高中数学 第一章7《线性回归方程》学案 北师大版必修3[1].doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流高中数学 第一章7线性回归方程学案 北师大版必修31.精品文档.线性回归方程【目标引领】1 学习目标:了解非确定性关系中两个变量的统计方法;掌握散点图的画法及在统计中的作用,掌握回归直线方程的求解方法。2 学法指导:求回归直线方程,首先应注意到,只有在散点图大致呈线性时,求出的回归直线方程才有实标意义否则,求出的回归直线方程毫无意义因此,对一组数据作线性回归分析时,应先看其散点图是否成线性求回归直线方程,关键在于正确地求出系数a、b,由于求a、b的计算量较大,计算时仔细谨慎、分层进行,避免因计算产生失误回归直线方程在现实生活与生产中有广泛的应
2、用应用回归直线方程可以把非确定性问题转化成确定性问题,把“无序”变为“有序”,并对情况进行估测、补充因此,学过回归直线方程以后,应增强学生应用回归直线方程解决相关实际问题的意识【教师在线】1 解析视屏:1相关关系的概念在实际问题中,变量之间的常见关系有两类:一类是确定性函数关系,变量之间的关系可以用函数表示。例如正方形的面积S与其边长之间的函数关系(确定关系);一类是相关关系,变量之间有一定的联系,但不能完全用函数来表达。例如一块农田的水稻产量与施肥量的关系(非确定关系)相关关系:自变量取值一定时,因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系叫做相关关系。相关关系与函数关系的异同点:相同点:
3、均是指两个变量的关系。不同点:函数关系是一种确定关系;而相关关系是一种非确定关系;函数关系是自变量与因变量之间的关系,这种关系是两个非随机变量的关系;而相关关系是非随机变量与随机变量的关系。2求回归直线方程的思想方法观察散点图的特征,发现各点大致分布在一条直线的附近,思考:类似图中的直线可画几条?引导学生分析,最能代表变量x与y之间关系的直线的特征:即n个偏差的平方和最小,其过程简要分析如下:设所求的直线方程为,其中a、b是待定系数。则,于是得到各个偏差。显见,偏差的符号有正负,若将它们相加会造成相互抵消,所以它们的和不能代表几个点与相应直线在整体上的接近程度,故采用n个偏差的平方和表示n个点
4、与相应直线在整体上的接近程度。记。上述式子展开后,是一个关于a,b的二次多项式,应用配方法,可求出使Q为最小值时的a,b的值,即其中以上方法称为最小二乘法。2 经典回放:例1:下列各组变量哪个是函数关系,哪个是相关关系?(1)电压U与电流I(2)圆面积S与半径R(3)自由落体运动中位移s与时间t(4)粮食产量与施肥量(5)人的身高与体重(6)广告费支出与商品销售额分析:函数关系是一种确定关系;而相关关系是一种非确定关系;函数关系是自变量与因变量之间的关系,这种关系是两个非随机变量的关系;而相关关系是非随机变量与随机变量的关系。 解:前三小题中一个变量的变化可以确定另一个变量的变化,两者之间是函
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