《职业道德与法律》第一课教案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教 案 2009-2010第二学期 第 2（1） 周 日期 第 节 教师： 学科职业道德与法律专业班级09级计算机课堂类型新课讲授教学内容二、礼仪修养显示个人魅力教学目标知识目标：学习并掌握一些基本的礼仪知识。能力目标：养成良好的礼仪习惯。德育目标：树立礼仪意识，完善自身人格。重点难点教学重点：1、遵守个人礼仪的作用；2、个人礼仪重在养成。教学难点：良好的礼仪风范是在自身努力修养和践行中形成的。教学方法讲述、问答、阅读、讨论、课堂练习其 它多媒体教 学 过 程 设 计教学内容教学活动设计意图旧课复习：充分认识自我，同学间交流对自己的认识。新课导入：情境创设：一位中考失

2、利的同学上了职业高中，心情一度很苦闷。在一次礼仪课上，老师给大家提出了礼仪要求：“入座轻稳莫含胸，腿脚姿势须庄重。双手摆放要自然，安详庄重坐如钟。”她勉强照着做了，但奇迹也随之产生了。“我挺起长久以来含着的胸膛，世界仿佛变大了；当我庄生地举手投足自己仿佛变得重要了；当我端庄安详地挺身而坐，即使在父母面臆，也仿佛每句话都掷地有声。一种从没有过的独感、尊严感油然而生。我在坐、立、行之间，清晰地感司到了自己的存在。此后的日子，我知道自己该做什么了。尊严，要靠实力。”“新学年开学，师生们写在脸上的庄严与亲切感染了我。要允许别人以貌取人，因为在初次见面开口之前，你只能靠仪表展示自己。这也许正教育的真谛。

3、”新知内容： 二、礼仪修养显示个人魅力1个人礼仪打造良好“第一印象”提问：个人礼仪的主要表现在哪些方面？提问：个人礼仪的基本要求是什么？提问：在个人仪容仪表方面要注意哪些方面？2个人礼仪蕴含道德意义案例：微笑的魅力。案例：奥运会礼仪服务人员的表现3个人礼仪生在养成提问：如何养成良好的礼仪习惯？（1） 提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束。（2） 提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱。（3） 提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体。观看周思敏现代礼仪知识录像课堂小结： 简略学生互相交流自身特点。思考：通过该生的亲身感受思考个人礼仪蕴含着怎样的道德意义？遵守个人礼仪有什么作用？结合上述

4、事例和生活实际，说明我们中职学生应如何遵守个人礼仪。学习依次讨论并回答，老师总结出：个人礼仪的基本要求有哪些？学生分析：个人礼仪蕴含着怎样的道德意义？遵守个人礼仪有怎样的作用？学生分析并回答边看边练在群体中发现自己认识自己，调整自己导入新课加深对礼仪知识的正确认识，纠正偏差行为。提高分析、综合和表达能力培养勤于思考，善于表达的能力纠正错误行为课堂效果检测方案巩固新课（当堂练习） 课 后 作 业1假设你即将参加某公司的面式，你如何进行着装准备？（思考）2行为训练：仪态训练、坐姿训练、走姿训练。（自我训练）教 案 2009-2010第二学期 第 2（2）周 日期 第 节 教师： 学科职业道德与法律

5、专业班级09级计算机课堂类型新课讲授教学内容三、交往礼仪营造和谐人际关系教学目标知识目标：了解并掌握交往礼仪的基本要求。能力目标：提高礼仪交往的能力，使自已在交往中能得体大方。德育目标：树立自觉的文明交往意识。重点难点教学重点：1、遵守交往礼仪的作用；2、自觉践行交往礼仪规范。教学难点：交往礼仪所蕴含的道德意义。教学方法讲述、问答、阅读、讨论、课堂练习其 它多媒体教 学 过 程 设 计教学内容教学活动设计意图旧课复习：坐立行走姿态训练恐固。新课导入：镜头一：门口四双漂亮的拖鞋三楼某女生寝室。大门敞开着，门口一侧整齐地摆放着四双漂亮的拖鞋。抬头望去，里面明亮整洁，赏心悦目。“进门换拖鞋”是这个寝

6、室四名同学集体讨论保持寝室整洁的第一个决定。报到第一天，她们走进崭新的学生公寓，看到“独门独户”，卫生设备俱全，顿时感到十分满足。这些平时在家不善家务活动的女孩子、，足足忙活了半天，整好床铺，理好书桌，随后又把寝室地析、阳台、卫生间打扫的干干净净。当四位女生面对面坐下时，作出了寝室生活的第一个决定。随之，她们还排定了卫生值日表。镜头二：行李挡路以后。某女生宿舍。三大袋被褥一起堆在门口的过道，人位新生和家长正从行李袋里一件一件将衣服取出，套上衣架，挂入衣柜。“喂！谁的行李，快挪一挪。”没人应声，一学生家长帮忙将被褥挪开。又一位新生来了，她虽然进了寝室的门，但还是被行李挡在门口。“请让一让好吗？”

7、“怎么让？你不能稍微等一等吗？”“你。”站在门口的新生家长刚要开口，被女生制止了。于是，寝室里，一位女生郁闷地等着，等着室友把东西摆放妥当。镜头三：一晚上没休息好 某男生宿舍。小魏第一次睡寝室，躺下后翻来覆去睡不着，于是他起床，坐在书桌的小台灯下看书。深夜，拿出方便面“吃夜宵”。第二天才知道，他的“灯光”和方便面“香味”成为其他室友“一夜不能入睡”的罪魁祸首。新知内容： 三、交往礼仪营造和谐人际关系1交往礼仪的基本要求交往礼仪的基本要求是：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助提问：交往礼仪的适用范围有哪些？提问：校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪的基本规范有哪些？2交往礼仪重亲和提问：交往礼仪

8、的核心是什么？提问：交往礼仪的重要性？3自觉践行交往礼仪规范看书P20“互动在线”：按照交往礼仪规范的要求，将下列情景中应该做到的礼仪要求补充完整。课堂小结： 简略学生相互交流，行体训练。思考：交往礼仪的基本要求有哪些？宿舍礼仪有哪些内容？思考：结合上述镜头，谈谈交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用？学生看书学习思考并回答，老师总结学生思考并回答学生做练习检查纠正不良姿态。导入新课引起学生重视，并从自己注意课堂效果检测方案巩固新课（当堂练习） 课 后 作 业写几条校园文明礼仪的宣传语；分组编小品展示师生交往礼仪。课后教学反思学生对礼仪知识的学习，对礼仪行为的训练都很积极，有学习的愿望和积极性，这点很可贵。专心-专注-专业