2005上半年浙江教师资格考试中学教育学真题.doc

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1、2005上半年浙江教师资格考试中学教育学真题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A赫尔巴特B皮亚杰C杜威D瓦根舍因2（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A洛克B裴斯泰洛齐C卢梭D亚里士多德3下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）A美德是否可教B教学的教育性C教育即生长，学校即社会D“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育4为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）。A早期干预B缺陷

2、矫正C发展指导D问题预防5教师专业化的尝试始于（）。A教师职业的出现B师资培训机构的建立C教育立法的规定D国民教育制度的确立6认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。A神话起源说B心理起源说C生物起源说D劳动起源说7为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育（）的特征。A公共性B生产性C科学性D未来性8学校的基本功能是（）。A为社会政治、经济制度服务B为繁荣文化服务C能实现人口的控制D培养社会所需的合格人才9就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。A顺序性B不平衡性C个别差异性D阶段性10下列哪一特征与教师聘任制度的特征

3、不符?（）A教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B公开、直接、透明C平等自愿双向选择D聘任合同是有法律效力的11不在教师资格认定程序之列的是（）。A提出申请B受理C参加资格考试D颁发证书12国家教师资格考试制度由（）规定。A国务院B国家教育部C省教育行政机关D地方教育行政机构13教育的最高理想通过（）体现出来。A课程目标B教育目的C教育目标D培养目标14“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。A神学的教育目的论B社会本位的教育目的论C个人本位的教育目的论D教育无目的论15技能是按照规则、程序、基于练习而完成智

4、慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。A身体协调能力B智慧能力C元认知技能D自主能力16德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。A社会性B个体性C教育性D享用性17关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。A杜威B泰勒C布卢姆D布鲁纳18下列属于布鲁纳教育观点的是（）。A五段教学法B设计教学法C范例教学法D结构化教材和发现学习模式19在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A集体形成初始阶段B集体形成正规化阶段C集体发展趋于成熟发展阶段D健全班集体形成时期20讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但

5、明显不足在于（）。A不利于教师有目的有计划地进行B不利于在短时间获得大量系统的知识C不利于教师面向全体学生D不利于学生主动自觉地学习二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。A动机作用B方向作用C习惯和方法上的支持D提升智慧E获得体魄、体能的提高2实用主义教育学的主要观点是（）。A以儿童为中心B重视学生自己在教学过程中的独立发现C学校即社会D以经验为中心组织课程E教育即学生经验的继续不断的增长3社会主义教育事业的阶级

6、性主要体现在（）。A教育领导权为人民所有B社会主义教育与宗权分离C教育内容共享D教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才E教育与生产劳动相结合4学校与企业的区别表现在（）。A设置目的上的不同，育人与盈利之别B手段不同C与政府关系不同D产出不同E“生产”过程及内容不同5中国教师的资格条件须包括以下要件（）。A必须是中国公民B必须具有良好的思想道德品质C必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D必须具有教育教学能力E体格达标6教师专业化应符合的条件有（）。A具备专门的知识技能B以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D具有充分的自治和自律性E有正式专

7、业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理7中小学体育的主要任务有（）。A增强学生体质，促进其身体正常发育B提高运动素养，传授必要知识技能C参加各种体育竞赛，选拔运动人才D增强体育兴趣，形成良好的精神品质E养成运动习惯，培养健康体育观念8课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（）。A课程的价值B课程的根本目的C课程的主要任务D可运用的课程资源E课程的基本结构9如何建立良好的学生集体?其策略有（）。A善于向学生提出教育要求B树立明确的共同目标C建设一支好的学生干部队伍D培养健康的集体舆论E开展各种形式的活动10中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?（）A学生发展评定B管理水平评价C学生活动效果评价D教师授课质量评价E课程和教材评价三、名词解释(每小题4分，共20分)1发现学习2学校事故3德育4教育评价5学校咨询与辅导四、简答题(每小题5分，共25分)1课程实施中的基本问题有哪些?2班主任工作的重要性体现在哪些方面?3教育劳动起源说的主要观点。4国家如何实施对中小学的管理和监督?5你是如何理解当代儿童发展观的?五、论述题(第1小题12分，第2小题13分。共25分)1试述马克思关于人的全面发展学说及其对我国教育目的规定性的意义。2你是如何理解、评价班级授课制的?今日改革有何举措?