高一期中考试语文试题目.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高一期中考试语文试题目.精品文档.余干县蓝天实验学校2011-2012下学期高一年级期中考试语 文 试 题试卷内容说明：本试卷考查高中语文必修三试卷总分：150分 考试时间：150分钟 命题人：陈解仁第卷（选择题 共36分） 本卷共12小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。一、（18分，每小题3分）1下列词语中，加点字的读音有误的一项是()A吮血(shn) 恬然(tin) 纨绔(k) 扪参历井(shn) 敛声屏气(bn)B猿猱(no ) 憔悴(qio) 朔漠(s) 渚清沙白(zh) 咬文嚼字(j)C悚然(sn)宵柝

2、(tu) 惘然(wng) 嘈嘈切切(co) 瘦削不堪(xu)D青冢(zhn) 炮烙(po ) 忖度(du) 钿头银篦(din) 惴惴不安(zhu)2下列词语书写无误的一项是()A抚赝 咨嗟 漫不经心 蜂涌而来 B巢臼 嘲哳 舳舻千里 凤毛鳞角C喧豗 绉纹 张灯结彩 事礼通达 D缭绕 中肯 走投无路 垂涎三尺 3下列各句中，加点成语运用恰当的一项是（ ）A一个烟头引起了一场大火，望着这座被烧毁的大楼，人们叹为观止，唏嘘不已。B有些同学写作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。C他的散文多用排比句，语势流畅，读之，有一泻千里之感。 D我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等

3、奖，他的设计一定会让您的新居蓬荜生辉。4下列句子中，没有语病的一项是 （）A全国人大代表、省教育厅副厅长张志勇建议，高校招生应引入多元标准，不但要看高中生的高考成绩，还要看其学业水平考试成绩和综合素质评价报告。B中华民族是文化遗产历史悠久的证明，我们应当秉持对古代文明成果的珍惜。C近年来中国已建成世界上最大的高铁网，目前正在加快高铁设备的出口规模。D第16届亚运会在广州隆重举行，各大报纸都关于亚运会开幕式作了详细报道。 5.下列句中标点符号使用有误的一项( )A她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明纯乎是一个乞丐了。B“可是一个人并不是生来要给打败的

4、，”他说：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”C“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。D厄纳斯特海明威（1899-1961），美国现代作家。代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣等。6.下列各项中，关于红楼梦高老头表述错误的一项是()A宝玉去看宝钗，发现宝钗的金锁上刻着“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个大字，和自己的玉上的字确实是一对。B“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。”这段判词写的人物是睛雯。C.高老头的故事发生在巴黎日内维新街的一个叫伏盖公寓的小旅馆里。公寓里住着三教九流，其中有一个人就是高老头。D高老头和雷斯多伯爵夫人不是

5、情人关系，而是父女。高老头虽没什么地位，但很有钱，他用70万法郎的陪嫁，把自己的女儿嫁给了伯爵。二、阅读下面一篇科技说明文，完成 7-9题（9分）西班牙科学家首次证实，距今约1.5亿年曾有一种食肉恐龙横渡大西洋，同时生存于欧洲和北美大陆。西班牙马德里自治大学的桑兹博士及其同事在最新一期英国地质学会会刊上撰文介绍说，他们是对在葡萄牙中西部发现的恐龙化石标本进行研究后得出上述结论的。对化石进行的分析证实，这种恐龙为跃龙属。在全球范围内，跃龙属恐龙化石标本最早由美国古生物学家马什1877年于美国科罗拉多州发现，美国其它地区随后也陆续有类似化石标本出土。西班牙科学家的新研究成果，不仅是首次 ，也是首次

6、 。桑兹博士等指出，新发现对研究侏罗纪晚期地球大陆结构具有特殊意义，它意味着目前的某些理论可能需要修正。据认为，北大西洋是在侏罗纪晚期开始形成并扩展，从而切断了欧洲和北美大陆的联系。但当时两大洲之间的洋面宽度到底多少、北大西洋深度究竟几何，在地质学界还存在着争论。例如，有一种理论认为，在距今约1.5亿年前，北大西洋位于欧洲和北美洲之间的洋面宽度可能在200至300公里之间。这一宽度对一般的恐龙来说难以逾越，无法解释新发现的这一跃龙属恐龙为何当时同时生存于欧洲和北美。桑兹博士认为，他们的新发现表明，侏罗纪晚期欧洲和北美大陆之间的联系，可能要比目前很多理论所认为的更加紧密。 7、填入横线处最恰当的

