高考生物 热点题型和提分秘籍 专题25 激素调节与神经调节的关系(含解析).doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高考生物 热点题型和提分秘籍 专题25 激素调节与神经调节的关系(含解析).精品文档.专题二十五 激素调节与神经调节的关系【高频考点解读】1.简述神经调节和体液调节的特点。2.描述水盐调节和体温调节。3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。4.认同毒品危害健康，应远离毒品。【热点题型】题型一 动物激素的种类及作用 例1、下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答(内填相应字母)：(1)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的e_和垂体分泌的f就会减少，这种调节方式属于_调节。(2)当正常人处于饥饿状态时，图示

2、中_增多，在机体内通过促进_ _的过程，以维持机体的血糖平衡。在血糖调节过 程中，它和b肾上腺素的关系是_。(3)激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是_。(4)人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为_ _。解析：(1)激素d是甲状腺分泌的，应该是甲状腺激素，甲状腺激素分泌过多时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素就会减少，这种调节方式属于负反馈调节。(2)当正常人处于饥【提分秘籍】1.各种激素之间的联系：(1)激素之间的反馈调节关系：如甲状腺激素与促甲状腺激素之间的反馈调节，性激素与促性腺素间的反馈调节。(2)协同关系：如生长激素与甲状腺激素

3、的协同作用；再如肾上腺素、胰高血糖素等都可以作用于新陈代谢，共同使血糖升高；甲状腺激素和肾上腺素共同促进产热等。(3)拮抗关系：如胰岛素和胰高血糖素之间的关系。2常见激素的名称及靶器官(细胞)。激素名称 靶器官(或靶细胞) 甲状腺激素 几乎全身组织细胞 促甲状腺激素释放激素 垂体 促甲状腺激素 甲状腺 抗利尿激素 肾小管、集合管 胰岛素 几乎全身组织细胞 胰高血糖素 主要作用于肝脏细胞 3.激素、酶、载体、抗体、递质的比较。激素 酶 抗体 载体 递质 产 生 内分泌细胞 活细胞 浆细胞 活细胞 突触前神经元 本 质 蛋白质、固醇类等 绝大多数是 蛋白质，少 数是RNA 蛋白质 蛋白质 乙酰胆碱

4、、多巴胺、氨基酸等 作用 调节作用(使靶细胞原有的生命活动发生变化) 催化作 用(降低 活化能) 消灭抗原(使抗原沉淀或凝集下来) 运输 作用 传递信息(使突触后神经元兴奋或抑制) 作用后 灭活 不变 失活 不变 被分解 特 点 微量高效，通过体液传送，作用于靶细胞 高效性、 多样性、特异性 特异性特异性 特异性 【举一反三】下图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图，请据图分析回答：(1)由图可知，胰岛素与_结合后，一方面促进_的合成，另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞。同时，胰岛素还能抑制_。(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素能不

5、能有效调节血糖水平？_，原因是_ _。(3)影响胰岛素分泌的主要因素是_，其一方面可以直接作用于_细胞以调节胰岛素的分泌。(4)如果用药物抑制细胞内ATP的合成，会影响葡萄糖进入细胞的速率。请结合上图分析其中的原因是_ _。【热点题型】题型二 稳态中的神经调节和体液调节例2、糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此可初步推测()餐后60 min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰

6、值和胰岛素升高幅度餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担A B C D【提分秘籍】1血糖调节(1)血糖平衡的调节为神经体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。(2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。2激素分级调节(1)大量注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增加；大量注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌

7、量增加，促甲状腺激素释放激素分泌量减少；大量注射甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量都减少。(2)甲状腺激素的分级调节，也存在反馈调节机制。(3)性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节机制。3.体温调节 (1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。(2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮肤。(3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢来增加产热。(4)“寒颤”指骨骼肌不自主战栗，增加产热。“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，减少散热。4.水盐平衡调节 (1)抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。(2)渗透压感受器及水盐调节

8、的中枢位于下丘脑；渴觉中枢位于大脑皮层；参与水平衡调节的主要器官是肾脏。【热点题型】题型三 下丘脑在稳态调节中的作用例3、哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是()A血浆渗透压降低B抗利尿激素增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱【提分秘籍】 下丘脑部分调节作用如下所示：(1)感受刺激：含渗透压感受器。(2)分泌功能：合成分泌抗利尿激素，促甲状腺激素释放激素。(3)神经中枢：调节水、体温、血糖平衡。(4)传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。【举一反三】下列关于下丘脑的叙述，正确的是()A与体温调节有关但与生物节律控制无关B可作为感受器和效应器C

