2006年湖南教师资格中学教育学真题及答案.doc

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1、2006年湖南教师资格中学教育学真题及答案一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1、四书、五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是A大学 B中庸 C春秋 D论语2、教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯撰写的A普通教育学 B大教学论C教育漫话 D民本主义与教育3、科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是是A.家庭教育 B.社区教育 C发明创造 D学校教育4、在校园文化的多种表现形态中，核心是A校园物质文化 B校园环境文化C. 学校精神文化 D. 校园的组织制度文化5、

2、“揠苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的A.顺序性和阶段性原则 B.不平衡性原则C.互补性原则 D.个别差异性原则1-5：C、B、D、C、A6、确定我国社会主义教育目的的理论基础是A马克思主义关于人的全面发展学说 B社会本位论C个人本位论 D中国具体实际7、提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的A权利平等 B.义务平等 C.知识平等 D人格平等8、在学生具有的权利中，最主要的权利是A人身权 B.名誉权 C隐私权 D受教育权9、在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中A“知”是关键 B“情”是关键 C“意”是关键 D“行”是关键10、把课程分为工具性课程、

3、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是A课程制定者 B课程任务 C.课程功能 D课程组织核心6-10：A、D、D、D、C11、我国义务教育教学计划具有A强制性、普及性、基础性 B强制性、普及性、民主性C. 强制性、阶段性、基础性 D强制性、开放性、针对性12、在学生认识发展的下列阶段中，教学的中心环节是A引起学习动机 B领会知识 C巩固知识 D运用知识13、在课堂教学中，引导学生发现问题、思考问题、解决问题时应选择A讲授法 B谈话法 C启发法 D练习法14、内容型教学策略的两条主要途径是指A.结构化策略和问题化策略 B结构化策略和生活化策略C.问题化策略和全面化策略 D生活化策略和全面化策

4、略15、班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时，最主要的是要A. 制定班级建设的目标 B寻找实现目标的途径C选择实现目标的具体方法 D确定实现目标的工作程序11-15：A、B、B、A、A二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。17爱弥尔 18相对独立 l9动力 20成熟 21.差别性22.教育目的17、卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。在其作品_中，他大力宣扬自然主义的教育理想，对后世产生了很大影响。18、政治经济制度对教育有着巨大的影响和制约作用，但教育仍然具有_性。19、科学技术对教育的影响表现在它不但能为教育的发展

5、提供_，而且还能为教 育的发展指明方向。20、_是个体生长发育的一种状况，指的是个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。21、发展个性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的_表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值和社会价值。22、_是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。无论是教育政策的制定，教育制度的建立，还是教育内容的确定，教育方法的选择及效果的评价等，都受到它的制约。23身心健康 24自我教育 25因材施教 26进程27.教科书 29.培养全面发展的人 30理论联系实际23、搞“题海战术”加重了学生负担，是对学生_权的侵害

6、。24、促进学生思想内部矛盾向积极因素方面转化，教育者要注意提高受教育者_的能力。25、在教育工作中要努力做到“一把钥匙开一把锁”是贯彻_德育原则的基本要求。26、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其_的总和。27、三个层次的课程文件是指教学计划、教学大纲和_。29、教学要以_为根本目的。30、“空洞的毫无根据的理论是一点用处也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想”，这句话说的是教学应当遵循_原则。31、与人类的认识过程相比，教学过程是一种_的认识过程。31特殊32备课 33.分组教学 34集体 35数量多少32、_是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。33、在教

7、学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、_制、设计教学法和道尔顿制等。34、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，二是“_中心”的领导方式。35、在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的_的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。36、简述古代学校教育的特征。37、遗传对个体发展有何意义?38、简述学生应承担的主要义务。39、简述德育过程的规律。40、在课程实施中需要分析的教学任务通常包括哪些方面？41、作为

8、“人际关系的艺术家”，班主任应如何指导学生的交往活动？四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。42、有人认为素质教育就是要培养各方面都优秀的“全才”，而“全才”在目前社会条件下是很难有的，因而素质教育无法贯彻实施。你认为这个观点正确吗？为什么？43、传统教育倾向于把师生关系看作是单一的传与受的关系，不适当地强调教师的权威和意志，把学生看成是被动的知识接受者；儿童中心主义又走向另个极端，把教师降到从属地位。新一轮基础教育课程改革要求教师要正确地处理教学中的师生关系。针对这一问题谈谈你的看法。36见P12-1337见P71-7238见P10639见P198-20140见P14141. 见P23542. 见P95-9843见P117-121