廊坊市第四中学科举制创立学习教案.pptx

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1、会计学1廊坊市第四中学廊坊市第四中学(zhngxu)科举制创立科举制创立第一页，共19页。经经济济上上政政治治上上返回返回第1页/共19页第二页，共19页。返回返回(fnhu)政治政治(zhngzh)上：上：任用熟悉任用熟悉 、富于、富于 的的 等等 人当宰相，人当宰相，“励精为治励精为治”重视重视 ，把，把 ，并亲自，并亲自 考核考核 的政绩。的政绩。开元初年，开元初年，唐玄宗命人唐玄宗命人 ， 表示表示 决心。决心。姚崇姚崇地方吏治地方吏治吏治吏治改革精神改革精神县令县令不再用奢侈物品不再用奢侈物品的的（开元之治）（开元之治）第2页/共19页第三页，共19页。 你来告诉我你来告诉我: :

2、你所理解的科举你所理解的科举(kj)(kj)是一项什么样的制度？是一项什么样的制度？ 简而言之，通过考试的方法来选拔官吏简而言之，通过考试的方法来选拔官吏(gunl)(gunl)的制度就是科举制度。的制度就是科举制度。第3页/共19页第四页，共19页。学习学习(xux)(xux)目标目标: :一、科举制的诞生一、科举制的诞生(dnshng)(dnshng)二、科举制的完善二、科举制的完善三、科举制的影响三、科举制的影响第4页/共19页第五页，共19页。自学自学(zxu)(zxu)导读导读1 1：1.1.科举考试诞生的原因和作用科举考试诞生的原因和作用(zuyng)(zuyng)是什么？是什么？

3、隋文帝隋文帝隋炀帝隋炀帝唐太唐太宗宗武则天武则天唐玄宗唐玄宗隋朝隋朝唐朝唐朝开始用分科考试的方开始用分科考试的方法法(fngf)来选拔官来选拔官员。员。诗赋诗赋成为进士科主要的成为进士科主要的考试内容考试内容正式设置进士科，正式设置进士科，科举制度正式诞生。科举制度正式诞生。1.1.大大扩充了国学的规模，扩大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。建学舍，增加学员。2.2.进士科考中第一名的，进士科考中第一名的， 称为状元。称为状元。1.1.首创殿试首创殿试2.2.开创武举开创武举原因原因1.1.魏晋以来，高门权贵子弟无论优劣，都可以做官；魏晋以来，高门权贵子弟无论优劣，都可以做官；2.2.许

4、多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方 担任高官。担任高官。作用作用1.1.门第不高的读书人，可以凭才学做官；门第不高的读书人，可以凭才学做官；2.2.选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。2.2.隋唐五位皇帝对科举制所起的作用是什么？隋唐五位皇帝对科举制所起的作用是什么？导读导读2第5页/共19页第六页，共19页。进士进士(jnsh)(jnsh)及第及第 孔颖达孔颖达冀州衡水人冀州衡水人 。应时而出，应举。应时而出，应举明经。唐代用其书作为科举取士明经。唐代用其书作为科举取士(q sh)(q sh)的标

5、准。的标准。 房玄龄房玄龄博览经史，工书善文，博览经史，工书善文，1818岁时本州举进士。岁时本州举进士。 返回返回第6页/共19页第七页，共19页。 你来告诉我你来告诉我: : 1. 1.唐朝科举考试的科目唐朝科举考试的科目(km)(km)较多，以哪两科最重要？较多，以哪两科最重要？常设考试科目：秀才、明法常设考试科目：秀才、明法(mn f)(mn f)、明书、明、明书、明算、算、 明字、三史科、开元礼科明字、三史科、开元礼科最为重要的科目：进士科和明经科最为重要的科目：进士科和明经科“ “五十少进士五十少进士(jnsh)(jnsh)，三十老，三十老明经明经” ”第7页/共19页第八页，共1

6、9页。 你来告诉我你来告诉我: :2.2.唐朝科举制的完善唐朝科举制的完善(wnshn)(wnshn)与哪些皇帝有关？与哪些皇帝有关？唐太宗唐太宗武则天武则天唐玄宗唐玄宗1.1.大大扩充了国学的规模大大扩充了国学的规模(gum)(gum)， 扩建学舍，增加学员。扩建学舍，增加学员。2.2.进士进士(jnsh)(jnsh)科考中第一科考中第一名的，名的， 称为状元。称为状元。1.1.首创殿试首创殿试2.2.开创武举开创武举诗赋诗赋成为进士科主要的考成为进士科主要的考试内容试内容返回返回第8页/共19页第九页，共19页。“天下英雄，入吾彀中矣天下英雄，入吾彀中矣”“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头太