9、缺碘会引起下丘脑分泌TRH的活动减弱D大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少 【高考风向标】 1（2014山东卷）神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是()A细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育B生存因子影响了神经细胞的基因表达C神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息D死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫2（2014江苏卷）下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是()A垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节D饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，

10、促进肾小管和集合管重吸收水【答案】A【解析】垂体产生的促甲状腺激素通过体液传送到全身各处，但是只有甲状腺细胞表面有促甲状腺激素的受体，所以只有甲状腺细胞会作出反应，A项错误。3 （2014海南卷）关于人体内激素的叙述，错误的是()A肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与C肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗4（2014天津卷）Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。.通常情况下，下图中的过程参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，启动过程进行

11、调节。据图回答。(1)神经元内合成Kp的细胞器是_。Kp作用的靶细胞是_。器官A是_。(2)在幼年期，通过过程反馈调节，Kp释放量_，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程的生理意义是_，促进排卵。.Kp10是Kp的一种。为研究Kp10对鹌鹑产蛋的影响，对生长至20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp10。从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见下图。(3)据图可知，Kp10_(填“影响”或“不影响”)鹌鹑开始产蛋的日龄。在50日龄内，Kp10影响产蛋率的趋势是_。.综合分析(4)综合、分析，推测Kp10调控鹌鹑产蛋的方式属于_调节。5.（2013福建卷）人肝细胞合成的糖原储存在细胞内

12、，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL(脂肪与蛋白复合物)形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是()AVLDL的合成与核糖体无关BVLDL以自由扩散方式分泌出细胞外C肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成【答案】C【解析】本题考查的是细胞结构、物质跨膜运输和体液调节的有关内容。从题干可知，VLDL是脂肪与蛋白复合物，其中蛋白质的合成与核糖体有关，A项错误；细胞膜有选择透过性，蛋白质等大分子物质无法跨膜运输，需通过胞吐而非自由扩散的方式将VLDL分泌出细胞外，B项错误；肝细胞合成糖原是血糖的去路之一，有助于降低血糖含量，当血糖浓度较低时，肝糖原又可分解为葡萄糖

13、，从而升高血糖浓度，C项正确；胰高血糖素可以促进肝细胞内糖原的分解，促进肝糖原合成的激素是胰岛素，D项错误。6.（2013四川卷）瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。(1)脂肪是细胞内良好的_物质；与糖类相比，脂肪分子中氧的含量_。(2)组成瘦素的基本单位是_。在核糖体中合成的瘦素蛋白，必须通过_进行加工和运输才能分泌到细胞外，随_运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过_来识别瘦素。(3)现有两类患肥胖症的小鼠，A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致，B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验

14、：组别处理措施正常饲喂一段时间后的实验结果1正常小鼠与A小鼠连体共生正常小鼠摄食量明显减少，A小鼠无变化2正常小鼠与B小鼠连体共生正常小鼠无变化，B小鼠摄食量略微减少3A小鼠与B小鼠连体共生A小鼠无变化，B小鼠摄食量明显减少注：连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通。根据实验结果推测，连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠_，B小鼠肥胖的原因最可能是_。为排除手术对实验结果的干扰，可增设一组处理措施为_的对照实验。【答案】(1)储能更少(2)氨基酸内质网、高尔基体血液细胞膜上的受体(3)高不能正常产生瘦素两只正常小鼠连体共生【解析】本题考查细胞的物质组成、体液调节以及相关实验技能等知识。(1

15、)脂肪是细胞内良好的储能物质；与糖类相比，脂肪分子中氧含量少，而氢的含量相对较高。(2)瘦素的化学本质是蛋白质，其基本单位是氨基酸。瘦素是一种蛋白质激素，属于分泌蛋白，在核糖体上合成后必须通过内质网和高尔基体进行加工和运输才能分泌到细胞外。激素需经体液运送到全身各处，由靶细胞上的特异性受体识别后发挥作用。(3)根据题意可知，A类小鼠缺乏的是瘦素受体，而瘦素并不缺乏。比较第1组实验结果“正常小鼠摄食量明显减少，A小鼠无变化”，说明正常小鼠摄食量明显减少的原因是其瘦素含量增加，而增加的这一部分应来自A小鼠，因此连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠高。比较第3组实验结果“A小鼠无变化，B小鼠摄食量明

16、显减少”，说明原B小鼠瘦素含量明显不足，因此B小鼠肥胖的原因最可能是无法合成瘦素。为排除手术对实验结果的干扰，可增设一组空白对照，即设置一组正常小鼠与正常小鼠连体共生的对照实验。7.（2013天津卷）下列过程未体现生物膜信息传递功能的是()A蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩8.（2013浙江卷）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：将若干只未成年小鼠分为2组：甲组：不切除甲状腺(假手术)；乙组：切除甲状腺。实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。对测得的数据进行统

