2010年陕西教师资格证小学教育心理学基础理论知识真题.doc

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1、2010年陕西教师资格证小学教育心理学基础理论知识真题一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案。20题。共20分)1、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。A奥苏贝尔B桑代克C布鲁纳D斯金纳2、保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D瞬间记忆3、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。A经典条件反射B操作条件反射C联结反应D习惯成自然4、小学儿童思维发展的特点是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D具体形象思维向抽象逻辑思维过渡5、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动

2、的主要心理影响机制是（）。A原型启发B功能固着C负向迁移D定势影响6、埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。A6B7C8D97、在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的可你仍感知它们是方形的。这是（）。A知觉的整体性B知觉的选择性C知觉的理解性D知觉的恒常性8、有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。A性格B情绪C人格D气质9、“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。A自觉性B果断性C坚持性D自制性

3、10、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。A有意注意B无意注意C兴趣D知觉11、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A感知能力B注意能力C记忆能力D思维能力12、一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。A100%B80%C150%D200%13、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。A抑郁症B恐惧症C强迫症D焦虑症14、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。A习惯B定势C功能固着D

4、定向15、在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。A罗森塔尔效应B近因效应C晕轮效应D首因效应16、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A系统化B联想C替换D组块17、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。A130B140C150D16018、在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。A桑代克B巴普洛夫C冯特D华生19、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。A识记B保持C再认D回忆20、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。

5、A前摄抑制B倒摄抑制C前摄抑制和倒摄抑制D自然消退二、双选题(每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分)21、影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。A社会环境因素B个体心理因素C家庭因素D个人因素22、长时记忆的编码方式包括（）。A视觉编码B听觉编码C语义编码D表象编码23、思维的基本形式是概念和（）。A判断B推理C理解D选择24、将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。A不可控的B可控的C内部的D外部的25、动机具有启动功能、（）和强化功能。A指向功能B控制功能C维持功能D选择功能26、合理地组织复习的方法有及时复习、（）。A适当的超额复习B强化复习C突击记忆D合理复习

6、27、影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。A遗传因素B早期经验C家庭环境D学校环境28、情感活动强烈的气质类型是（）。A多血质B胆汁质C抑郁质D黏液质29、按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（）。A模仿能力B创造能力C操作能力D社交能力30、（）是注意的两个特征。A针对性B概括性C指向性D集中性三、判断题(每小题1分，10题，共10分，正确的请打“”。错误的请打“”)31、冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）32、学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）33、自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）34、掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这

7、就是一种知识的迁移。（）35、心理健康是绝对的。（）36、根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（）37、根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）38、依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）39、回忆是构成记忆过程的第一个环节。（）40、看小说红楼梦时，大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景，这属于无意想象。（）四、简答题(每小题6分，任选3题，共18分)41、遗忘进程的规律是什么?影响遗忘进程的因素有哪些?42、联系实际说明如何培养小学生的学习兴趣。43、培养学生良好的性格应该做好哪些工作?44、怎样培养

8、儿童的想象能力?五、论述题(12分)45、试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。六、案例分析题(20分)46、小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么的聪明，在班上学习总是前几名。而且在书画、歌咏比赛中获得了市里的一二等奖，可谓多才多艺。然而美中不足的是，她与同学相处不好，同学关系紧张。由于小雪多才多艺，学习又好，再加上家庭比较富有。她时常瞧不起班上其他同学。在学习上，如果有同学向她请教问题，她会随口说：“这问题太简单了。”当看到别人的穿着一般时，她也会说：“这衣服太不好了，买件贵点儿的穿上吧。”她就是这样，给人的感觉仿佛她就是“小公主”她很傲，有时自己做错事了也不承认，还多方辩解，甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。问题：请分析小雪的心理行为，并提出相关的解决方法。