7、一项是（ ）A、在欧洲大陆发现恐龙的踪迹；发现这种恐龙曾横渡大西洋B、在欧洲大陆发现这种跃龙属恐龙活动的踪迹；发现曾有同一类型的恐龙同时生存于大西洋两岸C、在欧洲大陆发现恐龙的踪迹；发现曾有同一类型的恐龙同时生存于大西洋两岸D、在欧洲大陆发现这种跃龙属恐龙活动的踪迹；发现这种恐龙曾横渡大西洋8、末段中的“更加紧密”是指（ ）A、欧洲大陆和北美大陆的人类来往B 、欧洲大陆和北美大陆的动物来往C、欧洲大陆和北美大陆的距离D、欧洲大陆和北美大陆的恐龙来往9、下列说法不恰当的一项是（ ）A、桑兹博士及其同事最新研究表明，有一种食肉恐龙可能曾横渡大西洋。B、西班牙中西部发现 的这种食肉恐龙，在欧洲尚属首

8、次。C、桑兹博士发现证明了侏罗纪晚期大西洋的宽度肯定水不足200公里。D、1877年，马什首次在美洲发现了最早的恐龙化石。三文言文阅读 阅读下列语段，完成文后各题。（9分）甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地，张唐谓文信侯曰：“臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰：得唐者，与百里地。今之燕，必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相秦而不肯行”。甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去

9、，吾自身请之而不肯，汝焉能行之？”甘罗曰：“项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹，君其试臣，何遽叱臣乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专欤?”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮，今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。行有日，甘罗请文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入，言之于始皇，始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎

10、甘罗，甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也，燕秦不相欺者，伐赵，危也。燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子，赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。 （节选自史记甘茂列传）10对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是A秦归燕太子，赵攻燕 归还B文信侯不快，未有以强也 勉强C今之燕，必经赵，臣不可以行 到去D应侯不如文信侯专 专擅大权11下列各组句子中加点的词的意

11、义和用法相同的一组是A卿之功孰与武安君 秦之遇将军，可谓深矣 B乃封甘罗以为上卿 若舍郑以为东道主C吾自请张卿相秦而不肯行 于是荆轲就车而去D应侯之用于秦也，孰与文信侯专 三年而燕王喜使太子丹入质于秦12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是A当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。B要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。C甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，

12、他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。D甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。第卷114分四（26分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）君侯何不快之甚也？ （4分）（2）王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕（6分）14.阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）蜀 相 杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身

13、先死，长使英雄泪满襟！(1)、“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”，为什么？（4分）(2)、简要分析“长使英雄泪满襟”中“长”的表达效果。（4分）15补写下列名句名篇中的空缺部分。（任选8小题，每空1分，共8分）（1）一双丹凤三角眼， （2）其险也如此， （3） ，以手抚膺坐长叹。（4）寒衣处处催刀尺， 。（5） ，生长明妃尚有村。 （6） ，此时无声胜有声。（7）君子博学而日参醒乎己， 。（8） ，无复鸡人报晓筹。（9） ，不尽长江滚滚来。（10）古之学者必有师。师者， 。五、现代文阅读(23分)阅读下面的作品，完成1619题大 树如果你的生活中周

14、围没有伟大的人、高贵的人和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。因为至少在你生活的周围还有树特别是大树，它会教会你许多东西。一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟大、高贵和智慧。 更早发现这一点的，是托尔斯泰。他在战争与和平这部巨著中，有一段保尔康斯基公爵与老橡树的对话，就体现了树的生命对人的生命所产生的不可忽视的影响。 再早些，中国历史上也有人流露过这种意思，叹息过“树犹如此，人何以堪”！这证明，树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。所以，你若是到十三陵，看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的

15、老柏，会不由得生出某种敬畏和感动有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。 我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。相比之下，人愚蠢而又浅薄，人一生都在说话，声嘶力竭，奔走呼号，没有人肯静下来想一想，没有人想到向树学习点什么，在人的心目中，树是傻瓜。那么在树的心目中人是什么东西呢？不清楚。能够清楚的是，树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却从未向人们索取过什么。许多家畜供人驱使食用，

