齐王曰： “子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉？寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎？其如舜也？”凡说之行也，道不智听智，从自非受是也。今自以贤过於尧舜，彼且胡

8、可以开说哉？说必不入，不闻存君。齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石，以示左右，左右皆试引之，中关而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！非直士其孰能不阿主？世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。（选自吕氏春秋）1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A无自至则壅 堵塞B秦缪公遗之女乐二八与良宰焉 牲畜C不意其近而国人恐如此也 料想D所自视之势过也。 错误5 .B 考查常见的文言实词在文中的含义.一般要结合语法知识和语境具体分析. B项中“宰”有很多义项,如县令,主宰,宰杀,宰相,官吏通称等,这里用本

9、义,指奴隶。2、下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 A 亡国之主不可以直言乡之死者宜矣B 戎主大喜，以其故数饮食 不足以当此大任也C 有且先夫死者死 彼且胡可以开说哉D 为王视齐寇 子为寡人令太子如尧乎？6 .B 考查虚词,例句全部来自文内。 B项中的两个“以”,都是连词,但前一个表原因,译为”因为”,后一个表目的,译为”来”。3、下列选项中不属于具体表现亡国之主不听劝阻和及其后果的一组是(3分) （ ）A左右有言秦寇之至者，因扞弓而射之戎主醉而卧於樽下，卒生缚而擒之B宋王又怒诎杀之 王自投车上，驰而走C子无辞也 说必不入，不闻存君D齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也 终身自以为

10、用九石，岂不悲哉！7 .D 新题型,把既表现“不听劝阻”又表现“及其后果”句子组合一起进行筛选,难度更大,较以前题型而言. D项第一句表现的是齐宣王的虚荣，喜欢别人的夸赞。4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) （ ）A秦缪公用计让戎主丧失警惕而找准时机偷袭少数民族戎。戎主不听身边人的劝告，中了圈套而被生擒。B宋王不分忠奸，听信佞臣的话，竟然次次处死报告实情的侦查人员。逼得一人报告假军情而获得奖赏。C齐王自高自大，认为自己的才华超过尧舜。D齐宣王喜爱射箭，但箭术无长进，原因是佞臣奉承他，讲假话，使其不知自己拉弓所用的真正力气大小。8 .D 该题考查对内容要点的分析概括。设题

11、遵循原文所列举君王的顺序。D项错误，犯了无中生有，杜撰事实的毛病。原文并没有谈及齐宣王的箭术有无无长进。5、断句和翻译。(9分)(1)用“”给文言文阅读材料的最后一个自然段的相关句子断句。(3分)世 之 直 士 其 寡 不 胜 众 数 也 故 乱 国 之 主 患 存 乎 用 三 石 为 九 石 也。9(1)答案：世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。【解题探究】断句是新课程考试大纲要求重点检测的。解答时要联系语境，整体把握其大意，然后根据句式特点（特别是对称句和判断句）和常用的虚词来断句。此题抓住两个主语“世之直士”和“乱国之主”，两个表判断的虚词“也”，还有表示因果关系的连词

12、“故”是解题的关键。(2)翻译下面的句子。(6分)不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。（2分）答： 凡说之行也，道不智听智，从自非受是也。（4分）答： 9(2)答案（君王）不能够接受臣子的直谏就没有办法听到真实的情况,而贤人就不会来归顺（他）.凡是以这种行事方式为快乐的君王,所走就会是不认为听从智者的见解是明智的道路,从此就不会接受正确的意见.【解题探究】翻译时一定要坚持直译为主的原则，要掌握句式的特点，准确翻译关键实词与虚词。中“过”，做过错讲；“道”，做办法或者途径讲；“善”，形用名，做贤人讲。前面一个分句缺主语“君王”或“他”，要补充。中“说”，读yu,意动用法,可译为”把当作快乐”;

