我的计算机屏幕我做主(共3页).doc

《我的计算机屏幕我做主(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的计算机屏幕我做主(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上教学内容：第7课 我的计算机屏幕我做主教学目标1、知识与技能了解计算机软件的一般操作方法，发现软件操作的规律；了解桌面、背景、屏幕保护的基本知识。2、过程与方法学生能设置修改的桌面背景；学生能保存桌面或窗口画面；学生能设置各种类型的屏保。3、情感态度与价值观让学生欣赏不同的桌面背景，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情；让学生在合作学习中体验成功的喜悦。教学重点、难点1、设置个性的桌面背景；2、设置各种类型的屏保。教学环境及资源 多媒体教学机房，每人有一台电脑，能够上网。教材分析本课为五年级信息技术教材第三单元挖掘操作系统的潜能第一课，充分体现神奇的计算机操作系统能

2、张扬主人的个性，方便人们的学习生活。 本单元共有两课，第7课为桌面系统的潜能体现。主要教学计算机桌面背景的设置和屏幕保护的设置；第8课为计算机的内部功能体现。主要教学内容为日期和时间的设置、影音程序的应用。学情分析1、本课教学内容学生过去没有接触，操作技能的基础没有，但新颖的、美观又神奇的学习内容，学生应该有学习的激情。2、相关操作方法简单，教学内容不多，一堂课应该能完成教学任务教学方法操作演示法、情景教学法、自主探索法。教学准备教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网；教学过程一、导入（创设情境）1、广播教学状态，启动教师机“桌面”，让学生欣赏2、提问：我们启动电脑后看到的整个画面叫什么

3、？（桌面）桌面上标有文字的那些小图片叫什么呢？（图标）桌面最底下标有“开始”到时间的那一条蓝色横条又叫什么呢？（任务栏）桌面上的图标后面还有什么？（蓝天、白云还有绿草地等）3、提示：大家所看到的这些图标后面的图案，我们叫它桌面背景，或者叫壁纸、墙纸。4、同学们的电脑桌面和教师的不一样，你能把自己的电脑桌面变得和老师的一样吗？你想学会吗？二、组织活动一：计算机的时装秀1、教师演示、讲解右击鼠标单击“属性”弹出“显示 属性”对话框 选择“桌面”选项卡， 选择桌面背景图片（现有图片） 选择择其他图片作为背景（自己画的或搜集保存的）， 选择好后单击“确定”按钮，确定背景图画2、学生试操作3、体验“居中

4、、平辅、拉伸的问题”提出任务：当用了自己绘制的图片画面做背景时，在课本图3-9的“位置”中，选择居中、平铺、拉伸，都会出现什么效果？把自己发现的效果填写在课本41页的表中。教师操作，学生观察并填表（发现的效果）交流4、保存桌面或窗口画面（1）讲解：计算机有一个神奇的剪贴板，通过“复制”功能，可以把文字、图像等很多种类的东西放入剪贴板中，然后通过“粘贴”功能还原出来。（2）操作方法：按下键盘上的“PrintScreen”键（有的键盘标志是“PrtSer SysRq”）。（这样就可以将屏幕全部的画面保存至剪贴板中）在其他程序中执行“粘贴”命令（可在画图、Word文档、photoshop画布等程序中

5、执行，如粘贴在画图程序中，并可继续存成一个图片文件）。提示：如果需要保存活动的窗口画面，可以按住“Alt”键后，再按“PrintScreen”键。（3）指导练习选择一个自己喜欢的桌面状态，按下“PrtScr SysRq”键打开画图程序，执行“粘贴”命令保存在“我的文档”中，（用自己的名字作为文件名，便于老师检查）三、组织活动二：给我的屏幕戴上动态面纱1、讲解屏幕保护的含意及作用：当我们离开计算机一段时间时，可以给屏幕戴上一层活动的“面纱”，这个“面纱”可以保护显示器的屏幕，又可以防止自己屏幕上重要信息的泄密。这个面纱就是“屏幕保护”屏幕保护可以动态地显示画面，我们可以根据季节、环境和自己的喜好

6、选择屏幕保护的画面，还可以将自己喜欢的图画制作成屏幕保护。了解屏幕保护的效果计算机设置了屏幕保护以后，如果我们在一定时间内没有操作过键盘或鼠标，计算机就会将原来屏幕上的内容隐藏起来，而换上活泼的画面，只要动一下鼠标或键盘，屏幕就会还原到屏幕保护以前的内容（设置屏幕保护密码的要输入密码才能返回常态）2、教师边讲解边演示设置方法（1）在桌面上右击鼠标单击“属性”选项，弹出A“显示属性”对话框（2）设置屏幕保护：选择“屏幕保护程序”选项卡选择屏幕保护程序使用“预览”查看效果设置屏幕保护启动时间单击“应用”、“确定”按钮（3）提示：如果在“在恢复时使用密码保护”前面的方框中选“”，那么，在返回常态时，就要输入设定的密码了。3、学生操作练习四、课堂练习与作业1、说一说（1）设置屏保与设置桌面背景的方法有哪些相通之处？（2）你以前有没有制作或收集过图画作品？想到这些作品有更多的用途吗？2、读读“知识小辞典”3、拓展练习整理一组图片，将其设为滚动播出的屏保，启动时间为10分钟。五、课堂总结本课学习了哪些内容？小结巩固：（或先由学生回答，再由老师小结）六、教学反思（或再教调整思路）专心-专注-专业