16、但同时也靠人喂养照料；树却是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人养活栽种的吗？谁敢到那种险处去呢？树甚至连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露那是锯子在尖叫而不是树在尖叫。 等到大树被伐倒了，人们看到了它的心年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：树绝不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入、更和谐。它是处理这些复杂关系的大师。 它不靠捕杀谁猎获谁而生存，但它活得最长久。这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，

17、连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。这才是奇迹呢，树不用吃饭。真正有生命活力的大树全都已经与天地风云融为一体了，它与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。要说什么“天人合一”，人类不过从树那儿学了一点皮毛。 我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王，那样干旱的沙漠边缘，它得有多么大的道行才能活过来呀！何况它不仅活着，而且枝叶繁茂，生机勃勃，它像一个巨人一样健康地屹立着，襟怀博大，人和梯子在它脚下显得极其可笑。 它的王者风范不是靠什么前呼后拥的声势造就的，它靠它的阅历、它的顽强生命力、它

18、的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本义。 我还见到过五百年高龄的无花果王，这件事我也在和田行吟一文中描述过。它占地数亩，落地的无花果使它周围散发着甜腻的腐败味儿和幽深的清香，它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕，四处爬伸。它达到了它这种植物的极致，造就成、编织成一座自己的宫殿。 但是树和人一样，同样有各式各样的苦难伴随，除了被砍伐之外，还有各种艰难。在天山南麓温暖干燥的农村，白杨是路边、渠旁、屋后、田畔常栽的树，它绿叶飒飒直耸高天。可是有一年冬天，南疆奇冷，这些适应了温暖干燥气候的白杨遭受了打击。有些已经非常粗壮高大的白杨被生生从中

19、间冻出一条裂缝，裂缝一指宽，从树这边透过裂缝可以一眼看到那边的农田。 还有一年八月北疆下大雨，下着下着，变成了大雪。大雪里饱含水汽，落在仍然枝叶翠绿茂密的树上，积成很厚、很重的银冠。第二天阳光一照，十分奇丽壮观。但是不少树承受不了了，枝丫被压得劈开。银雪、绿叶之下，被劈折后露出的白生生的枝丫的内质，望过去就像人的白骨被折断后的模样，一样的惊心动魄。树无声，可是你完全可以感受到它的疼痛。 一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验。它就会成为一棵大树。这样的大树会引起人们特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。它们的形态确实不同寻常，一

20、看就知道，是具有特殊生命力和特殊经历的树。它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特殊的荣誉。这些柳树就是大名鼎鼎的“左公柳”左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。可是当年“遍栽杨柳三千里”，能活到今天的，就只有这些了。 你细细端详这些巨大的柳树，会从它们每一棵树的神态雄姿上，找到左宗棠的神韵。一派大人物风范。我当时就颇觉疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗？要是果然如此，那树就是通神通灵的生物了。 看来我们对它们了解得还远远不够。 16.文中第4段中“在人的心目中，树是傻瓜”，作者为什么这样讲？请分点回答。（6分）17.作者在文中列举了哪些地方的树?又用这些树说明了哪些观点或见解？请分点回答

21、。（6分）18文章开头就说大树“就是伟人、高贵和智慧”，“ 它会教会你许多东西”，阅读了这一篇文章，你觉得大树的哪些东西值得你学习？（5分）19.这篇散文主要运用了什么表现手法？这样写有哪些好处？请分点回答。（6分）六、综合运用（15分）20 一次慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到这个青年后来成了抢劫犯。这位慈善家深有感慨地说：“我只是想让他尽快走起来，却没有教他应该往哪里走。”请以此事为话题，写一篇200字的议论短文。（15分）七、作文（60分）21、阅读下面文字，根据要求作文。辞书上说：命运是指生死、贫富和一切遭遇。有人说：命运是生命的一种运行方式。生命平常地运行，就是平常的命运

22、；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，就是超常的命运。命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运也有人说：生死有命，富贵在天。生活中，你对“命运”有何认识，请以“命运与”为题，写一篇文章。注意：横线上要填入一个词语，然后以此为题作文，所写内容必须与材料相关,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于700字,不得抄袭。高一语文答案：1、答案B解析“朔”读shu,嚼jiao. 2、答案D解析A项赝膺 涌踊 。B项巢窠 鳞麟。C项绉皱 礼理。3C4A（本题考查病句的辨析） （B 项句子不合逻辑， 文化遗产”

