2015陕西特岗教师招聘考试教育综合知识真题.doc

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1、2015陕西特岗教师招聘考试教育综合知识真题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是（）。 A言教 B功利 C热爱 D善教 2教师职业道德的核心内容是（）。 A爱岗敬业 B严谨治学 C依法执教 D廉洁从教 3公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的（）的要求。 A最根本 B最一般 C最重要 D最普适 4在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?（） A对立型 B型 C放任型 D民主型 5体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。 A团结协作 B爱岗敬业 C为人师表 D严谨治学 6中华人民共和国教师

2、法的正式施行是从（）开始的。 A1993年10月31 日 B1994年1月1日 C1995年5月15日 D1996年9月1日 7下列不属于学校设立的基本条件的是（）。 A法人 B教师 C经费 D组织 8我国教师的身份特征是（）。 A公务人员 B专业人员 C非专业人员 D自由职业人员 9中华人民共和国义务教育法第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。这体现了该法的（）。 A社会作用 B预测作用 C强制作用 D指引作用 10民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（）。 A同等的法律地位 B相近的法律地位 C相等的法律地位 D不同的法律地位 11“先行组织者”

3、概念的提出者是美国教育心理学家（）。 A奥苏贝尔 B布鲁纳 C斯金纳 D桑代克 12“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是（）。 A学会学习 B学习迁移 C创造性 D学习动机 13班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（）。 A认知矛盾 B习俗水平 C观察学习 D榜样示范 14教育机智体现了教师劳动的（）。 A复杂性和繁重性 B长期性和长效性 C创造性和灵活性 D示范性 15我国中小学教学的基本形式是（）。 A现场教学 B个别辅导 C课堂教学 D复式教学 16标志着教育学成为一门独立学科的著作是赫尔巴特的（）。 A理想国 B演说术原理 C大教学论 D普通教育学 17在影响学生身心发展的因素中

4、，起主导作用的是（）。 A遗传素质 B个体的主观能动性 C环境 D教育 18在教育活动中，教育者运用言语、举止、表情、情境及其他情感因素作为教育手段来调动学生的情感活动，使学生的心灵受到感化的方法是（）。 A利益调节法 B冲突引导法 C情感激励法 D无意识教育法 19把课程分为分科课程和综合课程的依据是（）。 A课程内容的组织方式 B课程内容的固有属性 C课程计划对课程实施的要求 D课程的表现形式 20我国制定教育目的的理论依据是（）。 A素质教育理念 B创新教育理念 C新课改理念 D马克思主义关于人的全面发展学说 21建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在于（）。 A家长 B校长 C学生 D

5、教师 22从培养人的要求来说，社会对教师职业所赋予的特殊要求是（）。 A渊博知识 B高超技艺 C为人师表 D坚定信念 23中华人民共和国教育法第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（）。 A公共性原则 B公办性原则 C公立性原则 D方向性原则 24在学生伤害事故的处理中，对学校侵权民事责任的归责原则是（）。 A过错责任原则 B过错推定原则 C无过错责任原则 D公平责任原则 25在教学中学生以学习（）为主。 A直接经验 B间接经验 C实际技能 D语文、数学知识二、双选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1在教师职业价值实现结果的评价上，要实现“三个面向”

6、，即面向未来、（）。 A面向世界 B面向现代化 C面向生命 D面向社会 2下列属于违法行为的是（）。 A教师适当惩罚学生 B教师采用各种方式体罚学生 C教师私拆、私扣学生信件 D教师批评犯错误的学生 3中小学教师职业道德规范(2008年修订)的核心内容是爱岗敬业、（）。 A团结协作 B教书育人 C为人师表 D尊重家长 4我国目前的教育法律法规关于教育行政部门职责权利等方面的规定存在的问题有（）。A重实体、轻程序 B轻实体、重程序 C轻权力、重责任 D重权力、轻责任 5从逻辑结构上看，教育法律规范的结构包括（）。 A行为准则 B法律后果 C法律文书 D法律文件 6自我意识的发展大致经历三个阶段，

7、分别是生理自我的发展、（）。 A心理自我的发展 B社会自我的发展 C精神自我的发展 D个性化自我的发展 7影响问题解决的主要因素有（）。 A定势的作用 B学习的程度 C迁移的作用 D记忆水平 8档案袋评价是一种（）的评价方式。 A单一 B综合 C质性 D量化 9根据一节课主要完成的教学任务的数量，课的类型可以划分为（）。 A新授课 B单一课 C综合课 D复习课 10社会政治经济制度对教育的制约作用表现在（）。 A教育的领导权、受教育权 B教育的目的、教育内容 C教育的规模和速度 D教育结构、教育观念三、判断题，正确的打“”，错误的打“”。(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)1在教书和育人

8、的关系上，两者密切联系，相互影响。（） 2一两的遗传胜过一吨的教育。（） 3学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅要承认差异，而且要尊重差异。（） 4教育法律和教育政策在本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育政策是教育法律的特定表现形式。（） 5学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划的权利、听证的权利、排除违法行政请求和行政介入等权利。（） 6注意和记忆、思维一样，是一种独立的心理过程。（） 7上课是教学工作的中心环节。（） 8攻击破坏性行为是心理健康问题，而孤僻、退缩等行为不属于心理健康问题。（） 9“近朱者赤，近墨者黑”，说明了环境对人的发展起决定作用

9、。（） 10课外辅导是上课的继续，上课的任务可以通过课外辅导来完成。（） 四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1关爱学生的基本含义是什么?2依法治教的必要性是什么?3如何激发学生的学习动机?4教学过程的基本规律主要有哪些?五、论述题(本大题共1小题，10分)试述教学设计的一般程序。 六、案例分析题(本大题共1小题，15分)材料： 一位语文老师在引导学生写命题作文迷人的油菜花海时，先把学生带到田野中让学生闻一闻油菜花的气味，看一看油菜花的形状，感受油菜花海；然后，引导学生进一步了解油菜花的种植与生长过程。在这些活动的基础上，老师让学生现场完成作文构思。 (1)该教师的教学主要运用了哪些教学原则?(2)结合案例说明如何贯彻这些教育原则。