浙江省心理健康教育自考社会心理学(二)07年01月试题及答案(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上浙江省2007年1月高等教育自学考试社会心理学(二)试题课程代码:02047一、单项选择题(本大题共16小题,每小题1.5分,共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1实验社会心理学的创始人是( A )A.奥尔波特B.麦独孤C.瑟斯顿D.罗斯实验社会心理学的建立:实验社会心理学真正建立是从1924年奥尔波特出版社会心理学著作算起。162.辩证唯物主义和历史唯物主义属于( A )A.一般的方法论B.局部的方法论C.具体的方法D.思想工作方法社会心理学研究方法有三个层次:1、是一般的,或称总的方法
2、论。一般的方法论指的是科学研究工作者所采用的一般的哲学观点和认识方法,也就是社会心理学与其他科学共同采用的方法论;2、是局部的方法论。所谓局部的方法论,也就是专门的方法论。这是指某一知识领域中所采用的方法论;3、是具体的研究方法。具体研究方法就是收集事物和现象,并对此加以分析、整理的具体方式。393.态度测量的纸笔法也叫( D )A.报告法B.描述法C.记录法D.量表法测量态度的方法/态度的测量方法:1、纸笔法。纸笔法也叫量表法。测量态度需要两个指标,一个是态度的方向,也就是评价的方向,是喜还是恶,是肯定还是否定。另一个指标是态度强度,或称深度,即好或恶、肯定或否定的程度;2、假路线技术;3、
3、生理记录;4、行为观察。664.失调程度与个体所有的协调性认知数目成( A )A.反比B.正比C.等比D.无关影响认知失调程度/影响失调程度有以下几个因素:1、失调程度随着认知之间的差异程度的加大而增加;2、失调程度随着有差异性认知数目的增加而增加;3、失调程度与个体所有的协调性认知数目成反比例;4、为了估计上述因素造成的失调程度,还必须考虑各个认知的重要性。失调程度可以由下列公式来表述:失调程度=不一致的认知数*重要性/协调的认知数*重要性。905.自我知觉理论是由_提出的。( A )A.贝姆B.凯利C.泰勒D.罗思自我知觉理论主要有:贝姆的自我知觉理论;凯利的自我归因理论。1346.“匹配
4、假设”属于人际吸引中的( D )A.类似性B.交往频率C.互补性D.外貌的吸引力7.提出“侵犯行为总是挫折的结果”观点的人是( D )A.弗洛伊德B.弗林C.罗特D.多拉德挫折侵犯性理论是多拉德等一批心理学家在1939年提出来的。该理论的主要观点就是:“侵犯行为总是挫折的结果”;“挫折总会导致某种侵犯性”。1978.利他行为是一种_的行为。( B )A.期望报答B.不期望报答C.勇敢D.相互交换助人行为是指一种为改进他人幸福的行为,不论助人者出于何种动机。利他行为通常是从助人者是否出于无私动机来界定的。利他行为定义为:一种不期望任何形式报答的自觉自愿的有益于他人的行为。这个定义的要旨是:1、利
5、他行为的目的是有益于他人;2、利他行为是一种自觉自愿的行为,他不是在外界压力下做出的;3、利他行为是不期望任何形式的报答或奖励的行为;4、利他行为具有自我牺牲性。1709.非模仿是群体中的常见行为之一,它又称为( A )A.独立B.反模仿C.反遵从D.非遵从10.想买便宜货,又怕是质量差,属于( C )A.接近接近型B.避免避免型C.接近回避型D.双重接近回避型个人内部冲突的形式:1、接近-接近型。当个体被驱动去获得两个积极的、对他都有吸引力的目标,但只能获得其中的一个时,就会产生这种内心的冲突;2、避免-避免型。当个体必须在两个这种冲突致涉及一个目标。这个目标既有吸引人的性质又有不吸引人的特
6、点;4、双重接近同样消极的目标中选择一个,就会产生这种形式的冲突;3、接近-避免型。-避免型。这种冲突形式涉及必须在两个目标中选择一个,而每个目标都有优点和缺点。23111.群体形成的第四阶段是( D )A.依赖阶段B.动荡阶段C.规范形成阶段D.操作阶段群体的形成需要经过以下几个阶段:第一阶段称之为检测和依赖阶段,也称为形成阶段;第二阶段称为动荡阶段;第三阶段称为规范形成阶段;第四阶段是操作阶段;第五阶段为中止阶段。25712.遵从现象有时也称_现象。( A )A.从众B.模仿C.追随D.服从遵从,也称从众。我们把遵从定义为,由于群体而产生群体成员行为或信念上的改变,这种改变是真实的或想象的