7、宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头(bitu)”“十年寒窗无人问，一举成名天下知十年寒窗无人问，一举成名天下知”说明说明(shumng)“(shumng)“科科举考试最大的受益者举考试最大的受益者是封建最高统治者是封建最高统治者皇帝皇帝”唐太宗时新科进士鱼贯而出唐太宗时新科进士鱼贯而出第9页/共19页第十页，共19页。看图：请你描述一个看图：请你描述一个(y )(y )读书人的经历读书人的经历返回返回(fnhu)第10页/共19页第十一页，共19页。郭子仪 武举人郭子仪以武举高第入仕武举人郭子仪以武举高第入仕从军，安史之乱爆发后，任朔方节从军，安史之乱爆发后，任朔方节度使，率军收复洛阳、长安两京，度

8、使，率军收复洛阳、长安两京，功居平乱功居平乱(pn lun)(pn lun)之首，享有崇之首，享有崇高的威望和声誉。高的威望和声誉。 返回返回(fnhu)第11页/共19页第十二页，共19页。 唐 朝 进 士 科 重 视(zhngsh)考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。第12页/共19页第十三页，共19页。返回返回(fnhu)想想 一一 想想 如果你是一个准备参如果你是一个准备参加进士科考试的举人，得知加进士科考试的举人，得知唐玄宗规定诗赋作为今年的唐玄宗规定诗赋作为今年的考试内容，你会怎么做？请考试内容，你会怎

9、么做？请你再估计一下你再估计一下(yxi)(yxi)唐朝唐朝的文学界、教育界将会呈现的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面？出怎样的局面？第13页/共19页第十四页，共19页。自学自学(zxu)(zxu)导读导读2 2：科举制的影响科举制的影响(yngxing)(yngxing)是什么？是什么？小结小结(xioji)对国内的影响：对国内的影响：对邻国的影响：对邻国的影响：1 .科 举 制 改 善 了 用 人 制 度 ， 使 得 有 才 识 的 读 书 人 有 机 会 进科 举 制 改 善 了 用 人 制 度 ， 使 得 有 才 识 的 读 书 人 有 机 会 进 入各级政府任职。入各级政府任职。

10、2.科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。3.科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗 赋，大大有利于唐诗的繁荣。赋，大大有利于唐诗的繁荣。4.科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末 年才被废除。年才被废除。 唐朝科举制在当时还影响到邻国，新罗、日本都曾通过考试选官。唐朝科举制在当时还影响到邻国，新罗、日本都曾通过考试选官。第14页/共19页第十五页，共19页。 缙绅虽位极人臣(wi j rn chn

11、)，不由进士者，终不为美。唐摭言 有官职或者做过官的人都希望自己(zj)是科举出身，说明唐朝科举制度影响很大。返回返回(fnhu)第15页/共19页第十六页，共19页。本课小结(xioji)一、隋朝科举制度的诞生(dnshng)一、隋朝科举制度的诞生(dnshng)1.隋文帝时期：分科考试选拔官员2.隋炀帝时期：设置进士科科举制正式诞生二、唐朝科举制的完善1.唐太宗时期：扩充国学规模2.武则天时期：形成殿试；开创武举3.唐玄宗时期：诗赋成为进士科考试主要内容三、科举制的影响1.对国内的影响2.对邻国的影响第16页/共19页第十七页，共19页。我国科举制正式诞生于（我国科举制正式诞生于（ ）A、

12、唐玄宗时、唐玄宗时 B、武则天时、武则天时C、唐太宗时、唐太宗时 D、隋炀帝时、隋炀帝时科举制被废除是在（科举制被废除是在（ ）A、宋朝末年、宋朝末年 B、元朝末年、元朝末年C、明朝末年、明朝末年 D、清朝末年、清朝末年隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是科举制度（科举制度（ ）A、有利于选拔人才、有利于选拔人才(rnci) B、有利于巩固专制统治、有利于巩固专制统治C、以儒家思想为核心、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善、科举制度比较完善DDB第17页/共19页第十八页，共19页。科举制度是我国古代地方科举制度是我国古代地方(dfng)政权通政权通过推举选拔官员的制度。（过推举选拔官员的制度。（ ）中央(zhngyng)（请判断并改正（请判断并改正 ）考试第18页/共19页第十九页，共19页。