23、应为“中华民族”的证明；成分残缺，应为“秉持 本题考查病句的辨析） 项句子不合逻辑 “文化遗产”应为“中华民族”的证明；成分残缺，应为“秉持 子不合逻辑， 的态度” 项句子搭配不当 “加快” 。 子搭配不当， 规模”不搭配。 介词使用不当， 关于”应改为“ ） 的态度” C 项句子搭配不当， 加快”与“规模”不搭配。D 项介词使用不当， 关于”应改为“对” 5.答案 B(冒号改逗号) 6、答案：A、不离不弃，芳龄永继 7，B 8.C 9,C 10A（归：让回去）11B（B.以（之）为 A.助词，的/助词，取消句子独立性 C.连词，转折/连词，顺承 D.介词，被动/介词，到）12C（ 从张唐不同

24、意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出，张唐同意出使，完全是为了自己，是因为怕死而不同意出使，后来又因为怕死同意出使，并非“为了秦燕联盟”。）13 翻译 见译文附文言文参考译文甘罗是甘茂的孙子。甘茂去世的时候，甘罗年纪才十二岁，侍奉秦国丞相吕不韦。秦始皇派遣刚成君蔡泽到燕国，三年的时间就使得燕王喜派遣太子丹到秦国做人质。秦王又派遣张唐到燕国做丞相，想要燕国与秦国共同攻打赵国，以开拓河间的地方。张唐对文信侯说：“我曾经为秦昭王攻打赵国，赵国怨恨我，悬赏说能抓到张唐的人，赏赐百里的土地。现在去燕国一定要经过赵国，我不能去。”文信侯听了，内心很不快乐。没有勉强张唐。出发的日期定下来

25、之后，甘罗对文信侯说：“请借给我五辆车子，让我替张唐先到赵国去通报一声。”文信侯便进去向秦始皇报告，秦始皇召见甘罗，派遣甘罗去赵国。赵襄王亲自到都城的郊处迎接甘罗，甘罗游说赵王说：“大王听说过燕太子丹到秦国作人质吗？”赵王说：“听说过。”“听说过张唐要到燕国作丞相吗？”“听说过。”于是甘罗说“燕国送太子丹到秦国作人质，是为了表明燕国不欺骗秦国，秦国派张唐去燕国作丞相，是为了表明秦国不欺骗燕国，燕、秦互相结好，在于要攻打赵国，赵国现在实在太危险了。燕与秦相互友好，没有别的缘故，完全是要攻打赵国以扩大河间的土地。大王倒不如割给我五个城池，以扩大秦国在河间的领土，让我回去转报秦王，叫他谴回太子丹，使

26、秦国与强大的赵国友好，一起进攻弱小的燕国。”赵王听了甘罗的游说，立即割让五个城池给秦国，使秦扩大了在河间土地，秦国也谴回了燕太子，赵国便出兵攻打燕国，占领了上谷三十座城池，把其中十一座送给秦国。甘罗回到秦国，报告秦始皇，秦国就封甘罗为卿，又把原来甘茂的田宅赐给他。14.不能。1分，用“尽”和“皆”写出了春意盎然，显露的是愉悦之情；“自”和“空”表现是人感叹昔人不再，倍感寂寞和悲凉。3分一方面说明了诸葛亮对后人的影响深远，2分 一方面表现了诗人伤古怀今，深沉叹惋和感伤。2分15.默写答案略五现代文阅读（21分）参考答案16.树为人们贡献了自己的生命的全部，却从来未向人们索取什么。2分树用不着人养

27、，在大自然中活得好好的。1分树连恳求人们不要砍它的意思都不曾流露。2分 17.十三陵的松柏，黑玉县的梧桐王，和田的花果王，南疆的白杨，哈密的左公柳。3分 认识到树的伟大、高贵、智慧，树也有各种苦难，并且是通神通灵的生物。3分 18.向人们作贡献，从不索取，静而不言，默默无闻，从不捕杀掠夺，与大自然天地万物和谐相处，遭受苦难却能坚忍不拔。每点1分。19主要运用了拟人（象征或托物言志）的表现手法。2分作用：引发联想，生动感人，赋予人的品格，突出树的精神，便于抒发作者的对树的赞美使主旨更深刻。3分20.小作文评分标准：a基本有自己的看法5分，b.合情合理，语言流畅9分左右c.看法新颖或认识深刻，语言流畅12分左右。21.大作文参照高考基础等级和发展等级评分