念奴娇赤壁怀古课件.ppt学习教案.pptx

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1、苏轼苏轼念念奴奴娇娇 赤赤壁壁(ch b)怀怀古古第1页/共31页第一页，共31页。古诗词鉴赏古诗词鉴赏(jinshng)方略之一：方略之一：了解作者，考察了解作者，考察(koch)背景背景第2页/共31页第二页，共31页。第3页/共31页第三页，共31页。作者简介 苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他是杰出的散文家，为“唐宋八大家”之一；他是伟大的诗人、词人，与黄庭坚并称“苏黄”，与南宋辛弃疾并称“苏辛”；也是著名的书画家，是“宋四家”之一（苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾）。他的诗文，尤其是词，气势(qsh)雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。第4

2、页/共31页第四页，共31页。 此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击(dj)，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了赤壁赋后赤壁赋和此词。背景(bijng)简介：第5页/共31页第五页，共31页。古诗词鉴赏古诗词鉴赏(jinshng)方略之二：方略之二：反复诵读反复诵读(sngd)，整，整体感知体感知第6页/共31页第六页，共31页。念奴娇念奴娇 赤壁赤壁(ch b)怀古怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

3、故垒西边，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gun qing l纶纶 巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊(y zn) li还酹江月。还酹江月。第7页/共31页第七页，共31页。古诗词鉴赏古诗词鉴赏(jinshng)方略之三：方略之三：从题目入手

4、，了解从题目入手，了解(lioji)内容内容第8页/共31页第八页，共31页。 解题解题(ji t)(ji t) 念奴娇，是词牌名，它规定词的格律、字数。与词的内容无关。 赤壁(ch b)怀古，是词的题目，与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄州后，游览赤壁(ch b)怀想古人所作。第9页/共31页第九页，共31页。 念奴娇念奴娇 赤壁赤壁(ch b)(ch b)怀怀古古 写景写景(xi jn) (xi jn) 抒情抒情（词牌（词牌(cpi)）（题目）（题目）第10页/共31页第十页，共31页。寻找意象寻找意象(yxing)，体，体会意境会意境古诗词鉴赏古诗词鉴赏(jinshng)方略之四：方略

5、之四：第11页/共31页第十一页，共31页。 思考：思考：1 1 默读词的上阕默读词的上阕，说说作者看见，说说作者看见(kn (kn jin)jin)了哪些景物，以及了哪些景物，以及作者由这些景物想到了什作者由这些景物想到了什么？么？所见所见大江、故垒、乱大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪石、惊涛、千堆雪 所想所想淘尽风流人物、淘尽风流人物、涌现多少豪杰涌现多少豪杰第12页/共31页第十二页，共31页。提问(twn)：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。豪迈奔放 字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峭汹涌(xingyng)水石相击狂澜奔腾水色纯白角度(jiod)形色声形 修辞夸

6、张 比拟 比喻 基调赤壁壮美如画第13页/共31页第十三页，共31页。穿：山崖(shny)陡峭高峻第14页/共31页第十四页，共31页。拍：卷：波涛(bto)力度之大波涛(bto)气势之大第15页/共31页第十五页，共31页。思考：“江山如画(jing shn r hu)，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？ 明确(mngqu)：承上启下的过渡作用。“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。第16页/共31页第十六页，共31页。古诗词鉴赏古诗词鉴赏(

7、jinshng)方略之五：方略之五：分析形象，把握分析形象，把握(bw)情感情感第17页/共31页第十七页，共31页。刘备关羽(gun y)张飞(zhng fi)曹操张飞(zhng fi)第18页/共31页第十八页，共31页。 一时多少豪一时多少豪杰杰(hoji)为什为什么只写周瑜？么只写周瑜？第19页/共31页第十九页，共31页。 一时多少豪杰，为什么只写周瑜(zhu y)，那么苏轼眼中的周瑜(zhu y)是一位什么样的人物？品品 析析 鉴鉴 赏赏小乔初嫁雄姿英发(xing z yng f)羽扇纶巾谈笑间，强虏灰飞烟灭。镇定自若(zhn dn z ru)装束儒雅风度翩翩第20页/共31页第二

8、十页，共31页。 合作探究：作者从几个方面将周瑜(zhu y)与自己进行较？周瑜 雄姿英发、 少年得意(d y)、 风流儒雅、 才华横溢 苏轼年已四七，早生华发、事业无成，政治(zhngzh)失意第21页/共31页第二十一页，共31页。最后两句，有人以为有些最后两句，有人以为有些消极消极(xioj)，你怎么看？，你怎么看？第22页/共31页第二十二页，共31页。7、“人生如梦，一尊还酹江月” 有人认为此时(c sh)的苏轼善于自我解脱，自我安慰比较达观，有人认为此时(c sh)的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？ 反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨，在

9、貌似自我安慰的言辞中激荡(jdng)着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。第23页/共31页第二十三页，共31页。作者作者(zuzh)(zuzh)在词中流露出的人在词中流露出的人生态度生态度 豪放中见豪放中见(zhn jin)(zhn jin)旷旷达达苍凉中见苍凉中见(zhn jin)(zhn jin)洒洒脱脱第24页/共31页第二十四页，共31页。定风波 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作 此词。 莫听穿林打叶声，何妨(hfng)吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处

10、，归去，也无风雨也无晴。 第25页/共31页第二十五页，共31页。此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了念此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了念奴娇奴娇 赤壁怀古这首词，地点的不确定赤壁怀古这首词，地点的不确定(qudng)(qudng)，甚至错误，是否影响了文学，甚至错误，是否影响了文学作品的艺术成就？作品的艺术成就？（答案）（答案）讨论(toln)：第26页/共31页第二十六页，共31页。赤壁何须问出处，东坡本是借山川。 （清）朱日浚 苏轼只不过是借题发挥，“以茶当酒”，借景凭吊(pngdio)古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情感。因此，以上因素丝毫没有影响到作品的艺术成就，并且成就了苏轼以及这篇

11、旷世之作。第27页/共31页第二十七页，共31页。练习：练习：1 1、对全词分析不当的一项是（、对全词分析不当的一项是（ ）A A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置人物联系起来，布置(bzh)(bzh)了一个极为广阔而悠久了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。的空间和时间背景。B B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。三国时代的豪杰人物身上。C C、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括

12、了这次战争胜利的过程。水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。D D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。丽自然。D第28页/共31页第二十八页，共31页。2、对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”理解不确切(quqi)的一句是（ ）A、“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古，壮志难酬。“早生华发”使人生悲。B、词人嘲笑自己怀古忧今，以致“早生华发”，不如举杯对月，了此一生。C、“人生如梦”是词人在遭受压抑的情况下的自慰之词，“一尊还酹江月”是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。D、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。B第29页/共31页第二十九页，共31页。 展开丰富的想象和联想，将词作中描绘赤壁景物的句子扩写成一篇写景(xi jn)散文，或者将刻画周瑜的句子扩写成一篇写人的记叙类短文。150字以上。第30页/共31页第三十页，共31页。感谢您的观看(gunkn)。第31页/共31页第三十一页，共31页。