17、计分析。(要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜)。请回答：(1)实验目的是_。(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示)：(3)分析与讨论：用耗氧量作为检测指标的依据是_。切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是_。上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：_。【随堂巩固】1下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是()A神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D垂体是联系

18、神经调节和体液调节的枢纽答案D解析下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽。2某人因外伤导致下丘脑受损，这将影响他的()细胞外液渗透压的变化体温的变化抗利尿激素的释放甲状腺激素分泌量的变化ABC D答案C解析下丘脑中含有各种调节中枢，如细胞外液渗透压调节中枢、体温调节中枢等。3关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是() A大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色D体液调节可以是神经调节的一个环节4研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组

19、织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低5下图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是()A该调节方式的特点是速度较慢、作用范围较广泛B如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞C如果分泌物是胰岛素、则靶细胞可以为肝细胞D如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞答案B解析垂体细胞分泌的激素有多种，如生长激素、促甲状腺激素等，所以其靶细胞不一定是肾小管、集合管细胞。6下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为()A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管

20、B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管答案C解析血浆渗透压上升时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素(A)作用于肾小管(B)，促进肾小管的重吸收作用，减少尿量；另一方面，下丘脑的渗透压感受器产生神经冲动，在大脑皮层的渴觉中枢(C)产生渴觉，促进饮水，以调节体内水的平衡。7人体体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是()A产热是神经调节，散热是体液调节B人处在寒冷环境中，靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定C人处在炎热环境中，不能减少产热，只有依靠增加散热维持体温恒定D产热来源于组织细胞呼吸答案A解析产热过程是一个

21、神经体液调节过程，而散热中只存在神经调节。8下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中不正确的是()A饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管B血糖平衡调节过程中的ACDE属于体液调节C人的手被针扎时，其调节过程是通过ABE来实现的，属于神经调节D体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺9如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是()Aa、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素Ba和b同时作用于z，对甲状腺激素产生促进作用C甲状腺激素可对x和y进行反馈调节Dx、y分别表示脑垂体和下丘脑答案C解析从图中可知，x为下丘脑，y为垂体，z为甲状腺

22、，a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素，其中a作用于y，b作用于z，所以A、B、D错误。10下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质)：(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有_，当人体处于寒冷环境中，图中物质_(填字母)在血液中的含量明显升高。(2)当正常人处于饥饿状态时，图示中_(填字母)增多，在机体内通过促进_的过程，以维持机体的血糖平衡。如果图中_部位受损，会使人患糖尿病。(3)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是_ _。(4)血液中物质 A 的含量过高时

23、，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为_。(5)在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的_物质有关。(6)下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌_，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。11下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答：(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是_ _。(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_和垂体分泌的_就会减少，这是一种_机制。(3)当人处于饥饿状态时，图示中的_增多，在机体内通过促进_和_的过程，维持机体的血糖平衡；在激素调节过程

24、中，它和b肾上腺素(具有升血糖的作用)的关系是_。12小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制定了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。材料用具：略取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；用一定的方法破坏甲小白鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；把甲小白鼠置于10环境中，乙小白鼠置于30环境中作为对照，在相对安静的条件下观察24 h，每隔4 h分别测量一次体温，并做好记录。预期结果与结论：若甲小白鼠的体温发生明显改变，乙小白鼠的体温保持相对恒定，则假设成立；若甲、乙两只小白鼠体温均保持相对恒定，

25、则假设不成立。请分析回答下列问题：(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出4条改进意见：a：_；b：_；c：_；d：_。(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由：_ _。(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四个坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲小白鼠生理状况的是_；符合乙小白鼠生理状况的是_。(4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮

26、肤的散热量减少 ；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使_的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_调节。(5)请你运用所学知识，预测甲小白鼠被破坏了下丘脑后，与乙小白鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？(至少写出两项)_；_。(6)请你为该实验设计一个合理的体温记录表。答案(1)a.应增加两组小白鼠的数量，避免因偶然因素导致实验结果不准确甚至实验失败b甲、乙两组小白鼠的健康和生理状况应该一致c实验前应先测定甲、乙两组小白鼠的体温d甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(比如10)环境中(2)赞同，先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照(3)BDAC(4)甲状腺激素神经体液(激素)(5)神经系统兴奋性降低，精神萎靡食欲降低(6)如表测量次数(间隔4 h)1234567甲组小白鼠平均体温()乙组小白鼠平均体温()解析本题是一个实验评价试题，目的是探究调节体温的中枢是否为下丘脑。实验设计中要遵循平行