读书活动考核办法(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上“讲学习、守道德、重修养”读书学习活动考评办法为深入推进机关创学习型机关及“讲学习、守道德、重修养”读书活动的有效开展，不断提升读书活动的效果和质量，真正通过读书活动开阔干部视野、提高自身素质、改善知识结构、提升整体形象，结合机关工作实际，现制定本考评办法。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和科学发展观，围绕创学习型机关及建立健全“讲学习、守道德、重修养”读书活动的长效机制，加强各级党组织的自身建设，通过公开、公正、公平的考核评价，激发基层党组织的学习力、创新力和服务能力，为实现“好字当头，后发快进、干字为本”的总要求提供坚强的组织保证

2、。 二、考评原则 1、服务大局原则。考评工作始终围绕做好本部门、本单位的中心工作，围绕服务机关实现更大突破的成效进行。 2、公开、公正、公平原则。对活动的考评内容、考评步骤和考评标准等及时向机关各科室公布，在全方位接受监督的前提下，实事求是地对创学习型机关党组织的工作情况和工作效果进行评估。 3、分层分类考评原则。加强分层分类指导、管理，实施分层分类检查和考评，确保考评工作的科学性和合理性。 4、定性和定量相结合原则。考评既有定性要求，又有量化指标。考评工作注重把两者有机结合起来，一切从实际出发，力求全面、客观、公正地反映创学习型机关及“讲学习、守道德、重修养”读书活动的开展情况。 三、考评范

3、围 考评范围主要为机关各科室及党员干部。 四、考评内容、考评时间和步骤 （一）考评内容： 创学习型机关及“讲学习、守道德、重修养”读书活动的考评实施百分制。 （二）考评时间：每年12月底。 （三）考评步骤：具体分为自评申报、考评检查和结果评定等三个环节 1、自评申报。机关各室对照创学习型机关及“讲学习、守道德、重修养”读书活动考评细则，实事求是地进行自我评价、总结，形成书面材料，上报机关党委，机关党委收集、汇总机关各室上报的书面材料。2、考评检查。机关党委负责机关各室创学习型机关及“讲学习、守道德、重修养”读书活动的考评工作。成立机关机关创学习型机关及“讲学习、守道德、重修养”读书活动考评组。

4、考评组由机关党委牵头，有关部门参加。 考评检查环节主要有四步：（1）机关各室，每年对创学习型机关及“讲学习、守道德、重修养”读书活动落实情况进行自查，并于12月15日前向市级机关工委提交自查报告（同时报送附表）。（2）机关党委在各科室自评的基础上，进行检查验收。 （3）考评组对各科室考核、检查、评估采取听汇报、召开座谈会、个别访谈、查阅资料、填写考核表等多种形式。 （4）机关党委负责整理、汇总考评情况。 3、结果评定。（1）考核按总分划分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中总分在85以上的为优秀；71-84分的为合格；60-70分的为基本合格；59分以下的为不合格。 （2）机关党委在年

5、末将表彰5-6个先进集体和先进个人。考核成绩在85分以上的科室可申报参加评选。 （3）考核为基本合格等次的，认真查找问题，及时提出整改方案；考核为不合格等次的，通报批评，并要求限期整改。 2017年3月20日附件： 新乡市纪委监察局 “讲学习、守道德、重修养”读书活动考评细则内容目录考核内容评分标准分值考评得分总分组织领导18分1明确职责，建立学习小组，形成科学的学习网络。无学习小组扣3分，无学习网络扣2分52制定规划和年度计划，有共同愿景；党员个人有读书计划和愿景目标，并与机关的计划和愿景目标相一致。科室和个人都要详细列出必读和选读书目清单，列出对应的阅读时间表。无规划和年度计划扣2分，其它

6、少一项扣1分43召开全员性读书学习动员会；每季度至少在科室例会上进行阶段总结和再部署一次。无动员会扣2分，总结部署未达标扣2分44制定本科室的具体考评办法。无考评办法扣2分25读书学习活动有原始记录。无原始记录扣3分3机制建立22分6建立学习目标管理机制。把活动工作列入年度工作目标，制定适合岗位要求的学习模式，建立岗位知识结构模型；每季度对科室成员读书情况指导一次；每半年对科室成员读书情况督查一次；建立主题实践活动制度，巩固利用好读书活动的成果，每季度至少开展一次读书交流活动。未列入年度工作目标扣2分，无结构模型和无主题实践活动各扣2分，其它少一项扣1分77建立考核激励机制。建立每年一次的述学

7、和评学制度，并从领导干部向普通科室人员逐步推开，重视学习成效的运用，并与奖励、晋升挂钩。少一项扣1分38建立互动学习长效机制。个人读书和组织学习相得益彰，有读书活动先进经验总结汇编材料；每年对建立的读书活动长效机制执行情况进行一次自我检查。无检查扣1分，其它少一项扣2分59建立工作保障机制。有好的读书环境，在保证必读书目基础上有丰富的选读书目；利用好图书阅览室阅读图书资料；有现代化的学习设备。少一项扣1分410结合科室实际，有创新学习机制。无新机制扣3分3载体创建20分11科室主要负责人每年给科室人员作读书讲学不少于一次；带头执行“日学一小时”制度；年度选读新书不少于12本。少一项扣2分612

8、科室成员积极参加活动，认真撰写读书心得，发挥表率作用。少一项扣1分213坚持每季度阅读一本书制度；以科室为单位每季度开展一次读书交流会。少一项扣2分414借鉴先进性教育的经验做法，切实解决党员队伍中存在的突出问题；开展科室之间的学习交流。少一项扣2分415开展党建理论读书活动；汇总先进材料，扩大读书影响；利用网站等宣传阵地，建立学习园地；结合科室实际，探索读书活动的新途径，不断创新学习载体。少一项扣1分4学习效果40分16科室凝聚力增强，工作和学习能力提高；圆满完成上级布置的目标任务和本科室的年度工作目标。少一项扣5分 1017完成读书计划；各科室每年至少形成1篇有一定价值的读书文章。少一项扣3分618积极探索实现科学发展观的新路径、新举措；开展践行科学发展观活动。少一项扣6分1219科室形象明显上升，群众满意度明显提高，联系群众效果好；至少参与或组织一次有影响的集体活动，如义工服务、志愿者活动、结对帮扶等；科室人员积极参加社会公益活动。少一项扣3分920创新能力增强，创新成果在机关中有一定影响力。无创新成果扣3分3专心-专注-专业