7、群体压力的结果。20913.按群体的心理向往程度分类,可分为( D )A.正式群体和非正式群体B.大型群体和小型群体C.主要群体和次要群体D.成员群体和参照群体群体的分类:1、按群体的构成方式不同,可以分为正式群体和非正式群体;2、按群体的规模来划分,可分为大型群体和小型群体;3、根据群体成员关系的亲密程度,可以分为主要群体和次要群体;4、按成员对于群体的心理向往程度,可以分为成员群体和参照群体。成员群体是指该个体已被正式接纳为其成员的群体。个体虽然处在当前的群体中,但是他放弃了对当前所在群体的观念,在心理上采取了其他群体的观念和规范。这时,其他群体就成了该个体的参照群体。25914.认为,先
8、否定,再肯定的评价,更使人喜欢,这是人际关系中的_现象。( C )A.回报性B.类似性C.得失D.赞同人际吸引中使人喜欢程度最高的评论方式是先否定再肯定的评论。这可以从喜欢的“得失现象”得到解释:我们最喜欢的人是表示对我们的喜欢程度在增加的人;我们最不喜欢的人是表示对我们的喜欢程度在减少的人。16815.个体活动有他人在场,有时会降低绩效,属于_现象。( A )A.社会抑制B.社会助长C.焦虑D.应激其他人的在场实际上阻碍了个体的绩效,这一现象称为社会抑制。28016.下列人际距离,_属于个人距离。( B )A.20厘米B.50厘米C.150厘米D.500厘米霍尔认为人们有四种互相作用的距离,
9、每一种距离又有远、近距离之分。1、亲昵距离。亲昵距离的近距离包括两者互相接触(距离为零)。远距离约为15cm至45cm。309;2、个人距离。个人距离中,近距离约为45cm至76cm,远距离为76cm至122cm;3、社会距离。社会距离中,近距离为122cm,用于私人的业务和社交谈话,远距离365cm,用于正式的业务和社会事务;4、公众距离。近距离为365cm左右,用于相当正规的场合,通常为单向沟通时所用,如召开大型的会议。远距离(365cm以上)用于建立公开的形象,如演说、阅兵等。309二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的
10、,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。17.社会心理学是以_等母体学科为基础发展起来的。( AB )A.心理学B.社会学C.人类学D.实验心理学E.社会科学社会心理学这门独特的学科,产生在心理学和社会学这两门学科的接合部上,以致这两门“母科学”都很乐意将社会心理学看成是其本学科的组成部分。918.构成态度的成分有( BCD )A.评价成分B.认知成分C.情感成分D.行为倾向成分E.意向成分态度是个体对特定的人、观念或事物的稳固的,由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。认知成分是态度其余部分的基础。5019.下列可用于解释侵犯行为的理论有( ABDE )A.本能理
11、论B.生物理论C.修改理论D.侵犯性诱因理论E.社会学习理论有关侵犯行为的理论/解释侵犯行为的理论:1、本能理论。弗洛伊德理论的要点是,侵犯的发起只是存在于个体的内部,并不依赖外部事件。也就是,人类一直是具有侵犯性的,不管他们生活的特定情景如何。主张人类侵犯性理论还有个体生态学家。其代表人物是两位诺贝尔奖金获得者:劳伦茨和廷柏金;2、生物理论(从生物的和基因的观点出发,去研究侵犯性,是要寻求机体内部的侵犯性原因。它表现出两条研究路线。一条研究路线是要寻找大脑中“侵犯性位置”。第二条研究路线是寻找这种可能性,即侵犯性是存在于基因之中。);3、个性理论(包括梅加吉的理论和控制源理。梅加吉考察了犯暴
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