13、“道”，用作动词，取道。两个“智”,其一意动用法,可译为“把看作聪明的事情”,其二形用名,可译为“智者”; “是”,形用名, 可译为“正确的意见”.【参考译文】亡国的君王不可以向他直谏。如此就没有办法听到真实的情况,从而贤人就不会来归顺。如此,他的思想就会受到蒙蔽.秦缪公在位的时候,少数民族戎很强大. 秦缪公送给戎主一些年芳十六的女乐师和好的奴隶. 戎主因此非常高兴,日夜不停多次饮酒品尝美味. 身边告诉他秦国的贼兵已经来到国境的臣子,竟然被他拉开弓箭射杀. 秦国的贼兵果真到了, 戎主还醉卧在酒杯下.最终活活地被捉住绑缚起来.没有被捉住前不听忠告,捉住后也不明其原因.即使有善于说服君王的臣子,面

14、对象这样的主子又能如何呢?齐国攻打宋国，宋王派人去侦察齐军到了什么地方。派去的人回来说：“齐寇已经临近了，国人都已经恐慌了。”左右近臣都对宋王说：“这就是所谓肉自己招致虫害啊！凭着宋国的强大、齐兵的虚弱，怎么可能这样？”于是宋王大怒，屈杀了先前派去侦察的人。接着又派人去察看，派去的人的回报仍与前一个人的一样，宋王又一次大怒，仍屈杀了他。这样的事接连发生了多次。后来又派人去察看，这时齐军确实已经临近了，国人确实已经恐慌了。所派的这人在路上遇到了他的哥哥。他哥哥对他说：“国家已经十分危险了，你还要到哪里去？”弟弟说：“去替君主察看齐寇。想不到齐寇已经离得这么近，国人已经这么恐慌。现在私自担心的是，

15、先前察看齐军动静的人都是因为回报齐军迫近而被屈杀的。如今我回报真情是死，不回报真情也是一死。这该如何是好呢？”他哥哥说：“如果回报真情，你会比国破后被杀的人先死，比逃跑的人先逃跑。”于是被派去的人回报宋王说：“根本没看到齐军在哪里，国人也非常安定。”宋王十分高兴。左右近臣都说：“可见先前被杀的人是该杀的了！”宋王就赐给这个人很多金钱。齐兵一到，宋王自己跳上车，急急忙忙逃命去了，这个人得以迁居他国，生活非常富裕。登上高山往下看，就会觉得牛像羊一样，羊像小猪一样。牛其实不像羊那样小，羊其实也不像小猪那样小，之所以觉得它们如此，是因为观察它们时所站的地势不对。如果因对牛羊这样小而发怒，这种人可算是头

16、等的狂夫了。在狂颠中施行赏罚，这正是宋国灭亡的原因。齐王想让淳于髡做太子的老师,但他推辞说: “我没有才能,不能担此大任.您不如选择国内德高望重之人让他做太子的老师.”齐王说:”你不要推辞了.我难道会要求您让太子象我一样才学突出吗?我本是一生就具备的.你替我让太子象尧一样,好吗?或者让他如舜一样,好吗?凡是以这种行事方式为快乐的君王,所走就会是不认为听从智者的见解是明智的道路,从此就不会接受正确的意见.自认为才华高于尧和舜,那将怎么可以开始被说服的呢?别人的进谏一定不接受,象这样的君王还没有听说可以长久保存王位的。齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀他能够拉开强弓，其实他使的弓只用三百多斤的力气就能够拉开了，他常表演给近臣们看，那班大臣为了讨好宣王，个个装模作样地接过来试一试，大家在故意把弓拉开一半，便故作惊讶地说：“哎呀，要拉开这弓的气力不少于一千多斤啊，不是大王又有谁能用这么强的弓呢！” 齐宣王听了非常高兴。然而，齐宣王使用的力气不过三百多斤，可是他却一辈子以为是用一千多斤,难道不可悲吗? 世上那些忠贞的臣子,人少的抵挡不住人多的,很自然的。所以让国家灭亡的主子, 祸患在于(不听真言),把三百斤当作一千多斤。