系列三年级语文人教三年级语文下册荷花PPT课件.pptx

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1、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香(qngxing)。我赶紧往荷花池边跑去。时间：清早； 人物：“我”； 地点(ddin)：公园读完这段话，我们可以从中知道(zh do)什么内容？这段话，写出了荷花的什么特点呢？清香再看看，“赶紧”说明了什么？急切心情第1页/共8页第一页，共8页。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤(j j)的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来。想想看，为什么说，“冒”字用得好呢？第2页/共8页第二页，共8页。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是(hi shi)花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、“有的有的有的”说

2、明(shumng)什么？荷花(hhu)多，形态各异、千姿百态微展开 全展开 待展开2、这几种形态你最喜欢哪一种呢？为什么？3、你能用“有的有的有的”造一个句子吗？试试看。第3页/共8页第三页，共8页。有的花瓣儿全展开(zhn ki)了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的才展开(zhn ki)两三片花瓣儿。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(bo zhn)得马上要破裂似的。第4页/共8页第四页，共8页。这么多的白荷花(hhu)，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花(hhu)看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、为什么把这一池荷花(hhu)说成是“一大幅活的画”呢？

3、2、课文(kwn)中的“画家”指的是谁？大自然3、读读这句话，你是怎么理解的？跟同学交流交流。4、这句话表达了作者什么样的感情？5、如果你看见这样一池荷花，你会想些什么？第5页/共8页第五页，共8页。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，长在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光(bgung)是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容(nirng)补充完整吗？假如你就是(jish)一朵荷花，想象一下还会有那些动物来和你交流，可能会跟你说些什么？第6页/共8页第六页，共8页。齐读课文(kwn)最后一个自然段：过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。思考(sko)：“我”怎么会忘记自己(zj)是在看荷花呢？第7页/共8页第七页，共8页。感谢您的观看(gunkn)！第8页/共8页第八页，共8页。